Douglas Silva Fonseca

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) (2004), Mestrado em Educação pela mesma instituição (2009) e Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (UNIAN) e com período de estudos com período na modalidade sanduíche pela Rutgers University Newark (2018) como bolsistas CAPES/PDSE durante todo o doutorado, além de ser Psicoterapeuta (2019) pelo Instituto HUNUM e Pedagogo (2020) pela Claretiano Centro Universitário. Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT) no curso de Licenciatura em Matemática no campus de Araguaína desde 2010 e atualmente este campus está se tornando campus da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Leciona as disciplinas de Estágio Supervisionado 1, 2, 3 e 4, Laboratório de Ensino de Matemática, Políticas Públicas, TDIC, Fundamentos da Educação Inclusiva, Fundamento da Educação de Jovens e Adultos, TCC 1 e 2 e disciplinas do Ensino Básico de Matemática em geral além da disciplina de Matemática Básica e de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para o curso de Pedagogia de Tocantinópolis (Professor voluntário). Na Especialização em Educação Matemática, ministra a disciplina Mídias Educacionais e Redes Sociais na Educação. É docente do Mestrado Profissional de Matemática de Araguaína (ProfMat). Atualmente é Coordenador da Especialização em Educação Matemática do Campus de Araguaína, além de ser o idealizador, fundador e primeiro Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Tocantins (SBEM-TO) gestão 2019-2022. Ex-bolsista como Formador do PARFOR (2011 a 2014), da coordenação de área do PIBID (2014 a 2015 e de 2021 até 2022), e da EAD na Licenciatura em Matemática no campus de Arraias (2018 a 2021). Foi Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática de (2013 a 2015) e Coordenador Substituto (2019 a 2020).

bachelor's at Matemática from Universidade Federal de Uberlândia (2004) and master's at Education from Universidade Federal de Uberlândia (2009). Has experience in Mathematics, acting on the following subjects: ambientes de aprendizagem, objetos de aprendizagem, eja, tic's and saberes e práticas educativas.