Marco Antônio Oliva Gomes

Pós Doutor em Educação (PPGE-UFES/2020) na área de Currículo, Cultura e Formação de Educadores; Doutor em Educação (PPGE-UFES/2012) na área de Currículo, Cultura e Formação de Educadores; Mestre em Educação (PPGE-UFES/2008) na área de Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas; Graduado em Educação Artística/Artes Visuais (UFES/2004), Graduado em Pedagogia (UNIUBE/2013) e Pesquisador do GRPEs/CNPq "Currículos, cotidianos, culturas e redes de conhecimentos". Desenvolve investigações com ênfase nos campos do "Currículo", "Formação de Educadores" e "Processos Inclusivos" (Educação Especial, Educação Inclusiva, Questões de Gênero e Sexualidades, Questões de Racialidades e Questões Multiculturais) e "Cotidiano Escolar". Atua como Professor Titular na Universidade Federal do Espírito Santo ( de 2016 até o presente momento). Atuou como professor titular na Universidade Vila Velha ( de 2013 até 2016) e como Professor Efetivo de Artes em escolas da Rede Estadual do Espírito Santo ( de 2009 até 2016). Já atuou como professor voluntário (2013) e como Professor Substituto (2015) na Universidade Federal do Espirito Santo, tendo iniciado sua experiência no magistério como professor de Artes na Rede Municipal de Vitória/ES em 2005. É autor de artigos científicos e capítulos de livros publicados em periódicos e editoras de circulação nacional. Realiza trabalhos de composições pedagógicas em escolas das redes Estadual e Municipais do Estado do Espírito Santo, desenvolvendo pesquisas e orientado trabalhos na Universidade de Vila Velha e nas Secretarias Regionais de Educação. Tem por interesse as relações entre a Pedagogia e a Formação Docente na perspectiva inclusiva (as diferenças em suas estéticas, éticas e políticas em seus modos de existência: gênero, identidades de gênero, racialidades, sexualidades, religiosidades, entre outras diferenças/singularidades) com a Arte, a Arte-Educação, filosofia da diferença, as Culturas e a Diversidade Humana, como potência para a problematização dos desenhos curriculares cotidianos e dos espaços-tempos de aprendizagens.

graduation at Educação Artística from Universidade Federal do Espírito Santo (2004), graduation at Pedagogia from Universidade de Uberaba (2013), master's at Education from Universidade Federal do Espírito Santo (2008) and doctorate at Education from Universidade Federal do Espírito Santo (2012). He is currently full professor at Universidade Vila Velha. Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: currículo, cotidiano escolar, arte-educação, cotidiano and educação inclusiva.