publicações selecionadas
- A disciplina Introdução à Língua Brasileira de Sinais para os cursos de graduação da Universidade Federal de Goiás: discussões político-linguísticas a partir do programa curricular da disciplina
- AIMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LITERATURA PARA O PROCESSO DE CONSCIENTIZAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA CONTRA A OPRESSÃO
- A (RES)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA PROPICIADA POR NARRATIVAS DE VIDA PRODUZIDAS EM ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO NO CONTEXTO PANDÊMICO
- Preposições Legislativas para o currículo de formação inicial de professores da Educação Básica: diálogo e reflexões sobre o 'desenho formativo' luso-brasileiro
- A LÍNGUA COMO SISTEMA ADAPTATIVO COMPLEXO: BASES EPISTEMOLÓGICAS
- A APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESANA ESCOLA PÚBLICA: REFLEXÕES TEÓRICAS
- DO TEXTO LITERÁRIO AO TEXTO TEATRAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA LEITURA DE O MÁGICO DE OZ COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
- Espaços de escrita na universidade: uma metodologia para produção criativa
- Translinguismos e a visão heteroglóssica de linguagem em práticas comunicativas no Facebook
- Aspectos axiológicos sobre racismo revelados em charges produzidas por alunos de uma turma de Educação de Jovens e Adulto
- Os significados atribuídos aos letramentos acadêmicos e às culturas disciplinares das áreas de Literatura e Linguística por bolsistas vinculados ao PIBIC da UFC
- Autoconceitos de leitura erigidos a partir de narrativas de vida
- Contribuições do Hispanismo brasileiro para os estudos decoloniais: uma análise dos simpósios do XII CBH
- Letramento literário: uma sequência didática de leitura do conto 'A solução'
- QUAL A PLAYLIST DESSA PERSONAGEM? ? PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE PLAYLISTS COMENTADAS A PARTIR DA LEITURA DE DOM CASMURRO, DE MACHADO DE ASSIS
- ANÁLISE DOS RECURSOS FONOESTILÍSTICOS DA TRADUÇÃO DE FERNANDO PESSOA DO POEMA O CORVO
- Enunciado e ideologia em tirinhas da personagem Rã Zinza no contexto pandêmico
- Práticas de leitura reveladas em memoriais de formação escritos por professoras de língua portuguesa em formação inicial
- My selfie: um plano de aula de língua inglesa a partir de autobiografias no Facebook
- Práticas de leitura reveladas em memoriais de formação escritos por professoras de Língua Portuguesa em formação inicial
- A leitura como prática social a partir da enunciação de narrativas de vida: um estudo de caso com uma professora pedagoga
- A escrita como prática social no processo de formação de professores no curso de Letras da URCA
- A narrativa de vida como construtora das concepções docentes de leitura: um estudo de caso
- A escrita como prática social e (auto)reflexão no processo de formação de professores: uma experiência com a produção de biograficzines
- AUTOCONCEITOS DE LEITURA ERIGIDOS A PARTIR DE NARRATIVAS DE VIDA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
- Refletindo sobre a formação e o trabalho docente
- VIDEORRESENHAS DO BOOKTUBE: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO SOCIORRETÓRICA DESSE GÊNERO
- ENSINO DE FIGURAS DE LINGUAGEM À LUZ DOS ESTUDOS DO LETRAMENTO E DAS ORIENTAÇÕES DA BNCC
- A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE LEITURA PROPICIADA PELA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE NARRATIVAS DE VIDA
- A Leitura À Luz do Círculo De Bakhtin: Uma Abordagem Dialógico-Interacionista