Análise de uma experiência em metodologias ativas, Blended Learning, e seus impactos em uma escola da rede privada de Belo Horizonte
Documento
- Visão geral
- Pesquisas
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_84fd4ff2-d657-4d66-bf61-2687a66571a3
- Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2021-01-01
prêmio patrocinado pela
- PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Organização