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• Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro 
• Undergraduate Program in Education 

Publicações

publicações

• "Adultos smartphones e crianças pequenas: um estudo sobre famílias midiatizadas"  Documento
• "Internet e Educação: Uma análise das novas mediações nos processos de interação e construção de conhecimentos".  Documento
• "Nós somos a História da Educação": Identidade institucional e excelência escolar no Colégio Pedro II.  Documento
• "Políticas de Avaliação e Gestão Escolar no Estado do Rio de Janeiro: limites e possibilidades.”  Documento
• "Ah....não tem aula de Educação Física? então eu vou embora!" O ensino da Educação Física no ensino médio e a perspectiva da educação intercultural  Documento
• "Currículo da Educação Infantil e Datas comemorativas: O que dizem profissionais e crianças'  Documento
• "Espelho, Espelho meu?": Narrativas audiovisuais acerca das juventudes e relações juvenis  Documento
• "Eu nunca acho que sei o suficiente". Quem são e o que fazem as professoras-referência?  Documento
• "Por que não me deixar falar na língua que eu quiser?" - Educação em língua estrangeira, identidade e educação intercultural  Documento
• "Professora, a gente é pobre, preto e não tem nada a perder, a senhora vai fazer o quê por nós? Deixa a gente jogar e pronto!" Formação de Professores/as de Educação Física e Interculturalidade  Documento
• "Somos pessoas como as outras": preconceito contra a diversidade sexual e de gênero e variações no clima escolar  Documento
• "É algo socialmente construído": gêneros e sexualidades na escola entre percepções de docentes e estudantes  Documento
• : CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO SOBRE APRENDIZAGEM: CULTURA ESCOLAR E VIDEOAULAS  Documento
• ?O Projeto Educativo das Salesianas na Escola Normal N. S. Auxiliadora, Campos/RJ e a tessitura de identidade da Professora Católica: 1937 ? 1961?  Documento
• ?O Sarah?: entre memórias de uma instituição e a instituição destas memórias?.  Documento
• ?Sou muito jovem?: escolhas e estratégias de jovens de um curso de formação de professores  Documento
• A construção e definição de politicas de pos-graduação em educação no Brasil:a contribuição de Anísio Teixeira e Newton Sucupira  Documento
• A "Educação Ideológica" no Projeto de Desenvolvimento Nacional do ISEB (1955-1964)  Documento
• A ?santa causa da instrução? e o ?progredimento da humanidade?. Revistas pedagógicas e construção do conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal no final do século XIX  Documento
• A CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES CONTRIBUI PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS?: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE QUALIFICAÇÃO DOCENTE E MELHORIA DE DESEMPENHO DE ESTUDANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• A COMPOSIÇÃO DAS TURMAS E O DESEMPENHO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE MINAS GERAIS  Documento
• A Cidadania nos Livros Didáticos de Ciências: mudança discursiva, mediações e tensões na dinâmica de produção das coleções didáticas para a educação pública  Documento
• A Dimensão Pedagógica dos Movimentos Sociais no Campo  Documento
• A EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR NO MOVIMENTO OPERÁRIO DA PRIMEIRA REPÚBLICA NO RIO DE JANEIRO: APROPRIAÇÕES E TRADUÇÕES DO PENSAMENTO DE PIERRE-JOSEPH PROUDHON  Documento
• A ESCOLA É O SILÊNCIO DA BATUCADA? ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO BAIRRO DE OSWALDO CRUZ COM A CULTURA DO SAMBA  Documento
• A Educação Infantil no Facebook: registros e diálogos  Documento
• A Educação Profissional de nível técnico à luz do modelo de competências: uma análise comparativa da implantação de três propostas institucionais  Documento
• A Escolaridade em Ciclos: práticas que conformam a escola dentro de uma nova lógica - A transição para a escola do século XXI  Documento
• A FIGURA DOS MESTRES E DAS MESTRAS DO BOI DE PINDARÉ: EDUCAÇÃO, MEMÓRIA, PERTENCIMENTO E ORALIDADE  Documento
• A Face Oculta da Autonomia Universitária  Documento
• A Faculdade de Medicina da UFRJ: da Praia Vermelha à Ilha do Fundão - os múltiplos sentidos da mudança  Documento
• A Formação entre o Homem Experimentado e o Espírito livre - Possibilidades de uma abordagem filosófica no ensino a partir de Nietzsche e Gadamer  Documento
• A Hipermídia no Ensino de Física facilitando a construção de conceitos de Mecânica básica  Documento
• A Intelligentsia Educacional: um percurso com Paschoal Lemme por entre as memórias e as histórias da escola nova no Brasil  Documento
