Weider Alberto Costa Santos

Doctoral student at the Northeastern Education Network (UFAL) in the research line 'Pedagogical Practices in Science and Mathematics Teaching', Master in Education from the Federal University of Alagoas (UFAL), MBA in Marketing from EBAPE/FGV, graduated in Business Administration from Cesmac University Center and in Pedagogy from the Federal University of Alagoas (UFAL). As a member of the TICFORPROD research group, I investigate online learning ecosystems, flipped classroom, pedagogical design for virtual learning environments (VLE), and progressive pedagogical practices. I have worked as a college preparatory coordinator, sociology teacher in preparation classes for the National High School Exam (ENEM), and manager in basic education in private schools, supporting pedagogical planning and actions related to pedagogical practices. In higher education, I worked as a pedagogical advisor in EaD at the CESMAC University Center (2020-2022), I was a content teacher at Kroton (2017-2018) responsible for preparing items for the ENADE preparation class, a teacher in the Administration and Pedagogy courses at the UNINASSAU University Center (2019-2021) and a content teacher at the Federal University of Goiás (UFG) in the Integrated Learning Network Center (CIAR). I also worked as a consultant in pedagogical design at CIED-UFAL. I was a PIBIC-NEEDI CNPQ/UFAL/FAPEAL fellow from 2019 to 2021. My research interest is related to progressive pedagogical practices, curriculum as a subjective phenomenon in education, education mediated by digital technologies (TD) and the development of learning and teaching in cognitivist perspective.

Doutorando na Rede Nordeste de ensino polo UFAL na linha de pesquisa 'Práticas pedagógicas no ensino de Ciências e Matemática, mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), MBA em Marketing pela EBAPE/FGV, graduado em Administração de Empresas pelo Centro Universitário Cesmac e em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Como membro do grupo de pesquisa TICFORPROD, investigo sobre ecossistemas de aprendizagem on-line, sala de aula invertida, design pedagógico para ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) e práticas pedagógicas progressistas. Já atuei como coordenador de preparatório para vestibulares, professor de sociologia nas turmas de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e gestor na educação básica na rede privada, enquanto suporte ao planejamento pedagógico e ações ligadas às práticas pedagógicas. No ensino superior, atuei como assessor pedagógico na EaD do Centro Universitário CESMAC (2020-2022), fui professor conteudista na Kroton (2017-2018) responsável pela elaboração de itens para a turma de preparação para o ENADE, professor nos cursos de Administração e Pedagogia do Centro Universitário UNINASSAU (2019-2021) e professor conteudista na Universidade Federal de Goiás (UFG) no Centro Integrado de Aprendizagem em Rede (CIAR). Também atuei como consultor em design pedagógico na CIED-UFAL. Fui bolsista PIBIC-NEEDI CNPQ/UFAL/FAPEAL de 2019 a 2021. Meu interesse de pesquisa está relacionado às práticas pedagógicas progressistas, currículo enquanto fenômeno subjetivo na educação, educação mediada por tecnologias digitais (TD) e ao desenvolvimento da aprendizagem e do ensino em perspectiva cognitivista.