Diana Campos Fontes Arcanjo

Doutoranda em Educação (UFOPA) no Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia ? EDUCANORTE na Linha de Pesquisa: Educação na Amazônia: formação do educador, práxis pedagógicas e currículo, com pesquisa na area de Educação Infantil e Educação Especial. Mestre em Psicologia (UNIR - 2012) com Estagio Sanduiche na USP (2011) pesquisando a inclusão escolar com deficiência no ensino regular, através da implantação das Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas da Rede Pública de Ensino de Porto Velho, a partir dos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural. Graduada em Psicologia (UNIR-2000), Especialista em Psicologia Escolar (UNIR -2009) e em Terapia de Família (UCAM - 2003). Psicóloga Escolar da Rede Estadual de Educação em Porto Velho (SEDUC) desde 2004 com atuação Psicologia Escolar e Educação Especia em escolas e como tecnica.l. Docência no curso de Psicologia FAAR (2010) no Centro Universitário Aparício Carvalho (2013-2020) na area de Pessoa com Deficiencia e Psicologia Escolar e Estagios Basicos e Supervisionados de Ps desde o ano de 2013 na área de Pessoa com Deficiência, Estágios Básico e Profissionalizante em Psicologia Escolar e orientações de trabalho de conclusão de curso e docencia em outros cursos de licenciaturas. Membro da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional 9ABRAPEE) Pesquisadora do Grupo de Estudos Interdisciplinares das Fronteiras Amazônicas (GEIFA) na linha Desenvolvimento Humano e Processos Educativos e do Grupo Pesquisa Multidisciplinar em Educação e Infância (EDUCA)

graduation at PSICOLOGIA from Universidade Federal de Rondônia (2000) and master's at Psicologia from Universidade Federal de Rondônia (2012). Has experience in Psychology, focusing on Academical Learning and Performance, acting on the following subjects: psicologia escolar, ensino médio, estigma, adolescencia, aprendizagem, : estudo de caso. pesquisa qualitativa. educação. and adolescencia; aprendizagem.