• A PEDAGOGIA DO SPRAY: O QUE FAZ O GRAFITEIRO, GRAFITEIRO  Documento
• A Polissemia do Magistério Entre mitos e histórias  Documento
• A Questao do Conhecimento e A Democratizacao da Escola Basica  Documento
• A Reforma do ensino médio técnico: democratização ou cerceamento?  Documento
• A Relação Escola-Família-Vizinhança na Favela da Maré e o Programa Escolas do Amanhã/Bairro Educador  Documento
• A Teoria discursiva de Habermas como parâmetro para a formação prática - ética, moral e política - na escola hoje  Documento
• A atuação da coordenação pedagógica em conjunto com os professores no processo de recontextualização da política oficial no 1o. ano do Ensino Fundamental no Município do Rio de Janeiro  Documento
• A casa e os seus mestres: a educação doméstica no Brasil de Oitocentos  Documento
• A criança em situação de escuta ? uma aproximação à audiência infantil de rádio  Documento
• A cultura docente de professores de Educação Física de uma Escola profissionalizante: saberes e práticas profissionais em contexto de ações situadas  Documento
• A democracia como possibilidade na prática educativa  Documento
• A educação matemática na visão de Augusto Comte  Documento
• A escola anisiana dos anos 30: fragmentos de uma experiência - a trajetória pedagógica da Escola Argentina no antigo Distrito Federal (1931-1935)  Documento
• A escola não é um lugar fácil... não mesmo?. Bullying: (Não) Reconhecimento da diferença e banalidade do mal.  Documento
• A escola rural e seus professores no  Documento
• A escola, as galeras e o narcotráfico  Documento
• A escolarização do poema ou a poetização da escola: do inverso ao verso  Documento
• A escrita na avaliação da alfabetização em larga escala  Documento
• A formação e o trabalho dos Educadores Ambientais. Um diálogo com as memórias  Documento
• A formação na graduação:contribuições, impactos e repercussões do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica  Documento
• A identidade do professor de espanhol: um estudo com foco no estágio curricular  Documento
• A inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais - uma experiência inversa  Documento
• A instituicionalização do ensino industrial no Estado Novo português e no Estado Novo brasileiro: aproximaçcões e distanciamentos  Documento
• A oficina de mestres do Distrito Federal: História, memória e silêncio sobre a Escola de Professores do Instituto de Educação do Rio de Janeiro  Documento
• A representação social de adolescentes em conflito com a lei sobre a escola  Documento
• A trajetória acadêmica de estudantes universitários diagnosticados com TDAH à luz da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano  Documento
• A tríade relacional aluno-tutor-orientador e a constituição da autonomia e da autoria na produção do trabalho de final de curso na modalidade EaD  Documento
• A zona de amplificação cultural: um estudo sobre a cognição infantil situada em contexto escolar.  Documento
• ANPED e a preocupação com a autonomia: em busca do reconhecimento e consagração.  Documento
• AVALIAÇÃO EXTERNA E QUALIDADE DE ENSINO: apropriações e usos dos dados em escolas públicas municipais de Macaé/RJ  Documento
• Accountability na Educação: Impactos do Prêmio Escola Nota Dez no sistema público de ensino do Ceará  Documento
• Antíteses, díades, dicotomias no jogo entre memória e apagamento presentes nas narrativasda história da educação de surdos:um olhar para o Institututo Nacional de Educação de Surdos(1856-1961)  Documento
• Análise de demonstrações da geometria plana elementar em livros-textos usados no brasil a partir do século XIX  Documento
• Anísio Teixeira: a poesia da ação  Documento
• Aprender com a literatura: uma leitura benjaminiana de Lima Barreto  Documento
• Aprender para a vida ou para o vestibular? O alfabetismo científico e a construção social de conceitos biológicos entre estudantes de Cursos Pré-vestibulares Comunitários  Documento
• Aprendizados intergeracionais em cinema: de Humberto Mauro ao Polo Audiovisual da Zona da Mata Mineira  Documento
• Aprendizagem Híbrida e Adaptativa: Caminhos na Relação Educação e Tecnologia  Documento
• As Mães das famílias futuras: a revista O Tico-Tico na formação das meninas brasileiras (1905-1921))  Documento
• As açóes de equidade em instituiçóes filantrópicas  Documento
• As relações entre Direção, Liderança e Clima Escolar nas escolas municipais do Rio de Janeiro  Documento
• As representações sociais sobre ensino/aprendizagem de inglês em ambiente escolar  Documento
• Atlas do Audiovisual Escolar, Territórios da Mostra Geração: Rio de Janeiro, 2000 a 2014  Documento
