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• Education 
• Masters of Education and Cultural Studies 
• PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS 

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• A educação no campo: as especificidades da docência em duas comunidades rurais   Documento
• "Disciplina e Castigo na Escola: um estudo a partir da trajetória de vida de duas professoras do Ensino Fundamental"   Documento
• "Mulheres Negras, Hip Hop e Educação": Uma história de resistência  Documento
• "Nem inimiga, nem aliada: um estudo de caso sobre as percepções que alunas-professoras do Curso de Pedagogia da PUC-Minas têm da mídia"  Documento
• " A Educação Ambiental no ensino formal: o projeto Novo Goiabinha na Escola Municipal Frei Edigard G  Documento
• " Aqui não tem máscaras africanas?" A educação étnico-racial em uma EMEI e a experiência com o Percurso Território Negro em museus de Belo Horizonte/MG  Documento
• "A gente é muita coisa para uma pessoa só": desvendando identidades de "professoras" de creche  Documento
• ?A escola dos que passam sem saber?: a prática da não-retenção escolar na narrativa de professores, alunos e familiares  Documento
• ?APRENDER A SER? E ?APRENDER A VIVER JUNTOS? PILARES E DIÁLOGOS NECESSÁRIOS A UMA FORMAÇÃO HUMANA DIALÓGICA: um estudo sobre o ensino de Filosofia no Colégio Loyola - Belo Horizonte - MG  Documento
• A AFRICANIDADE NO CURRÍCULO: a Lei Federal nº 10.639/03 e as práticas curriculares de escolas públicas de Sabará.  Documento
• A ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESENCIAL A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COM A MODALIDADE A DISTÂNCIA   Documento
• A APLICAÇÃO DA TEORIA DAS RESTRIÇÕES NA EDUCAÇÃO: um estudo em escolas municipais de Joinville ? SC  Documento
• A APROPRIAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL: Estudo de Caso sobre a prática pedagógica de docentes em disciplinas na modalidade de ensino à distância de Cursos de Ciências da Saúde de uma Instituição de Ensino Privada  Documento
• A CONSTITUIÇÃO DE PROFESSORES-FISIOTERAPEUTAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA: relações humanas no campo do estágio.  Documento
• A Ciência Moderna, a crise dos paradigmas e sua relação com a escola e com o currículo.  Documento
• A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um estudo de caso em uma escola pública do município de Sabará/MG  Documento
• A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: currículo e práticas. Análise de seus desafios e possibilidades.  Documento
• A ESCOLA NO REGISTRO DA ALTERIDADE A VIVÊNCIA DE ASPECTOS POLÍTICOS ATRAVÉS DA CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS NO ESPAÇO DA EDUCOMUNICAÇÃO  Documento
• A ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS DÉCADAS DE 1970 A 1990  Documento
• A ESCUTA DO PROFESSOR SOBRE A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E A DEBILIDADE MENTAL  Documento
• A Educação a Distância no ensino da Libras e o papel da tutoria na mediação da aprendizagem  Documento
• A Escola Normal Regional D. Joaquim Silvério de Souza de Conselheiro Mata e a Formação de Professores para o Meio Rural Mineiro:1950 ? 1970  Documento
• A Escola Sagarana: uma ruptura com a concepção da Qulidade Total.  Documento
• A FEIRA DE CIÊNCIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A DISSEMINAÇÃO DE CONHECIMENTO,ATITUDES E PRÁTICAS NUTRICIONAIS SAUDÁVEIS PARA ALUNOS DE CICLO FUNDAMENTAL  Documento
• A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO- DOCUMENTAL  Documento
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE TREINAMENTO E APERFEIÇOAMENTO DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO RURAL - ISER - FAZENDA DO ROSÁRIO: 1955-1970.  Documento
• A FORMAÇÃO DOCENTE E A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR SURDOQUE ATUA COM A LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR  Documento
• A Formação da Cultura Filosófica Escolar Mineira no Século XIX - Uma Filosofia de Compêndio: um estudo sobre a disciplina de filosofia no Liceu Mineiro (1854-1890).  Documento
• A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE BELO HORIZONTE: um olhar sobre a prática pedagógica de um professor  Documento
• A INSERÇÃO CURRICULAR DO COMPUTADOR NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: o que revelam os estudantes de uma licenciatura  Documento
