Janete Palú

Doctoral student of the Graduate Program in Education (PPGE) at the Federal University of Paraná (UFPR), in the Educational Policies Line. He holds a master's degree from the Graduate Program in Education (PPGE) of the Federal University of Fronteira Sul (UFFS), Campus Chapecó-SC, class 2017/2, in the line of Educational Policies. Member of the Research Group in Educational Management and Innovation (GPEGIE) at UFFS / Campus Chapecó and in the Research Group "Policies and Management of Education" at the Federal University of Paraná (UFPR). Graduated in History from the Regional University of the Northwest of the State of Rio Grande do Sul (UNIJUÍ-2002). Specialization in Social Sciences: History and Geography - Faculdade de Itapiranga (FAI-2003). Specialization in Education in Diversity with Emphasis on Youth and Adult Education - Federal Institute of Education, Science and Technology of Santa Catarina (IFSC-2013). Specialization in Education in Digital Culture - Federal University of Santa Catarina (UFSC-2016). She is a history teacher (20 hours) at the State Teaching Network of the State of Santa Catarina and a Pedagogical Technical Assistant (40 hours - away to attend Postgraduate Studies (doctorate). She worked from 2006 to 2015 in the pedagogical coordination of the Youth Education Center and Adults (CEJA) in 07 municipalities in the extreme west region of Santa Catarina, 2015 to 2020 worked at the Educational Technology Center (NTE) of São Miguel do Oeste Regional Education Supervision (40 hours), as a multiplier and trainer in the area of ​​educational technologies From 2016 to 2018, she coordinated the Course for School Managers, whose target audience was the managers of state public schools and school counselors, and is associated with the National Association of Graduate Studies and Research in Education (ANPEd) and the National Policy and Administration Association of Education (ANPAE).

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), na Linha de Políticas Educacionais, com Estágio de Doutoramento (Doutorado Sanduíche) na Universidade de Minho (Portugal). Possui mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Chapecó-SC, turma 2017/2, na linha de Políticas Educacionais. Membro do Grupo de Pesquisa em Gestão e Inovação Educacional (GPEGIE) da UFFS/Campus Chapecó e do Grupo de Pesquisa "Políticas e Gestão da Educação" da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialização em Ciências Sociais: História e Geografia - Faculdade de Itapiranga (FAI-2003). Especialização em Educação na Diversidade com Ênfase na Educação de Jovens e Adultos - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC-2013). Especialização em Educação na Cultura Digital- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-2016). Possui graduação em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ-2002) e Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER-2022). É professora de história (20 horas- afastada para cursar Pós-Graduação-doutorado) da Rede Estadual de Ensino do Estado de Santa Catarina e Assistente Técnica Pedagógica (40 horas- afastada para cursar Pós-Graduação-doutorado). Atuou de 2006 a 2015 na coordenação pedagógica do Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) em 07 municípios da região extremo oeste catarinense. Entre os anos de 2015 a 2020 atuou no Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE) da Supervisão Regional de Educação de São Miguel do Oeste (40 horas), como multiplicadora e formadora na área de tecnologias educacionais. De 2016 a 2018 coordenou o Curso para Gestores Escolares que teve como público-alvo os gestores das escolas públicas estaduais e conselheiros escolares. É associada a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE). Bolsista do Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior, FUMDES, Santa Catarina- Brasil (interrompida em out/2022) e do Programa Capes Print (nov/2022 a abr/2023).