OS REFERENCIAIS EPISTEMOLÓGICOS DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA 1ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_0af9e3e6-dcb0-4951-b977-993b65cf40ef
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2008-01-01
prêmio patrocinado pela
- POntificia Universidade Católica do Paraná Organização