• A INSTRUÇÃO PÚBLICA NO PERÍODO IMPERIAL ENTRE 1808 E 1834: levantamento e análise da legislação  Documento
• A Inclusão na Educação Infantil em uma escola da Rede de Ensino da Prefeitura de Belo Horizonte vista pelos seus protagonistas  Documento
• A PANDEMIA DE 2020 E A ESCOLA: análises sobre autonomia de estudantes em uma Escola da rede pública do Estado de Minas Gerais  Documento
• A POLÍTICA DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE MINAS GERAIS: processo de implantação, experiências e perspectivas  Documento
• A PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO: inovação x tradição.  Documento
• A REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: SEUS DESDOBRAMENTOS NO ÂMBITO DO CEFET-MG/UNED DIVINÓPLIS  Documento
• A Relação de Professoras do Ensino Fundamental com o Conhecimento e a Informação: das Orientações Familiares aos Investimentos Atuais  Documento
• A Representação social dos Professores sobre o uso da Internet nos espaços escolares  Documento
• A SERIAÇÃO ENQUANTO ORGANIZAÇÃO DOS TEMPOS ESCOLARES NA REDE PRIVADA DE BELO HORIZONTE  Documento
• A arte de contar histórias como metodologia e a formação do professor contador de histórias: perspectivas e desafios para o processo ensino-aprendizagem  Documento
• A articulação entre cidadania e educação ambiental: o projeto do nicho ao lixo  Documento
• A autoformação do professor para uso das tecnologias digitais na educação  Documento
• A construção da profissionalidade docente em interface com experiências profissionais vinculadas ao campo da cultura: quem é este professor?  Documento
• A contribuição da tecnologia no processo ensino-aprendizagem e a inclusão sociodigital de alunos com deficiência visual  Documento
• A disciplina "Língua Portuguesa" no currículo da Escola Normal Oficial de Diamantina no período de 1880-1889: legislação, política e história.  Documento
• A educação na Lei Orgânica (1990) de Belo Horizonte  Documento
• A escola rural na década de 90: expectativas e significados da experiencia escolar para os alunos e suas famílias  Documento
• A escola, a sala de aula e o aluno de camadas populares: entre o reconhecimento e a indiferença, o disciplinamento e a submissão.  Documento
• A estruturação da Educação a Distância numa instituição pública no âmbito da Educação em Saúde  Documento
• A expressão corporal de alunos com deficiência física como fundamento do processo de inclusão/exclusão no espaço escolar  Documento
• A gestão do tempo pelos docentes em escolas do campo  Documento
• A gênese dos estudos do lazer num curso superior de Turismo em Minas Gerais - um estudo na Instituição pioneira - (1974-1985).  Documento
• A implantação do Ensino Fundamental de nove anos em Minas Gerais: A visão da criança  Documento
• A inclusão/exclusão curricular numa escola privada do ensino médio, no embate entre o prescrito e o real.  Documento
• A informática na inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais: a Síndrome de Down e a Escola Comum  Documento
• A linguagem oral de crianças no processo de alfabetização: as dimensões socioculturais e pedagógicas do currículo.  Documento
• A professora Guiomar Meirelles Becker e a Memória do ensino da Ginástica em Minas Gerais ( 1914 - 1970)  Documento
• A proposta de desenvolvimento do pensamento crítico no currículo de Geografia e sua materialidade: intenções, limites e possibilidades. O que evidencia uma sequência de aulas no ensino fundamental.  Documento
• A prática curricular e suas implicações no trabalho com os educandos com deficiência visual: avanços e impasses na inclusão  Documento
• A relação teoria e prática como eixo norteador na formação de professores  Documento
• A representação dos negros em livros didáticos de História do ensino fundamental: mudanças e permanencias após a promulgação da Lei 10.639/03  Documento
• A ruptura com a lógica transmissiva e a construção de novas práticas pedagógicas no ensino de Matemática.  Documento
• A seleção dos contéudos escolares: da prescrição à ação docente.   Documento
• A sexualidade no currículo da escola fundamental - travessões e reticências sobre a homossexualidade nos discursos e nas atividades de uma escola municipal em Belo Horizonte  Documento
• A tramitação da Lei 10.639/2003: a construção de uma política pública educacional no Congresso Nacional e no Conselho Nacional de Educação  Documento
• ADOLESCÊNCIA(S) - Apropriação e usos de espaços/tempos escolares externos aos espaços/tempos de sala de aula - um estudo de caso em uma escola pública de Contagem/MG  Documento
