Célia Regina da Silva

He holds a degree in Psychology from the Paulista Júlio de Mesquita Filho State University (2002), a Masters in Education (Psychology of Education) from the Pontifical Catholic University of São Paulo (2006) and a PhD from the Graduate Program in School Education at UNESP / Araraquara. From 2005 to 2007 she worked as an Advisor for Early Childhood Education at the Municipal Department of Education of the city of Guarulhos / SP. She also worked as an assistant professor - Integrated Faculties of Human Sciences, Health and Education of Guarulhos, ministering the disciplines Social Psychology and Institutional Psychology for the undergraduate course in psychology, Developmental Psychology for the undergraduate course in pedagogy, Psychology of Education for undergraduate courses and Ministered discipline on development and learning for the Specialization course in School Management. In the same period, she was a teacher collaborating in the Special Education specialization course of the Educational Foundation of Penápolis. She served as a substitute professor at the Federal University of Mato Grosso do Sul on the campus of Paranaíba / MS. She also worked as a trainer in a training project with the teachers of early childhood education in the same municipality. She is currently a professor at the University of Mogi das Cruzes. She has experience in Educational Psychology, with emphasis on Programming of Teaching Conditions, working mainly in the following subjects: Public policies, child development, child education, teacher training. He is a member of GEPCO (Group of Studies in Concrete Psychology - UEPG / PR) and the Interinstitutional Laboratory of Teaching and Research in School Psychology (LIEPPE) Usp.

Possui licenciatura plena em psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), Bacharelado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006) e doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar da UNESP/Araraquara (2017). De 2005 a 2010 atuou na Secretaria Municipal de Educação do município de Guarulhos/SP. Atuou, também, como professora assistente - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, ministrando as disciplinas Psicologia Social e Psicologia Institucional para o curso de graduação em psicologia, Psicologia do Desenvolvimento para o curso de graduação em pedagogia, Psicologia da Educação para cursos de licenciatura e Ministrou disciplina sobre desenvolvimento e aprendizagem para o curso de Especialização em Gestão Escolar. No mesmo período foi professora colaboradora do curso de especialização em Educação Especial da Fundação Educacional de Penápolis. Atuou como professora substituta da Universidade Federal de Mato Grosso de Sul no campus de Paranaíba/MS, atuando, também, como formadora em projeto de formação junto aos Professores de Educação infantil do mesmo município. Atuou como professora do curso de graduação em pedagogia e do curso de pós-graduação em psicopedagogia da Universidade de Mogi das Cruzes. Foi professora efetiva da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) (2020-2023).Tem experiência na área de Psicologia Educacional, com ênfase em Programação de Condições de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas públicas, desenvolvimento infantil, educação infantil, formação de professores . Atualmente é professora efetiva na Universidade Estadual Paulista (UNESP/BAURU) e é membro do GEPCO (Grupo de Estudos em Psicologia Concreta - UEPG/PR) e do Laboratório Interinstitucional de Ensino e Pesquisa em Psicologia Escolar (LIEPPE) (USP/SP).