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A AGRICULTURA FAMILIAR CONVENCIONAL EM INTERFACE COM OS REMANESCENTES FLORESTAIS NA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DE CAMPINAS EM SUMIDOURO Documento
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A educação em saúde na licenciatura em ciências biológicas: abordagens e conhecimentos Documento
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A importância socioambiental de novos antifúngicos: O potencial das samambaias Documento
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A percepção sobre o lixo de alunos do 9º ano de uma escola do município de Niterói, Rio de Janeiro Documento
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A temática ambiental no currículo de Ciências: concepções de professores sobre conhecimentos e práticas de ensino no Leste Metropolitano Fluminense Documento
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Análise dos discursos dos professores de uma licenciatura em Ciências Biológicas sobre o ensino de evolução: dificuldades, limitações e abordagens promissoras Documento
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Comunidade Tradicional do Guapicu (Guaraqueçaba-Pr):dinâmica territorial e interações sociambientais Documento
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Concepções de experimentação nos manuais dos professor de ciências: Uma análise de atividades didáticas nas séries iniciais do ensino fundamental. Documento
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Concepções de licenciandos em ciências biológicas sobre as inter-relações ciência-tecnologia-sociedade (CTS) e a educação científica e tecnológica (ECT): reflexões a partir do enfoque crítico e intercultural Documento
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Concepções de professores sobre a temática ambiental no município de Rio Bonito, RJ: materiais curriculares, práticas de ensino e formação Documento
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Concepções, currículo e práticas dos professores de Ciências da Educação de Jovens e Adultos na rede municipal de São Gonçalo Documento
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Conhecendo a Mata Atlântica na Serra do Ibitipoca, Minas Gerais: a educação ambiental como estratégia de conservação do meio ambiente Documento
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Conhecimentos, usos e práticas de moradores do entorno da APA do Engenho Pequeno e Morro do Castro (São Gonçalo, RJ) em relação a vertebrados exóticos domésticos Documento
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ESTUDO E APLICAÇÃO DO ÍNDICE DE BIODIVERSIDADE URBANA NA CIDADE DE NITERÓI Documento
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Educação Ambiental para Controle da Bioinvasão Marinha de Coral-Sol (Tubastrea spp., Cnidaria) em Angra dos Reis, Estado do Rio de Janeiro Documento
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Educação das Relações Étnico-Raciais e a Formação Docente em Ciências Biológicas: experiências formativas e pertencimento étnico-racial de licenciandos da FFP/UERJ Documento
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Ementas das disciplinas e concepções de licenciandos: uma análise sobre o tema DNA recombinante na formação de professores de Ciências e Biologia de uma universidade pública. Documento
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Ensino de Ciências e Biologia, diálogos entre disciplinas e abordagens culturais: saberes e processos formativos no cotidiano de uma escola Documento
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Ewe igbo: árvores sagradas do candomblé no contexto sócioambiental Documento
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Formação e Práticas de Professores de Ciências: olhares para a educação inclusiva Documento
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Herpetofauna de uma área de Mata Atlântica antropizada na região metropolitana do estado do Rio de Janeiro e seu uso como ferramenta estratégica para redução de impactos sócioambientais e proposição de medidas conservacionistas. Documento
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Investigando a Educação Ambiental nas escolas municipais de Cabo Frio: uma reflexão sobre práticas pedagógicas Documento
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O CONCEITO E O ESTUDO DA VIDA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA E HISTÓRIA NATURAL (1930 - 1959) Documento
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O Corpo Humano e o Ensino de Ciências: Analisando os livros didáticos sob uma perspectiva sócio-histórica Documento
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O ENSINO DE BIOLOGIA E O NOVO ENEM: SABERES E PERSPECTIVAS DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO. Documento
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PERTENCIMENTO ÉTNICO-RACIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: IMPLICAÇÕES NAS QUESTÕES CULTURAIS EM SALA DE AULA Documento
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Parque Natural Municipal Darke de Mattos (PNMDM): subsídios para a gestão de uma Unidade de Conservação na Ilha de Paquetá, RJ Documento
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Plantas Medicinais e o Ensino de Ciências Naturais Documento
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Sentidos sobre temáticas socioambientais nos discursos dos professores de Ciências e Biologia Documento
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Ser um Corpo mais Humano: a visão de Ser Humano no Ensino de Ciências e Biologia, segundo Egressos do Curso de Ciências Biológicas da UFRRJ. Documento
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Trajetórias e saberes entre professores ouvintes e alunos surdos: ensinar Biologia na diferença Documento
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Uso das tecnologias nas Trilhas interpretativas Documento
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Uso de aplicativos em aulas de Ciências e Química: uma uxperiência nos ensinos fundamental e médio. Documento