ESCOLA BILÍNGUE E O PROCESSO DE APAGAMENTO DA LÍNGUA MATERNA Documento

• http://dx.doi.org/10.47249/rba.2020.v.429
• http://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/issue/view/19

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Paulo Augusto Mário Isaac
• Silvia de Fátima Pilegi Rodrigues

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZACAO (IMPRESSO) 

Pesquisas

áreas de investigação

• CIENCIAS_HUMANAS
• Ensino-Aprendizagem
• Etnologia Brasileira
• Políticas Educaionais

palavras-chave

• Bororo
• Bóe-Bororo
• Educação
• Educação Escolar Indigena
• Ensino bilíngue
• Língua materna
• Professor Indigena
• Professor indígena

Identidade

identificador BrCris

• b1868e26ab407e3ea8d8a71bb50e13f4

Informação adicional documento

série

• 12

Página Inicial

• 14

página final

• 30

Volume

• 1

Outro

tem linguagem

• Português