• Autoeficácia computacional e a autorregulação da aprendizagem do docente universitário no contexto pandêmico  Documento
• Avaliação da CAPES e gestão de programas de excelência na área da educação  Documento
• Avaliação da aprendizagem e suas representações sociais entre professores de uma escola de referência  Documento
• Avaliação de impacto de uma política pública em educação: análise do Programa de Intervenção Pedagógica/Alfabetização no Tempo Certo no período 2008/2012  Documento
• Ação afirmativa de corte racial na educação básica em uma escola de excelência: a experiência do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp/UERJ  Documento
• Baú de memórias, Bastidores de histórias - o legado pioneiro de Armanda Álvaro Alberto  Documento
• Bebês e livros: relação, sutileza, reciprocidade e vínculo  Documento
• Biólogos, da universidade ao mercado de trabalho: um estudo entre estudantes e egressos do Curso de Licenciatura em Biologia  Documento
• CIÊNCIA, CULTURA, MUSEUS, JOVENS E ESCOLAS: QUAIS AS RELAÇÕES?  Documento
• COMO APRENDEU CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA QUEM HOJE PRODUZ CIÊNCIA?: O PAPEL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE PESQUISADORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS  Documento
• CONCEPÇÕES DE ENSINO DA MATEMÁTICA ELEMENTAR QUE EMERGEM DA PRÁTICA DOCENTE  Documento
• CONHECIMENTO HISTÓRICO E MÍDIA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO  Documento
• CONSTITUIÇÃO DO ESPAÇO PÚBLICO E ESCOLA BRASILEIRA: IGUALDADE E PLURALIDADE  Documento
• CampusNet Amazônia: saberes e práticas docentes no curso de Matemática a distância da UEPA.  Documento
• Circulação das Ideias Correcionais para Menores no Espaço Luso-Brasileiro  Documento
• Ciudadanos ideales en la planeación de la formación ciudadana en las escuelas  Documento
• Coalizão conservadora religiosa em políticas educacionais: desafios a uma educação plural e laica  Documento
• Competências Docentes na Formação de Professores para o Ensino da Matemática - A experiência da Residência Docente do Colégio Pedro II frente à Formaçao Universitária  Documento
• Composição social e cognitiva de turmas e desempenho em Leitura e Matemática: como evoluem as desigualdades educacionais?  Documento
• Concepções de tecnologia na Pesquisa Educacional Brasileira em Educação e Tecnologia  Documento
• Condições de acesso e permanência das mulheres da Periferia ao ensino superior: o caso de Duque de Caxias - RJ  Documento
• Conflito, ambiguidade e princípios de justiça na distribuição do conhecimento de língua inglesa: a construção de um problema de política pública e um estudo de caso de implementação  Documento
• Conhecimentos curriculares e visões de docência na formação de professores para as escolas de tempo integral: em foco os cursos de especialização em educação integral  Documento
• Correlações entre Uso Intensivo de Tecnologias de Informação e Comunicação e Desempenho Escolar ? Análise Envolvendo dados da TIC Educação 2011 e Prova Brasil  Documento
• Correção de Fluxo na Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro (2009-2014): aspectos da política e as trajetórias dos alunos  Documento
• Crianças, Natureza e Educação Infantil  Documento
• Currículo de Matemática e Desigualdades Educacionais  Documento
• Currículo, prática docente e literatura de expressão amazônica  Documento
• DE CRIANÇAS A ALUNOS: TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS NA PASSAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• DESIGUALDADE DE OPORTUNIDADES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE ACESSO E CONCLUSÃO NA UFFS  Documento
• De perto ninguém é anormal: a construção discursiva de identidade em narrativas de trajetórias escolares longas de 'pessoas com deficiência'  Documento
• Delicadezas, afetos, infâncias: avós, netos e suas histórias  Documento
• Desenvolvimento do Comunika: aplicativo para trabalhar a comunicação em crianças com a Síndrome Congênita do Zika vírus  Documento
• Desvendando a área de Trabalho e Educação: estudo sobre a produção e os produtores do GT de Trabalho e Educação da Anped  Documento
• Diurno e noturno. Desigualdades de origem e de formação entre estudantes de um curso de pedagogia  Documento
• Do Ensino Superior Confessional ao Laico: As Origens da Universidade de Juiz de Fora  Documento
• Do Movimento Social à Escola Sindical: a Trajetória da Educação de Classe dos Trabalhadores Rurais dos Vales dos Rios Tijucas e Itajaí-Açu-Santa Catarina  Documento
• Dos Professores ?Estranhos? aos Catedráticos: Aspectos da Construção da Identidade Profissional Docente no Colégio Pedro II (1925-1945).  Documento
