O SABER-FAZER DOCENTE: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE DIDATIZAÇÃO DOS PROGRAMAS ALFA E BETO E PNAIC
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orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_cdbda9ca-2d40-4171-a9a7-95bec9b69643
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2020-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Organização