Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2001), Especialização em Ensino de Filosofia pela Universidade de Brasília (2002), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2010), com período de sanduíche na Universidade Nova de Lisboa. Pesquisa, especialmente, as seguintes temáticas: Ensino de Filosofia, Filosofia para/com Crianças, Filosofia da Educação, Currículo, Filosofias da Diferença, Cinema, Infância. É bolsista de Pós-Doutorado (DOCFIX ? FAPERGS/CAPES), e atua no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPEL, com o Subprojeto de Pesquisa "Da Filosofia Antiga à contemporaneidade: os tipos de philía e a amizade como condição para pensar. Uma abordagem pós-estruturalista do Currículo. Um manifesto em atenção à lógica do sentido e das sensações. Um questionamento à lógica mercantil que subjuga o ensinar, o aprender, o pensar", sob a supervisão do Prof.
Dr.
Jarbas
Santos Vieira. O seu Subprojeto de Pesquisa está vinculado ao Projeto de Pesquisa ?Políticas educativas e regulação: gestão, currículo e trabalho docente?, coordenado pelo Prof.
Dr.
Álvaro Moreira
Hypolito.
Professora de Filosofia da Educação no Departamento de Estudos Básicos (DEBAS), da Faculdade de Educação (FACED), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB - 2001), Graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS - 2022), Especialização em Ensino de Filosofia pela Universidade de Brasília (UnB - 2002), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS - 2005) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel - 2010), com período de sanduíche na Universidade Nova de Lisboa (UNL). É membro do Grupo de Pesquisa Educação, Pensamento e Filosofia. Forças políticas do ensinar e do aprender(UERJ) e do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Imagem (GEFI /UFSJ). Rosana Aparecida Fernandes é líder do Grupo Cabeça de Criança: Arte, Educação, Filosofia e Infâncias (AEFI/UFRGS). Pesquisa, especialmente, as seguintes temáticas: Ensino de Filosofia, Filosofia para/com Crianças, Filosofia da Educação, Currículo, Filosofias da Diferença, Cinema, Infância.
