Profa. Dra. Neusa Maria Marques de Souza.

He holds a Post-Doctorate at FE/USP/SP in Mathematics Education (2013); PhD in Education (Curriculum) at PUC/SP (2003); Master's degree in Education at UNESP/Marília/SP (1994); Graduation in Mathematics (Bachelor's Degree) from UNESP/Presidente Prudente/SP (1984) and Graduation in Pedagogy (Bachelor's Degree) from Unoeste/ Presidente Prudente/SP (1988); She works as a Collaborating Professor in the Graduate Program in Mathematics Education (Master and Doctorate) at UFMS-Federal University of Mato Grosso do Sul with a bond as a retired Associate Professor II; She worked as a Permanent Professor in the Graduate Program in Education (Master and Doctorate) at UFMS-Federal University of Mato Grosso do Sul and as Visiting Professor in the Graduate Program Education in Science and Mathematics (Master and Doctorate) at UFG-Federal University of Goiás - Goiânia-GO, from March 2017 to March 2019. Research Line: Training of Mathematics Teachers; Theoretical focus: Historical-Cultural Theory with an emphasis on Activity Theory. Develops research and guidance of work in the initial and continuous training of teachers who teach Mathematics.

Possui Pós-Doutorado na FE/USP/SP em Educação Matemática(2013); Doutorado em Educação (Currículo) na PUC/SP (2003); Mestrado em Educação na UNESP/Marília/SP (1994); Graduação em Matemática (Licenciatura) pela UNESP/Presidente Prudente/SP (1984) e Graduação em Pedagogia (Licenciatura) pela Unoeste/ Presidente Prudente/SP (1988); Atua como Docente Docente Colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (Mestrado e Doutorado) na UFMS-Universidade Federal de Mato Grosso do Sul com vínculo de Professora Associada II aposentada; Atuou como Professora Permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) na UFMS-Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e como Professora Visitante no Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Matemática (Mestrado e Doutorado) na UFG-Universidade Federal de Goiás ? Goiânia-GO, de março de 2017 á março de 2019. Linha de Pesquisa: Formação de Professores de Matemática; Foco teórico: Teoria Histórico-Cultural com ênfase na Teoria da Atividade. Desenvolve pesquisa e orientação de trabalhos na vertente de formação inicial e contínua de professores que ensinam Matemática.