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''Aprendi no Insta": os Studygrams e a Educação Online de Biologia Documento
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A APRENDIZAGEM INVENTIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: COMPOSIÇÕES, TRAÇADOS NÔMADES E OUTROS ENCONTROS Documento
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A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA METANÁLISE A PARTIR DE TESES BRASILEIRAS Documento
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A Dimensão Subjetiva do Aprender na Formação para a Docência Interdisciplinar: Um Estudo de Caso no Clube de Ciências da UFPA Documento
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A ESCRITA DE SI NA DOCÊNCIA DE MATEMÁTICA: Inquietações éticas da figura do professor em formação Documento
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A Formação Inicial de Professores de Matemática em Atividades Investigativas durante o Estágio Documento
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A INVARIÁVEL PRÁTICA DA REGRA DE TRÊS NA ESCOLA Documento
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A Introdução das Ciências Naturais no Pará por meio das Instituições de Ensino Documento
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A Motivação como produção de sentidos subjetivos: Pedagogia de Projetos no ensino e aprendizagem de Ciências Documento
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A NOÇÃO DE TAREFA FUNDAMENTAL COMO DISPOSITIVO DIDÁTICO PARA UM PERCURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: o caso da Geometria Analítica Documento
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A RELAÇÃO DO PROFESSOR COM O SABER MATEMÁTICO E OS CONHECIMENTOS MOBILIZADOS EM SUA PRÁTICA Documento
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A Tradução da Linguagem Matemática na aprendizagem da Geometria por estudantes da Educação Básica: perspectivas para a Educação Matemática Documento
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A UTILIZAÇÃO DE GESTOS OSTENSIVOS NO ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS: UMA INTERPRETAÇÃO À LUZ DA FILOSOFIA DE WITTGENSTEIN Documento
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A criação de problemas matemáticos na formação inicial do professor que ensina Matemática: a construção coletiva de uma prática de formação Documento
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A epistemologia histórica cultural de Roger Chartier em teses sobre história da educação matemática no Brasil (2000 - 2018) Documento
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A formação de professores de Ciências no contexto amazônico: diálogos entre saberes amazônicos e identidade docente Documento
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A matemática do sensível pelas mãos do artesão: marcas da aprendizagem matemática e da cultura material dos ceramistas de Icoaraci Documento
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A neuroeducação e a teoria das situações didáticas: uma proposta de aproximação para atender à diversidade em sala de aula Documento
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A prática de ensino como uma trajetória de formação docente do professor de matemática Documento
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ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UMA CONCEPÇÃO MÚLTIPLA E PLURAL Documento
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ALTERAÇÕES E RECOMBINAÇÕES PRAXEOLÓGICAS REVELADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO EM FORMAÇÃO CONTINUADA: a partir de um modelo epistemológico alternativo para o ensino da álgebra escolar Documento
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Análise da fala-em-interação professor-alunos na aula de matemática: um enfoque na psicologia discursiva Documento
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Aprendizagem em modelagem matemática pelas interações dos elementos de um sistema de atividade na perspectiva da teoria da atividade de Engestrom Documento
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Aproximações e Distanciamentos entre as obras "Réflexions sur la Métaphysique du Calcul Infinitésimal" e "Théorie des Fonctions Analytiques" a partir da Análise de Conteúdo Documento
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Avaliação em matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: práticas aceitas e movimentadas no cotidiano escolar Documento
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CAMINHANDO ENTRE SABERES NA ILHA DE FORA: A TRADIÇÃO, O CIENTÍFICO E A EXPERIÊNCIA Documento
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CIRANDA LÚDICA: SUBJETIVIDADE, DOCÊNCIA E LUDICIDADE Documento
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COLETIVO DE ESTUDOS, FORMAÇÃO E PRÁTICAS: ITINERÁRIOS DE UMA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. Documento
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CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA E SEU ENSINO: experiências e reflexões de professores formadores de professores em um curso de licenciatura de proposta interdisciplinar Documento
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CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - I PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Documento
