Alexandre de Oliveira Martins

Possui pós-doutorado em Ensino de Física (2023) pela UFSCar, doutorado em Educação (2019) pela PUC Minas, mestrado em Ensino de Física (2013), especialização em Educação a Distância (2012) e licenciatura em Física (2009), todos pela última instituição, e graduação tecnológica em Redes de Computadores pela UNATEC (2008). Tem experiência como professor de Física do Ensino Fundamental, Médio e Superior. Possui projetos de pesquisa na área de Educação Inclusiva com enfoque no ensino da Física para estudantes com deficiência visual. Criou um recurso didático inédito que traduz as figuras contidas nos livros didáticos de Física em um padrão alto-relevo para estudantes cegos.