Isaura Alcina Martins Nobre

Doutora em Educação pela UFES (2013). Mestre em Informática pela UFES (2002). Bacharel em Ciência da Computação pela UFV/MG (1991). Fundadora da Docêncis, empresa com foco na inovação e no desenvolvimento profissional. Desde 2014 atuo como professora permanente e pesquisadora no Programa de pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (Educimat) ofertado pelo Ifes, orientando projetos de pesquisa do mestrado e doutorado relacionados a práticas pedagógicas e ao uso de tecnologias na educação. Professora efetiva do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) de 1993 a 2018. Em 2004 participei da comissão responsável pelo projeto de implantação da EaD no então CEFETES. De jul/2004 a abr/2008 coordenei os cursos superiores em tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Redes de Computadores na modalidade presencial. De nov/2006 a abr/2009 coordenei o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas ofertado na modalidade a Distância por meio do Sistema UAB. De mai/2009 a jul/14 coordenei o Curso de Pós-graduação em Informática na Educação na modalidade a distância também ofertado por meio do sistema UAB. Em 2018, assumi a Coordenação Geral de Ensino do Cefor (Centro de Referência em Formação e em Educação a Distância) do Ifes. Subsecretária da Subsecretaria de Planejamento e Avaliação (SEPLA) da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU) de jan/2019 a nov/2021. Destaco durante minha atuação: a mudança do cálculo de tipologias das escolas estaduais mediante parâmetros tangíveis considerando a complexidade; mudança na chamada pública, considerando a otimização das etapas e a inclusão de uma lista de suplência ao final o que garantiu uma maior transparência na ocupação das vagas pelos estudantes; criação do APOIE - Apoio Psicossocial e Orientação Interativa Escolar, equipe com psicóloga e assistente social para atuação na Sedu central e nas superintendências; implantação de uma gerência para a avaliação escolar - foco nas avaliações externas e nas avaliações diagnósticas; elaboração de diversas portarias - destaque para as portarias relacionadas a organização das superintendências e a sobre avaliação; implantação do "Programa Escolar" desenvolvido para dar resposta a manutenção do processo de ensino e aprendizagem durante a pandemia; reestruturação do Centro de Formação de Profissionais da Educação (Cefope) que passou de 8000 vagas ofertadas em 2018 para 100 mil em 2021, com diversas vagas de cursos disponibilizadas também para os municípios. Áreas de interesse: Tecnologias Educacionais, Formação de Professores, Práticas Pedagógicas, Metodologias Ativas de Aprendizagem, Educação a Distância, Planejamento e Avaliação.

bachelor's at BACHARELADO EM INFORMÁTICA from Universidade Federal de Viçosa (1991) and master's at Computer Science from Universidade Federal do Espírito Santo (2002). Has experience in Education, acting on the following subjects: educação a distância, competência, evasão, avaliação and qualidade em ead.