Tânia Maria Goretti Donato Bazante

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba-UFPB/CE. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco-UFPE/CE. Formação inicial Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPE/CE. É professora Adjunta da Universidade Federal de Pernambuco/UFPE/Centro Acadêmico do Agreste/Núcleo de Formação Docente. É Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Pernambuco- PPGECM/UFPE/CAA. Foi professora assistente na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru- FAFICA. Foi Diretora de Educação da Rede Municipal de Ensino de Caruaru - PE. Foi Conselheira e Presidente do Conselho Municipal de Caruaru-PE; É Conselheira Suplente do Conselho Municipal de Educação de Caruaru-PE. Foi Pesquisadora/orientadora do Projeto sobre a formação inicial de professores de ciências e matemática, processos didáticos, pessoas com deficiência - FACEPE. É Pesquisadora do grupo de Pesquisa em Educação, Inclusão Social e Direitos Humanos/CNPq/UFPE/CAA. É Pesquisadora e Vice-Lider do Laboratório de Pesquisa em Políticas Publicas, Currículo e Docência(LAPPUC)-CNPq/UFPE/CAA) coordenando a linha Educação Inclusiva, Direitos humanos e Relações Étnico - Raciais. É Coordenadora do Projeto de pesquisa A Formação Inicial de Professores(as) de Ciências e Matemática - processos didáticos e prática reflexiva para a uma educação inclusiva - UFPE/PPGECM/CAA. Pesquisadora do grupo de Pesquisa Clientelismo, Educação Municipal e Resistência: Um estudo no Agreste de Pernambuco UFPE/CAA. É Pesquisadora/orientadora do Projeto de Pesquisa Formação Inicial de Professores e Professoras e Ensino de Matemática Inclusivo desenho universal de aprendizagem e uso de jogos como proposta de trabalho com alunos e alunas surdas no ensino regular - FACEPE. É Membro do Projeto de Extensão Universitária - Laboratório de Filosofia Política e Direitos Humanos. Tem experiência na área de Educação, Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professoras e professores; Prática Pedagógica; Educação Especial e Inclusiva, Paradigmas da Integração e da Inclusão; Educação inclusiva e Direitos Humanos; Didática. É coordenadoras, voluntária, do Projeto Freireando com a vida da Faculdade do Belo Jardim FBJ. É Co-Fundadora do Coletivo Marias Também Tem Força.

graduation at Licenciatura em Pedagogia from Universidade Federal de Pernambuco (1992), master's at Education from Universidade Federal de Pernambuco (2002) and doctorate at Education from Universidade Federal da Paraíba (2012). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: prática pedagógica, educação, eduacação especial, educação inclusiva and ensino de matemática.