Argumentação em sala de aula: um caminho para o desenvolvimento da auto-regulação do pensamento
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Visão geral
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Pesquisas
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Argumentação
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Construção de conhecimento
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Ensino-aprendizagem
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Função reguladora da linguagem
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Metacognição
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argumentação
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auto-regulação
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metacognição
Identidade
identificador BrCris
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identificador Oasisbr
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