• AQUI É O MEU LUGAR!? UM ESTUDO SOBRE A PERMANÊNCIA DE PROFESSORAS NA DOCÊNCIA EM ESCOLAS RURAIS  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DE QUE FORMA TEM OCORRIDO ESSA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA?  Documento
• Abordagens pedagógicas de prevenção do uso indevido de drogas por adolescentes: da prática da opressão à prática da liberdade.  Documento
• Alaíde Lisboa e as práticas pedagógicas: contribuições para uma história da Didática em Minas Gerais.  Documento
• Alguns Mecanismos de Produção de percursos escolares fragmentados  Documento
• Alteridade e cuidado na Educação Básica: Educação Humanizadora nas fronteiras da Ética  Documento
• Andragogia em Ambientes Virtuais de Aprendizagem  Documento
• Análise das questões de Física no Enade, dos cursos de Engenharia, segundo a taxonomia revisada de Bloom.  Documento
• Análise de uma experiência em metodologias ativas, Blended Learning, e seus impactos em uma escola da rede privada de Belo Horizonte  Documento
• Análise dos impactos do SAEMI na prática docente das professoras das séries iniciais na rede de ensino itabirana  Documento
• Arte no Ensino Fundamental do Sistema Estadual de Educação de Minas Gerais: uma análise de sua legislação  Documento
• As Políticas da CAPES e seus impactos no trabalho do professor do stricto sensu.  Documento
• As Representações Sociais de Jovens de Classe A Sobre a Violência e a Relação Violência Escola:um estudo de caso de alunos do ensino médio de uma escola da rede particular de Belo Horizonte-MG  Documento
• As relações de poder entre professor/aluno na  Documento
• As representações sociais de famílias sobre professores da Educação Infantil da rede municipal de Belo Horizonte  Documento
• BIBLIOTECAS ESCOLARES: Espaço de aprendizagem escolar?  Documento
• Bacharelado com ênfase em Educação Ambiental: Projeto Político-Pedagógico e suas implicações em um Curso de Ciências Biológicas  Documento
• Bendito é fruto entre as mulheres: Um estudo sobre os professores que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental.  Documento
• CENÁRIO E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO POLÍTICA PÚBLICA EM MINAS GERAIS NO PERÍODO DE 1999 A 2012  Documento
• CONTE-ME SUA HISTÓRIA! UM PALCO E MUITOS ATORES EM FAVOR DE  Documento
• CONTRIBUIÇÕES DO FUNDEB ÀS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MONTES CLAROS/MG  Documento
• CORPO, MOVIMENTO E LINGUAGEM: em busca do conhecimento na escola de Educação Infantil.  Documento
• CURRÍCULO E PROCESSO PEDAGÓGICO: a proposição educar, ensinar e formar no currículo materializado na sala de aula  Documento
• CURRÍCULO, GLOBALIZAÇÃO E INDÚSTRIA CULTURAL: ANÁLISE DESSE PROCESSO NA SALA DE AULA DA DISCIPLINA INGLÊS  Documento
• Ciclos de formação, prática pedagógica e saberes docentes: certezas e incertezas no cotidiano de uma Escola Plural  Documento
• Cidadanias em construção: um estudo de caso junto à Escola Municipal Governador Ozanam Coelho, no bairro Capitão Eduardo - Belo Horizonte/MG  Documento
• Concepções e práticas pedagógicas: memórias de professoras alfabetizadoras nas décadas de 1940 a 1970, Carandaí/MG.  Documento
• Construção de Mandalas e o Ensino de Geometria  Documento
• Criança: Sujeito eu-brinquedo. Representações culturais no currículo da Educação Infantil.  Documento
• Currículo e diversidade étnico-racial na materialidade da lei 10.639/2003 em duas escola da rede municipal de Contagem  Documento
• Currículo e letramento social por uma educação emancipatória: análise com base no Boletim Poético Sempre-Viva de Milho Verde/MG  Documento
• Curículo e competência: Uma orquestração possível? - Um estudo de caso no ensino noturno da Rede Municipal de Betim  Documento
• DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A PROFISSIONALIDADE DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE: estudo de caso no Instituto Politécnico da PUC Minas  Documento
• DO MESTRE-ESCOLA À NORMALISTA: gênese da profissão docente em Sergipe (1870-1911).  Documento
• Da Construção do "Ofício de Aluno" - Observando, ouvindo e interpretando visões e versões de jovens alunos: uma pesquisa em duas ´series da Educação Básica de uma escola Particular de Belo Horizonte/MG  Documento
• Da odontologia ao ofício de ensinar  Documento
• De Profissional-Enfermeira a Enfermeira Professora: um estudo sobre a formação docente no ensino superior  Documento