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CRIAÇÕES DIDÁTICAS: um estudo sobre os materiais didáticos alternativos em pesquisas em nível de mestrado e doutorado no Brasil no período de 2010 a 2020. Documento
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CTS NO CONTEXTO DO NOVO ENEM E DO ENSINO DE QUÍMICA Documento
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Cartografias experiencias de formadores de professores de matemática: consciência de si e autoformação Documento
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Condições culturais de inserção da História Natural na Instrução Pública do Pará (1851-1891) Documento
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Controvérsias sociocientíficas no ensino de Ciências: usos da Argumentação no caso do açaí transgênico na Amazônia Documento
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Criatividade Didática em Dissertações e Teses Sobre História para o Ensino de Matemática (1990-2018) Documento
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DO CAMPO PARA A SALA DE AULA: EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS EM UM ASSENTAMENTO RURAL NO OESTE MARANHENSE. Documento
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Desenvolvimento profissional docente em perspectiva do ensino por investigação em um Clube de Ciências da UFPA Documento
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ECOLOGIA DO SABER: o ensino de limite em um curso de engenharia Documento
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EDUCAÇÃO PELA CIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MEDIAÇÕES FOTOGRÁFICAS NA APREENSÃO DAS QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS Documento
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EFEITOS AGUDOS DO TREINAMENTO INTERVALADO DE ALTA INTENSIDADE E DO ALONGAMENTO ESTÁTICO NA MEMÓRIA DE TRABALHO VISUOESPACIAL, DESEMPENHO MATEMÁTICO E VARIABILIDADE DA FREQUÊNCIA CARDÍACA EM CRIANÇAS COM ANSIEDADE MATEMÁTICA Documento
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ENSINO COM ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE EM UMA ESCOLA DE ORIGEM AGROTÉCNICA Documento
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ENSINO DE CIÊNCIAS E PRÁTICAS TEATRAIS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS ESCOLARES INICIAIS Documento
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ENSINO DE FÍSICA PELA COMPARAÇÃO ENTRE EXPERIMENTO E MODELO TEÓRICO COM USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA Documento
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ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA SÍNDROME DE WILLIAMS-BEUREN: uma abordagem a partir de pesquisas em Neurociência Cognitiva Documento
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ENTRE SALVAÇÃO E PERDIÇÃO: a sexualidade do "bom cristão"! Documento
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ENTRE VIAGENS E VIAJANTES: compreendendo espirais de experiências de licenciadas em Matemática no Estágio Curricular Supervisionado Documento
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Educação Matemática e Inclusão na Região Norte: contextos no estado do Pará Documento
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Educação Matemática e cognição corporificada em uma classe hospitalar: vivências partilhadas Documento
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Engenharia Didática Reversa como um dispositivo de formação docente para a educação do campo Documento
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Ensino das Questões Socioambientais Amazônicas: mediações do agir comunicativo na visibilização de um mundo da vida colonizado Documento
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Formação Continuada de Professores para as Relações Raciais: Produção do conhecimento em Livros, Artigos Qualis, Teses E Dissertações Brasileiras (2004 ? 2018) Documento
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Formação Inicial de Professores(as) Indígenas em Diálogos Integradores de Aprendizagem na Objetivação Cultural Documento
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Formação de Professores: Significados, Contextos e Saberes Populares da Etnociência em Escolas Quilombolas Documento
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HISTÓRIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS BRASILEIRAS (1990 ? 2018): princípios, métodos e propostas. Documento
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HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM ANGOLA Documento
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História e Currículo do Curso de Física (Licenciatura) da UFPA (1947-1976) Documento
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IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE EM MEMORIAIS DE FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA Documento
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INVESTIGANDO O EFEITO DO DESLOCAMENTO DO OLHAR: IMPLICAÇÕES PARA O PRINCÍPIO DA ATENÇÃO DIVIDIDA Documento
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Interações Discursivas e Indicadores de Habilidades Cognitivas em atividades experimentais investigativas de ensino e aprendizagem em um Clube de Ciências Documento
