Frank Viana Carvalho

Doctoral and Post-Doctoral Degree in Philosophy (Ethics and Politics) at the University of São Paulo (FFLCH). Graduated in Pedagogy, with Qualification in School Administration and Educational Supervision (1993) and Graduation in Theology (1988) by UNASP. Concluded the Master in Education (Teaching and Learning Methodologies) by UNASP - Centro Universitário Adventista de São Paulo (2000), the Master in Philosophy (Ethics and Political Philosophy) by the University of São Paulo (2002), the Doctorate in Philosophy by USP (2008), with a Doctoral Research period in the SW Doctorate program at the François-Rabelais University (France) with a CNPq grant, and completed Post-Doctorate studies in Philosophy at the University of São Paulo (2012-2013). After serving as a teacher of Basic Education, School Director, Educational Supervisor, Coordinator of Higher Education in different public and private institutions, he assumed the role of Adjunct Professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo, São Roque campus, in 2011. At the IFSP-SRQ he is currently the General Director, elected for the period 2021-2025. At IFSP-SRQ he was the Coordinator of NAPNE (Center for Assistance to the Bearer of Specific Educational Needs) in 2012 and 2013, Academic Director (2014-2015), Editor-in-chief of the Electronic Scientific Magazine of the 'Scientia Vitae' Institute (in 2013 , 2018 and 2019), President of CPA (Own Institutional Evaluation Commission - 2015 to 2017), Coordinator of the PDI Commission 2019-2023, and Coordinator of the Post-Graduation in Teaching Methodology of Natural Sciences (since 2019). He is the Editor-in-Chief of Cooperação Online Magazine (2004-2017). He is co-supervisor in Strictu Sensu Graduate Programs in public and private institutions. Author of books on Education and Philosophy, he is also a speaker, having delivered over a thousand lectures, workshops and courses in his career. Coordinates research and continuing education in Active Methodologies and Cooperative Learning through the Cooperation Pedagogy Project. He has 33 years of experience in the area of ​​Education, and his work, research, articles, thesis and books focus on the following themes and areas: education, school management, ethics and political philosophy, educational psychology, modern teaching methodologies, motivation and cooperation pedagogy.

Doutor e Pós-Doutor em Filosofia (Ética e Política) pela Universidade de São Paulo (FFLCH). Possui Graduação em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar e Supervisão Educacional (1993) e Graduação em Teologia (1988) pelo UNASP. Concluiu o Mestrado em Educação (Metodologias do Ensino e Aprendizagem) pelo UNASP - Centro Universitário Adventista de São Paulo (2000), o Mestrado em Filosofia (Ética e Filosofia Política) pela Universidade de São Paulo (2002), o Doutorado em Filosofia pela USP (2008), com período de Pesquisas Doutorais no programa de Doutorado SW na Universidade François-Rabelais (França) com bolsa do CNPq, e completou os estudos de Pós-Doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo (2012-2013). Após atuar como professor da Educação Básica, Diretor Escolar, Supervisor Educacional, Coordenador de Cursos Superiores em diferentes instituições públicas e privadas, assumiu a função de Professor Adjunto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus São Roque, em 2011. No IFSP-SRQ é atualmente o Diretor Geral, eleito para o período de 2021-2025. No mesmo câmpus foi o Coordenador do NAPNE (Núcleo de Assistência ao Portador de Necessidades Educativas Específicas) em 2012 e 2013, Diretor Acadêmico (2014-2015), Editor-chefe da Revista Científica Eletrônica do Instituto 'Scientia Vitae' (em 2013, 2018 e 2019), Presidente da CPA (Comissão Própria de Avaliação Institucional - 2015 a 2017), Coordenador da Comissão do PDI 2019-2023, e Coordenador da Pós-Graduação em Metodologia do Ensino das Ciências da Natureza (desde 2019). É o Editor-chefe da Revista Cooperação Online (2004-2017). É co-orientador em Programas de Pós-Graduação Strictu Sensu em instituições públicas e privadas. Autor de livros em Educação e Filosofia, também é palestrante, tendo realizado mais de mil palestras, workshops e cursos em sua carreira. Coordena pesquisas e formação continuada em Metodologias Ativas e Aprendizagem Cooperativa através do Projeto Pedagogia da Cooperação. Tem 33 anos de experiência na área de Educação, e sua atuação, pesquisas, artigos, tese e livros se focam nos seguintes temas e áreas: educação, gestão escolar, ética e filosofia política, psicologia da educação, modernas metodologias do ensino, motivação e pedagogia da cooperação.