• EDUCAÇAO E POLÍTICA NO PENSAMENTO DE FRANCISCO CAMPOS  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS  Documento
• EFICÁCIA DOCENTE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO  Documento
• EFICÁCIA E EQUIDADE ESCOLAR: UM ESTUDO EM ESCOLAS COM ALUNOS BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL  Documento
• ENSINO DE EVOLUÇÃO E RELIGIOSIDADE: O CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DO RIO DE JANEIRO  Documento
• ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO CEARÁ: UM ESTUDO LONGITUDINAL SOBRE O EFEITO DAS ESCOLAS EEEP  Documento
• Educação de Qualidade - Diferentes Visões  Documento
• Educação e Desenvolvimento no Brasil: o INEP e o projeto Operação-Escola nos anos de 1968/1970  Documento
• Educação em terreiros - e como a escola se relaciona com crianças que praticam candomblé  Documento
• Educação na Cibercultura: Hipertextualidade, Leitura, Escrita e Aprendizagem.  Documento
• Educação na fronteira: um estudo de caso sobre a presença estrangeira na escola  Documento
• Educação sobre drogas na escola: práticas e concepções de professores egressos de um curso EAD sobre o tema  Documento
• Educação, Conservadorismos e Religião: Mapeamento e Análise do Avanço Neoconservador na Educação Brasileira  Documento
• Educação, diálogo, responsabilidade: o que contam adultos e crianças sobre a vida em comunidade?  Documento
• Ensino de história : entre saberes e práticas  Documento
• Ensino remoto emergencial e letramentos midiáticos de professores na pandemia de Covid-19  Documento
• Ensino-aprendizagem de conceitos científicos no ensino médio na concepção da Teoria Histórico-Cultural.  Documento
• Ensino: o que fundamenta a ação docente? Um estudo sobre abordagens do processo de ensino e aprendizagem  Documento
• Entre a meritocracia e a equidade: O Prêmio Escola Nota Dez na percepção e atuação dos agentes implementadores  Documento
• Entre as Promessas da Escola e os Desafios da Reprodução Social: Famílias de Camadas Médias do Ensino Fundamental 'a Universidade  Documento
• Entre o Manuscrito e o Digital: Transformações nas Práticas Leitoras e Escritoras de Professores Universitários na Contemporaneidade  Documento
• Entre o exposto e o escondido, marcas e vestígios de pátios de escolas de Educação iNFANTIL  Documento
• Entre o indivíduo e a sociedade: Um estudo da Filosofia da Educação de John Dewey  Documento
• Entre o público e o privado: a institucionalização da educação municipal das crianças de 0 a 3 anos  Documento
• Escola Técnica Estadual do Pará e as politicas de educação profissional no Pará  Documento
• Escola pública, desigualdades sociais e desempenho escolar no estado do Espírito Santo  Documento
• Escolas Alemãs no Exterior: Gestão e implementação da Política Cultural e Educacional Estrangeira da Alemanha  Documento
• Escolas, Conhecimentos e Culturas: projetos de investigação como estratégia teórico-metodológica de reorganização curricular  Documento
• Estudo Comparativo entre Brasil e Portugal sobre diferenças nas ênfases curriculares de Matemática a partir da análise do Funcionamento Diferencial do Item (DIF) do PISA 2003  Documento
• Estudo do Plano de Desenvolvimento da Escola como instrumento de gestão das escolas públicas municipalizadas de Campos dos Goytacazes-RJ  Documento
• Euclides Roxo e a constituição da educação matemática no Brasil  Documento
• Ex-alunos negros cotistas da UERJ: os desacreditados e o sucesso acadêmico  Documento
• FILHO DE?: UM ESTUDO SOBRE O SUB-REGISTRO DE NASCIMENTO NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO  Documento
• FORMAÇÃO DOCENTE EM TECNOLOGIAS: SABERES E PRÁTICAS DE UM NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO RIO DE JANEIRO  Documento
• FOTOGRAFAR E DOCUMENTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM JOGO DE LUZES E SOMBRAS  Documento
• Famílias e Escola: agentes solitários ou solidários na construção da educação de qualidade para as novas gerações?  Documento
• Fatores associados ao desempenho escolar no Ensino Médio da rede pública estadual do Rio de Janeiro: Uma análise a partir de dados do SAERJ  Documento
• Filmes,amigos e bares: a socialização de cineastas na cidade do Rio de Janeiro  Documento
• Formação Filosófica e Crítica: Adorno e o Ensino de Filosofia  Documento
• Formação de Professores Bilingues para a educação de surdos: fazeres, saberes e aprendizagens  Documento
• Formação para o Ensino de Língua nas séries iniciais em cursos de Pedagogia  Documento
• GESTORES ESCOLARES E SISTEMAS DE ADMINISTRAÇÃO E AVALIAÇÃO EM MINAS GERAIS: UMA PROPOSTA DE MODELO DE ANÁLISE DO USO DE DADOS  Documento