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Intercontextualidade na prática educativa de iniciação à docência em Matemática para a educação básica Documento
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LETRAMENTO CIENTÍFICO, LETRAMENTO EM LÍNGUA MATERNA E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE: indicadores e possibilidades para o ensino de ciências Documento
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MANIFESTAÇÕES SUBJACENTES DA ANSIEDADE MATEMÁTICA NO SISTEMA NERVOSO AUTÔNOMO: uma análise da Variabilidade da Frequência Cardíaca, Desempenho Matemático e Função Executiva em Crianças Escolares Documento
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MEMÓRIA DIDÁTICA NUMA PERSPECTIVA NARRATIVA: A HISTÓRIA DE VIDA DE UM PROFESSOR PESQUISADOR DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Documento
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MODELAGEM MATEMÁTICA E TEORIA DA COMPLEXIDADE: DIÁLOGO MULTITEMÁTICO NO ENSINO SUPERIOR Documento
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MODELAGEM MATEMÁTICA ONLINE: temas matemáticos, poderes naturais e estratégias pedagógicas Documento
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MODELO ANALÍTICO PARA NOÇÃO DE RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO: com enfoque em Teses e Dissertações Documento
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MOVIMENTOS DE (TRANS) FORMAÇÃO NA AMAZÔNIA LEGAL: A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. Documento
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Modelagem Matemática Articulada à Teoria Ator-Rede em uma Casa de Farinha em Breves-Pa Documento
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Modelagem Matemática Escolar: uma organização praxeológica complexa Documento
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Modelagem Matemática e Tecnologias de Informação e Comunicação (Redes Sociais) Documento
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Motivação para ensinar e aprender em aulas de química: configurações subjetivas de professores e estudantes Documento
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NICHOS, ENTRECRUZAMENTOS E MOVIMENTOS FORMATIVOS: uma proposta de reflexão compartilhada sobre a docência entre formadores de professores de Ciências e Biologia Documento
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NOVAS PEDAGOGIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Documento
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O ?OCASO? DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: CONSTRUCTOS MULTIDIMENSIONAIS DO ?CREPÚSCULO? ACADÊMICO Documento
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O ENSINO DO NÚMERO: OS JOGOS DE LINGUAGEM NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Documento
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O MODELO REFERENCIAL DA LINGUAGEM NA TRADUÇÃO-INTERPRETAÇÃO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA PELOS SURDOS USUÁRIOS DA LIBRAS Documento
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O QUE PODE UM GEOCORPO? SAÚDE, DOENÇA E MORTE ATRAVESSADOS NAS LINHAS VITAIS DE PACIENTES TERMINAIS Documento
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PRAXEOLOGIAS E MODELOS PRAXEOLÓGICOS INSTITUCIONAIS: O CASO DA ÁLGEBRA LINEAR Documento
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Processos subjetivos na superação das dificuldades de aprendizagem de Biologia Documento
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Práticas Investigativas na formação de futuros professores de Matemática Documento
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QUAL O SENTIDO DE ESTUDAR MATEMÁTICA NA ESCOLA? O QUE DIZEM PROFESSORES E ALUNOS Documento
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Sistema de Educação Matemática Xerente: negociações entre práticas socioculturais e comunidades de prática Documento
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TRANSLAÇADOS: Sensações sobre sexualidade tecidas nas artes com professores-em-formação para o Ensino de Ciências Documento
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Temas Socioambientais na formação de professores de Ciências: a Carta da Terra como referência para reflexão e ação Documento
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Teorias cognitivas do Pensamento Matemático Avançado e a construção do conhecimento: um estudo envolvendo os conceitos de limite e continuidade Documento
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UMA CARTOGRAFIA DAS SEXUALIDADES: ENTRE LINHAS E MAPAS DOS AFETOS NA ESCOLA Documento
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UMA GEOMETRIA PARA ENSINAR: elementos do saber profissional do professor que ensina matemática (1870-1920) Documento
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Um Estudo Descritivo-Analitico Sobre Aprendizagem Em Pesquisas Doutorais de Neurociências (2007-2018). Documento
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Uma linguagem geométrica singular refletida no Códice Atlântico de Leonardo da Vinci: contribuições para a geometria escolar Documento
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Vida e nada mais... Ensaios sobre a consciência ambiental Documento
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Vivências autoformativas no ensino de matemática: vida e formação em escolas ribeirinhas Documento