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Sandra Fernandes Leite

Professor at the Faculty of Education at the State University of Campinas - Unicamp since 2014, she holds a PhD in Education from Unicamp (2009-2013) in the area of concentration of Policies, Administration and Educational Systems. She is a professor at the Graduate Program of the Faculty of Education at Unicamp, vice-coordinator of the Ethics Committee for Research in Human and Social Sciences at Unicamp, in line 5-State, Politics and Education-and in line 6-Philosophy and History of Education. She works in the Group of Studies and Research in Philosophy, Education and Human Rights in the line-Ethics, Politics and Education. Full member of the ANPEd Research Ethics Committee and reviewer of journals. She has been working since 2002 in higher education and postgraduate studies, with experience in public and private universities. Among the researches developed is the monitoring of the National Education Plan in the Cerrados region of the Center-North of Brazil
Professora Doutora Livre Docente, ingressou na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp em 2014. É Doutora em Educação pela Unicamp (2009-2013) na área de concentração de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais. É professora do Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Unicamp, coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (2022-2023). No Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação atua na linha 5 - Estado, Políticas e Educação no grupo Lapllane e na linha 6 - Filosofia e História da Educação - no Grupo Paideia e coordena a linha - Ética, Política e Educação. No Mestrado Profissional atua na linha 1 Política, Planejamento, Gestão e Avaliação da Educação Básica. É membro titular da Comissão de Ética em Pesquisa da ANPEd. Entre as pesquisas desenvolvidas está o acompanhamento do Plano Nacional de Educação na região dos Cerrados do Centro-Norte do Brasil (https://sites.google.com/view/cerradoscentronortebrasil/). Autora e co-autora de artigos e livros sobre a EJA e o Plano Nacional de Educação, tais como O Direito à Educação Básica para Jovens e Adultos da Modalidade EJA no Brasil: um resgate histórico e legal e Avanços do Plano Nacional de Educação no MATOPIBA.

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