Possui graduação em Licenciatura em Química pelo Instituto de Química da Unesp Araraquara e Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atuou como bolsista PIBID e também CNPq, além de ter participado do projeto de extensão no assentamento Monte Alegre trabalhando com educação no campo. Concluiu sua pesquisa de mestrado que teve como objetivo analisar os currículos e livros didáticos de Química com foco nos conteúdos escolares que podem ser definidos como clássico. Atualmente no doutorado investiga os processos de seleção de conteúdos na Química utilizando como referêncial o conceito de clássico da pedagogia histórico-crítica. Também é diretor de movimentos sociais da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG) da gestão 2020-2022. Tem como interesse de pesquisa a pedagogia histórico crítica e o ensino de Química, especificamente na discussão curricular e da seleção de conteúdos escolares.