• Gestão Escolar: Possibilidade (ou não) da Utilização dos Princípios da Qualidade Total  Documento
• Gestão e liderança escolar na pandemia: um estudo de caso em duas escolas públicas municipais do Maranhão.  Documento
• Gestão educacional em redes municipais de ensino do Estado do Rio de Janeiro: os casos de Itaboraí e Angra dos Reis  Documento
• Gestão escolar, desempenho e equidade nos anos finais do ensino fundamental: construção e validação de índices  Documento
• Gestão pedagógica e docência: o trabalho do professor como experiência social  Documento
• Habilidades de leitura e práticas pedagógicas associadas ao seu aprendizado  Documento
• Hierarquias de poder na área da Educação  Documento
• Histórias da África e dos africanos na escola: As perspectivas para a formação dos professores de História quando a diferença se torna obrigatoriedade curricular.  Documento
• Há espaço para a construção autoral nos trabalhos de pesquisa escolar.  Documento
• IMAGENS FOTOGRÁFICAS DE PROFESSORAS: UMA TRAJETÓRIA VISUAL DO MAGISTÉRIO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO NO FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX  Documento
• INFÂNCIA E LINGUAGEM: O ECONTRO DA ÉTICA E DA ESTÉTICA NAS CIÊNCIAS HUMANAS  Documento
• INTERCULTURALIDADE E POLÍTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DA ALDEIA TEKO HAW - PARÁ  Documento
• Identificação dos Perfis de Liderança e Características relacionadas à Gestão Pedagógica Eficaz nas Escolas participantes do Projeto Geres - Estudo Longitudinal Geração Escolar 2005 - Pólo Rio de Janeiro  Documento
• Infância e experiência: ser criança no cotidianos das instituições educacionais  Documento
• Infância, educação infantil e inclusão: um estudo de caso em Vitória  Documento
• Infância, linguagem e letramento: educação infantil na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro  Documento
• Infâncias na creche: corpo e memória nas práticas e nos discursos da educação infantil - um estudo de caso em Belo Horizonte.  Documento
• Inovação e (in)competitividade  Documento
• Intantâneos da visita: a escola no Centro Cultural  Documento
• Internet e Imagem: representações de jovens universitários  Documento
• Invisível, implícito e dissonante: percepções docentes da experiência de relações raciais à luz de Políticas Afirmativas em um curso de Medicina  Documento
• Jogar e brincar de crianças pantaneiras:um estudo em uma Escola das Águas  Documento
• Jongo e educação: a construção de uma identidade quilombola a partir de saberes étnico-culturais do corpo.  Documento
• Jovens de Fanfarra: memórias e representações  Documento
• Jovensa da rede pública municipal de ensino do Rio de Janeiro: modos de uso e habilidades no computador e na Internet  Documento
• LER E ESCREVER NAS AULAS DE CIÊNCIAS: POTENCIALIDADES E LIMITES  Documento
• Laboratório de Educação Matemática e suas Implicações na Formação Inicial dos Alunos de Matemática da Unama  Documento
• Laicidade, Educação Escolar e Interculturalidade: concepções em disputa  Documento
• Letramento Científico no Brasil e no Japão a partir dos resultados do Pisa  Documento
• Letramento digital: um estudo sobre a formação dos discentes do Curso de Letras da UEPA  Documento
• Mediação de cursos online abertos e massivos (MOOC) e seus efeitos na participação e desempenho dos estudantes  Documento
• Memória de Professores: Experiências Pedagógicas Universitárias (1968-1976)  Documento
• Movimento Interdisciplinar de Designers Brasileiros em Busca de Educação Avançada  Documento
• Municipalização do Ensino de 1º Grau no Brasil na década de 70 - análise do discurso oficial  Documento
• Museu da Maré: entre educação, memórias e identidades  Documento
• Nossos comerciais, por favor! - Infância, publicidade e construção do conhecimento contemporâneo  Documento
• Números reais no Ensino Médio: identificando e possibilitando imagens conceituais  Documento
• O Brasil como Laboratótio: Educação e Ciências Sociais no projeto do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE-INEP_MEC / 1950-60)  Documento
• O Direito à Educação de Alunos com Deficiência: aspectos da implementação da política de educação inclusiva em Corumbá/MS  Documento
• O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS E AS POLÍTICAS DIRECIONADAS À REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO - 2009 A 2016  Documento
• O ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL MINEIRA: UM ESTUDO SOBRE A ABRANGÊNCIA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS ESTADUAIS.  Documento
• O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: A CENTRALIDADE DO PAPEL DO PROFESSOR NO TRABALHO COM JOVENS DA PERIFERIA  Documento
