graduate at Pedagogia from Universidade de Franca (2005), graduate at História from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1986), graduate at Filosofia from Instituto Agostiniano de Filosofia (1986) and ph.d. at Psychology from Universidade de São Paulo (2004). Has experience in History, acting on the following subjects: educação, filosofia, historia, história and cultura.
É Livre-Docente em Didática do Ensino de História pela UNESP. Possui Graduação em em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1986), Graduação em Filosofia pelo Instituto Agostiniano de Filosofia (1986), Graduação em Pedagogia pela Universidade de Franca (2005), Doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2004) e Doutorado em Educação Escolar na Universidade Estadual Paulista- Campus de Araraquara (2010). É professor Assistente MS5-I em RDIDP da UNESP (Universidade Estadual Paulista) Campus de Franca nas disciplinas de : Psicologia da Educação, Prática do Ensino de História e Estágio Supervisionado, na graduação em História e Psicologia e Metodologia da Pesquisa Científica na graduação em Direito. É professor orientador do Programa de Pós-graduação em Análise e Planejamento em Políticas Públicas da FCHS- UNESP- Franca, na área de concentração em Gestão Escolar. É Chefe do Departamento de Educação, Ciências Sociais e Políticas Públicas da UNESP- Franca. É pesquisador dos Grupos de Pesquisa CNPq: Educação Ambiental; Políticas públicas e democratização do ensino no Brasil; Gestão socioambiental e a interface com a questão social; Políticas Públicas para o Desenvolvimento Social; Gestão escolar democrática, trabalho em rede e qualidade na educação. É coordenador do grupo de extensão GEIA (Grupo de Extensão e Incentivo a Educação Ambeintal) . É membro do Corpo Editorial da revista CAMINE e da revista Cadernos CIMEAC. Atuou como docente e orientador em diferentes programas de formação de professores como : PEC e Pedagogia Cidadã. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Psicologia, Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Políticas Públicas Educacionais e Ensino de História.
