Washington Adolfo Batista

Master in Mental Health IPUB/UFRJ. Specialist in Sports Training (UFRJ). Specialist in Psychomotor Education and Reeducation (UERJ). Specialist in Neuroscience applied to Learning (IPUB/UFRJ). Specialist in Basic Education Teaching in the discipline of Physical Education (PRD/CPII). Specialist in Clinical Neuropsychopedagogy (CENSUPEG). Degree in Physical Education from the Salgado de Oliveira University. Degree in Pedagogy from the State University of Rio de Janeiro - UERJ. Professor of the Latu Sensu Specialization Course in Clinical and Institutional Neuropsychopedagogy (CENSUPEG BRASIL). Professor of the Physical Education Bachelor's Course (CENSUPEG BRASIL). Member of the Laboratory of Educational Innovations and Neuropsychopedagogical Studies - LIEENP of the CENSUPEG College, São Fidélis/RJ. His research area aims to investigate the brain mechanisms involved in different situations of disorders and teaching and learning difficulties. In this context, researchers conduct several experiments involving tasks that contribute to the advancement of research in this field. Especially in the area of ​​Executive Functions and Motor Control applied to Learning.

Mestre em Saúde Mental IPUB/UFRJ. Especialista em Treinamento Desportivo (UFRJ). Especialista em Educação e Reeducação Psicomotora (UERJ). Especialista em Neurociência aplicada a Aprendizagem (IPUB/UFRJ). Especialista em Docência da Educação Básica na disciplina de Educação Física (PRD/CPII). Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica (CENSUPEG). Graduação em Educação Física pela Universidade Salgado de Oliveira. Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Docente do Curso de Especialização Latu Sensu em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional (CENSUPEG BRASIL). Docente do Curso de Bacharelado em Educação Física (CENSUPEG BRASIL). Membro do Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos - LIEENP da Faculdade CENSUPEG, São Fidélis/RJ. Sua área de pesquisa tem por objetivo investigar os mecanismos cerebrais envolvidos nas diversas situações de transtornos e dificuldades de ensino e aprendizagem. Neste âmbito os pesquisadores conduzem diversos experimentos envolvendo tarefas que contribuem para o avanço das pesquisas deste campo. Em especial na área de Funções Executivas e Controle Motor aplicadas à Aprendizagem.