• O Ensino de Matemática no Contexto das Mudanças Tecnológicas e das Novas Formas de Comunicação  Documento
• O Gimnasio Leopoldinense e o projeto educativo de formação da elite republicana na Zona da Mata Mineira  Documento
• O INSTITUTO DE ARTES DA UNIVERSIDADE DO DISTRITO FEDERAL: uma experiência modernista de formação de professores de Artes (Desenho e Pintura) para o Ensino Secundário (1935-1939)  Documento
• O Instituto de Educação e a construção de uma Identidade Profissional  Documento
• O Instituto de Educação e a construção de uma identidade profissional (1930-1960)  Documento
• O Instituto de Pesquisas Educacionais do Rio de Janeiro nos anos 1930  Documento
• O JONGO, O JOGO, A ONG: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO SOBRE A TRANSMISSÃO DA PRÁTICA CULTURAL DO JONGO EM DOIS GRUPOS DO RIO DE JANEIRO  Documento
• O LÚDICO COMO CONSTITUINTE DO FAZER ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA  Documento
• O MOVIMENTO ESTUDANTIL NA UFRURALRJ: MEMÓRIAS E EXEMPLARIDADE  Documento
• O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) NO RIO DE JANEIRO: implementação e (re)formulação da política   Documento
• O PENSAR E O AGIR DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS A PARTIR DAS FISSURAS E BRECHAS DECOLONIAIS: AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM FOCO NA PÓS-GRADUAÇÃO  Documento
• O PNAIC NO CONTEXTO DE DOIS MUNICÍPIOS DE MINAS GERAIS: quais os sentidos da formação para o desenvolvimento profissional dos professores alfabetizadores?  Documento
• O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PDE-ESCOLA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO: O CASO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO  Documento
• O ProUni como política pública em suas instâncias macro-estruturais, meso-institucionais e microssociais:  Documento
• O Processo de Internacionalização na Formação Continuada : o Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores-PDPP.  Documento
• O Público, o Privado e o Ensino Fluminense (1954-1970): o caso do Centro Educacional de Niterói  Documento
• O Saber e o Credo: Os intelectuais católicos e a doutrina da Escola Nova 91924-1940)  Documento
• O Saber e o Credo: os intelectuais católicos e a doutrina da Escola Nova (1924 - 1940)  Documento
• O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB): referências, agentes, e arranjos institucionais e instrumentais  Documento
• O Sítio do Pica Pau Amarelo e seu território : a cidade de Taubaté  Documento
• O Trabalho como Princípio Educativo - Uma investigação reórico-metodológica (1930 - 1960)  Documento
• O curso de pedagogia na visão de pedagogos primordiais  Documento
• O ensino de Estudos Sociais no Brasil: das "connexões naturaes" à integração pela via do autoritarismo (1930-1970)  Documento
• O ensino de Língua e Literaturas em perspectivas decoloniais? O que dizem os professores  Documento
• O estágio em museu de ciência: o museu como espaço de produção do conhecimento e formação  Documento
• O livro de imagens luminosas. Jonathas Serrano e a gênese da cinematografia educativa no Brasil [1889-1937]  Documento
• O lugar da pesquisa na formação de professores de ciências  Documento
• O papel da computação gráfica no ensino de Desenho Industrial: A percepção de dirigentes, docentes e alunos.  Documento
• O papel da leitura e a da escrita nos movimentos de inclusão e exclusão das camadas populares na Universidade  Documento
• O processo de municipalização do Ensino Fundamental no Estado do Rio de Janeiro e os desafios postos para a gestão educacional em três municípios: Itaboraí, Teresópolis e Angra dos Reis  Documento
• O professor da educação básica e seus saberes profissionais  Documento
• O professor de matemática no Brasil (1759-1879): Aspectos Históricos.  Documento
• O saber da experiência de professores de séries iniciais: condições de produção e formas de manifestação  Documento
• O saber do viver - redes sociais e a transmissão do conhecimento  Documento
• OS NÓS, OS LAÇOS E A REDE: considerações sobre a institucionalização da Educação Ambiental no Brasil  Documento
• Onde o Rio não corre para o mar: situações, experiências e construção de narrativas identitárias entre jovens do subúrbio carioca  Documento
• Os 'argonautas da cidadania' no mar da educação: movimentos sociais, ONGs e fundações empresariais na escola pública  Documento
• Os Apontamentos de Matemática de Dom Ireneu Penna: uma análise histórica   Documento
• Os coordenadores pedagógicos de escolas da Secretaria Municipal de Educação da cidade do Rio de Janeiro como mediadores das políticas curriculares.  Documento