• Desvelando a Profissão Docente no Contexto das Políticas Públicas da Década de Oitenta: estudo a partir da vivência de profissionais de uma escola pública de Ensino Fundamental  Documento
• Desvendando a sala de aula de Educação Física: tensões entre o currículo proposto e o currículo real  Documento
• Docência, Educação física e dança: uma coreografia no ritmo de discursos polifônicos  Documento
• Dsafios para a formação inicial de professores do Ensino Fundamental: um estudo sobre a Residência Pedagógica, proposta no Projeto de Lei n227.  Documento
• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: uma avaliação do curso superior a distância sob o ponto de vista do egresso em ciências contábeis da Puc Minas.  Documento
• EDUCAÇÃO DE SURDOS E CURRÍCULO: reflexões acerca do reconhecimento da língua de sinais e dos artefatos culturais surdo  Documento
• EDUCAÇÃO EM SAÚDE NAS ESCOLAS: Elaboração de material paradidático sobre doenças viróticas AIDS, dengue e gripe a partir da análise dos livros didáticos de biologia.  Documento
• ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio 1998-2007: olhares da escola pública mineira através da voz de gestores, pedagogos e professores de escolas públicas da rede pública estadual de Passos (MG)  Documento
• ENTRE QUADRAS,BOLAS E REDES:UM ESTUDO DE CASO SOBRE O INCORPORAR DE RITUAIS NO CORPO FEMININO NAS AULAS DE EDUCAÇAO FISICA NO ENSINO MEDIO EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE BELO HORIZONTE  Documento
• ESCOLA: uma instituição, dois espaços e o diálogo com a juventude na produção da cultura popular.  Documento
• ESCRITA COLETIVA ONLINE: uma experiência na formação inicial de educadores.  Documento
• ESTRATÉGIAS DE INTERAÇÃO ENTRE A PROFESSORA E OS ALUNOS NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR AFONSO GOULART, LAGOA DA PRATA/MG: conquistas, resistências e persistências.  Documento
• ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO DA RFEPCT  Documento
• Educação Ambiental: entre reprodução ideológica e criticidade - análise das práticas curriculares em uma escola pública de Itabirito/MG.  Documento
• Educação ambiental e interdisciplinaridade: desafio ou realidade no Colégio Militar de Belo Horizonte?  Documento
• Educação ambiental no curso superior de Turismo: estudo em um curso pioneiro de Belo Horizonte.  Documento
• Educação de jovens e adultos: Elaboração e aplicação de um minicurso, introduzindo conceitos e fenômenos de Óptica.  Documento
• Educação e Tecnologia: ensino e uso de fontes de informação científica na internet na formação inicial do professor  Documento
• Educação em contextos de privação de liberdade de adolescentes: um estudo de caso sobre a escola no centro socioeducativo.  Documento
• Elaboração de curso de Fitoterapia para o ensino de Botânica com base nas plantas medicinais selecionadas pelo Ministério da Saúde de interesse para o SUS  Documento
• Ensino Não Formal Da Produção e Utilização de Biogás Em Pequenas Propriedades Rurais  Documento
• Escola - que lugar é este? A representação social de alunos sobre a escola no percurso do ensino fundamental.  Documento
• Escola Pirata: Produção de um canal de videoaulas de física para o Youtube  Documento
• Escola de Tempo Integral e Educação Integral: um estudo de caso sobre uma escola estadual em Belo Horizonte  Documento
• Esperança e Persistência: os significados da docência em uma escola do assentamento Bela Vista, do MST  Documento
• Exame PISA 2006 e Política Educacional Brasileira para o Ensino de Ciências: competências e habilidades no letramento científico  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE GESTÃO: estudo em escolas públicas estaduais de Belo Horizonte.  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTUDO DO CURSO NORMAL PROFISSIONALIZANTE DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA SEE-MG  Documento
• FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE, NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: contextos, sujeitos e práticas formadoras  Documento
• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NAS LICENCIATURAS EM LETRAS E PEDAGOGIA EM DUAS IES MINEIRAS   Documento
• Fala professor! O que pensam professores sobre violencia em meio escolar: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Educação de Contagem/MG  Documento
• Família e escola na configuração de percursos escolares de alunos de turmas de aceleração de aprendizagem.  Documento