• Os desafios da formação de professores para as séries iniciais: um olhar sobre dois cursos de Pedagogia  Documento
• Outras formas de conhecer o mundo: Educação Infantil em museus de Arte, Ciência e História  Documento
• PESQUISANDO A RELAÇÃO EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO NO BRASIL - PERÍODO 2000-2012: O QUE REVELAM AS PESQUISAS DE MESTRADO E DOUTORADO?  Documento
• PRINCÍPIOS DE JUSTIÇA E DE FELICIDADE: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO MORAL EM E AMBIENTES MULTICULTURAIS  Documento
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E INOVAÇÃO NA UFMS  Documento
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DA CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO  Documento
• Parceria na formação de professores: da teoria à prática  Documento
• Pelas telas de um aramado: educação infantil, cultura e cidade.  Documento
• Pensando a inserção de políticas de formação continuada de professores em um município de pequeno porte: o que dizem os sujeitos dessa formação?  Documento
• Percursos e Estratégias de leitura-navegação de Jovens Universitários  Documento
• Permanência e desempenho na EJA: um estudo sobre eficácia escolar no PEJA  Documento
• Pioneiros da teleducação na Guanabara  Documento
• Planejamento, transmissão e avaliação do conhecimento escolar: reprodução e transformação  Documento
• Poder e Negociação como relações pedagógicas Memória da Pesquisa "Confronto de Sistemas de Conhecimento na Educação Popular"  Documento
• Política pública - produção audiovisual para crianças - governo federal  Documento
• Políticas e Práticas de Avaliação na Creche: uma pesquisa na rede pública do Município do Rio de Janeiro  Documento
• Políticas para a infância no Brasil nos anos 1950/1960  Documento
• Por Entre as Pedras: Arma e Sonho na Escola  Documento
• Por outras histórias possíveis. Em busca de diálogos interculturais em livros didáticos de História  Documento
• Por que resolver problemas na educação matemática ? : uma contribuição da escola da Gestalt  Documento
• Por um olhar transhabermasiano: a esfera pública como tecnologia cognitiva  Documento
• Por uma didática da invenção surda: Prática pedagógica nas escolas-piloto de educação bilíngue no município do Rio de Janeiro.  Documento
• Processos sócio-educativos dos animencontros: a relação de grupos juvenis com elementos da cultura midiática japonesa.  Documento
• Produção audiovisual em uma escola municipal do Rio de Janeiro: pedagogia audiovisual e habilidades sociocognitivas  Documento
• Professora, fala alguma coisa boa da educação pra gente, por favor!: violência, assertividade e pressupostos arendtianos na formação docente.  Documento
• Professores Artistas-Reflexivos de Física no ensino médio  Documento
• Professores Iniciantes e sua Aprendizagem Profissional no Ciclo de Alfabetização  Documento
• Professores contratados do Colégio Pedro II e seu trabalho: quando ?você sai do Pedro II e o Pedro II não sai de você!?  Documento
• Professores de pré-escola: trabalho, saberes e processos de construção de identidade.  Documento
• Professores poetas: a autoria docente como ato ético-estético  Documento
• Profissionalização do magistério: a construção da condição laboral do professor primário no Rio de Janeiro (1854-1926)  Documento
• Projeto Pedagógico dos cursos de fisioterapia da região Norte à luz das Diretrizes Curriculares nacionais: (des)caminhos da aderência, potencialidade e fragilidades  Documento
• Projeto Político-Pedagógico: instrumento consensual ou contra-hegemônico à lógica do capital?  Documento
• Prática docente e vida afetiva na creche: um estudo de caso  Documento
• Práticas Pedagógicas para o Ensino de Frações Objetivando a Introdução à Álgebra  Documento
• Psicologia e Educação: um intertexto.  Documento
• QUANDO SOBRA POUCO PARA SONHAR: O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO EM REDES LOCAIS EM TRÊS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO  Documento
• Qualidade na Educação Fundamental Pública nas Capitais Brasileiras: tendências, contextos e desafios  Documento
• Qualidades educacionais e Educação em Direitos Humanos: possibilidades para uma proposta contra-hegemônica de qualidade  Documento
• Quando a diferença é motivo de tensão - um estudo de currículos praticados em classes iniciais do ensino fundamental  Documento
• Quando o aluno se torna professor universitário: trajetórias de professores da Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ (1976-1989)  Documento
• Quando os doutorandos visitam o ciberespaço: o uso de suportes digitais na produção acadêmica em um período de transições  Documento
• Quem conduz e para onde vai o PIBID? Arranjos de implementação em modelos formativos de professores: um estudo de caso em uma instituição pública de ensino superior  Documento
• RACISMO E (IN)SUCESSO ESCOLAR: percepções e vivências escolares de adolescentes dos anos finais do ensino fundamental II  Documento
• REPRESANDO E DISTRIBUINDO DISTINÇÃO: A BARRAGEM DO ENSINO SUPERIOR  Documento
• Relações e estilos burocráticos na política pública de Midiaeducação no Município do Rio de Janeiro entre 1993 e 2016  Documento
• Relações entre capacidades estatais e qualidade da educação infantil em dezessete municípios fluminenses  Documento
• Relações entre crianças e adultos no berçário de uma creche pública na Cidade do Rio de Janeiro: técnicas corporais, responsividade, cuidado.  Documento
• Representações Sociais do Cyberbullying na Mídia e na Escola  Documento
• Resistências na formação docente de Ciências e Biologia: Educar para diversidade sexual e de gênero  Documento
• Ressonâncias de uma arte do punho uma etnografia da aprendizagem de Chen Shi Taijiquan na diáspora chinesa da cidade de São Paulo (Brasil)  Documento
• Rotatividade de Professores na Rede Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro  Documento
• Saberes e práticas de formadores de professores que vão ensinar matemática nos anos iniciais  Documento
• Secreto e Revelado, Tácito e Expresso: o preconceito contra/entre alunos surdos  Documento
• Setor Educativo de Museus de Ciência da cidade do Rio de Janeiro::Desafios e perspectivas  Documento
• TRAJETÓRIA DA POLÍTICA DE CICLOS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI-RJ (1999-2012): Análise do processo de recontextualização do discurso pedagógico nos textos oficiais  Documento
• Tolera é pouco?: por uma filosofia da educação a partir do conceito de tolerância  Documento
• Tornar-se quilombola: Políticas de Reconhecimento e Educação na Comunidade Negra Rural de Santana.  Documento
• Tornar-se uma escola quilombola: Caminhos e descaminhos de uma experiência no quilombo Santa Rita do Bracuí, Angra dos Reis (RJ)  Documento
• Trabalho e Desemprego: Uma tentativa de entendimento  Documento
• Trabalho, Educação, Música e Arte: o ensino de música nas escolas públicas do Estado da Guanabara (1960 a 1975)  Documento
• Trajetórias Formativas dos Professores dos Cursos de Letras e Matemática, da Universidade do Estado do Pará (UEPA)  Documento
• Trajetórias de vida de professores formadores: a constituição de habitus profissionais  Documento
• Três investigações sobre escalas de proficiência e suas interpretações  Documento
• Tudo de novo no Front: O impresso como estratégia de legitimação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1952-1964)  Documento
• UM ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO 4º CICLO DA REDE MUNICIPAL DE BELÉM  Documento
• UMA POLÍTICA, VÁRIAS CAMADAS Os desafios da implementação do Novo Ensino Médio no Brasil  Documento
• UTILIZAÇÃO DA MODELAGEM RASCH COM MULTI-FACETAS NAS AVALIAÇÕES EDUCACIONAIS EM LARGA ESCALA  Documento
• Um objeto de ensino chamado história- A disciplina de história nas tramas da didatização  Documento
• Uma análise hermenêutica acerca do preconceito e do diálogo na educação  Documento
• Uma escola da ou para a periferia? A produção das qualidades e dos direitos em uma escola de Duque de Caxias  Documento
• Universidade e Formação de Professores: uma perspectiva integradora. A Universidade de Educação" de Anisio Teixeira (1935 - 1939)  Documento
• Usos e Autoria de Recursos Educacionais Digitais: um estudo de caso com os professores do Paraná  Documento
• Usos e apropriações dos 'sem-tela' na rede: um estudo comparativo sobre as condições de acessodos jovens no Brasil e na Itália  Documento
• Utopia e Razão: pensando a formação ético-política do homem contemporâneo  Documento
• Verdades e Pedagogias na Educação Sexual em uma Escola  Documento
• Visões de Mundo e Projetos entre Trabalhadores Técnicos de Nível Médio  Documento
• Viver em Yiddish: embalo, infância, memória e narrativa  Documento
• professores universitários: seus valores e a opção pela Educação Ambiental  Documento
• Áreas de formação e diferenciação institucional: evidências de estratificação dos estudantes no ensino superior brasileiro  Documento
• É TUDO OU NADA? CAMINHOS DA EXPANSÃO (ANOS 2000) NO COLÉGIO PEDRO II: DA TRADIÇÃO À INOVAÇÃO  Documento
• “Para explicar o presente tem que estudar a história do passado”: narrativas de profissionais de escolas comunitárias de Educação Infantil da Baixada Fluminense  Documento