• Formação Inicial Docente na Perspectiva da Inclusão: estudo de impactos na formação de alunos de Ciências Biológicas em projeto de extensão  Documento
• Formação Inicial e Continuada do Professor de atemática: Um estudo sobre os egressos da 1ª turma do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da PUC Minas em Betim  Documento
• Formação Profissional em Construção e Percepção sobre a Importância e o Significado da Profissão Docente: Um Estudo com Professores-Alunos do Projeto Veredas  Documento
• Formação com/entre os pares para o uso de tecnologias digitais na educação: a relação entre professores e multiplicadores no ProInfo de uma escola pública de Belo Horizonte.  Documento
• Formação continuada de professores em informática. Na Educação: um olhar de alunos sobre um curso de especialização. Dissertação de Mestrado  Documento
• Formação de Professores e Práticas Educacionais para a Diversidade: o Pibid nas experiências de implementação da Lei 10.639/03  Documento
• Formação de professores para a educação infantil: um estudo realizado em um Curso Normal Superior.  Documento
• GESTOS, IMAGENS E AÇÃO DAS PROFESSORAS PRIMÁRIAS MINEIRAS: uma leitura do Jornal o Diário na Greve de 1959  Documento
• Gestão pedagógica de Ensino Médio em escolas privadas de Belo Horizonte  Documento
• Homens na roda: vivências e interações corporais nas séries iniciais da educação básica  Documento
• IMAGENS VISÍVEIS, IMAGENS INVISÍVEIS: um estudo de caso sobre o ensino da arte numa escola da Rede Municipal de Belo Horizonte.  Documento
• IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO INTEGRADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: Um estudo realizado em uma instituição de Educação Profissional da região metropolitana de Belo Horizonte.  Documento
• INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO: Estágios curriculares do curso de Pedagogia a distância  Documento
• INTERSEÇÕES E DISTANCIAMENTOS CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO: interferências da cibercultura nas relações entre alunos e professores.  Documento
• Inclusão em demanda na escola particular: em análise, práticas educativas inclusivas do deficiente no 'currículo em ação'.  Documento
• Jovens e adultos em processo de escolarização: contribuições para a formação do professor alfabetizador  Documento
• LETRAMENTO DIGITAL NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE A APROPRIAÇÃO DAS INTERFACES DA WEB 2.0.  Documento
• MARCAS DA PERSPECTIVA DECOLONIAL NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO (LECAMPO): aproximações e distanciamentos  Documento
• MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: as percepções dos docentes do curso de Geografia da PUC Minas - Unidade Coração Eucarístico.  Documento
• METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: a percepção dos alunos de um Curso de Pedagogia a Distância em relação ao processo ensino-aprendizagem  Documento
• MUDANÇAS CURRICULARES NO ENSINO DE HISTÓRIA: permanências e rupturas - um estudo de práticas curriculares de um curso de jovens e adultos em um projeto específico.  Documento
• Meio Ambiente como Tema Transversal no Ensino Fundamental: um olhar sobre a questão.  Documento
• Memórias silenciadas de professores: relações de poder em uma escola pública de Vitória da Conquista - BA, no período da ditadura civil-militar no Brasil  Documento
• Música na Escola: o currículo na sala de aula e sua contribuição para o processo de formação dos alunos  Documento
• NA TESSITURA DE UMA HISTÓRIA ALINHAVADA POR MEMÓRIAS, AS REPRESENTAÇÕES DA PROFESSORA PRIMÁRIA E DO MAGISTÉRIO  Documento
• NOS ENTRECAMINHOS, AS DESINVENÇÕES DA EDUCAÇÃO: os sentidos das aprendizagens na percepção de alunos adolescentes de um projeto social na interseção com uma escola do Programa Escola Integrada da prefeitura de Belo Horizonte ? MG/ Brasil  Documento
• NOVAS TRILHAS NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS NA CONCRETIZAÇÃO DE UMA PROPOSTA CURRICULAR DEMOCRÁTICA.  Documento
• Na Urdidura da História, Vozes de Mulheres-Professoras: Santo Antônio do Monte - 1950-1990  Documento
• Não houve  Documento
• O "CURRÍCULO" NA PEDAGOGIA: uma análise crítica da disciplina de Currículo nos cursos de Pedagogia  Documento
• O CURRÍCULO DO CICLO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO DE MINAS GERAIS: inovação ou continuidade? - Uma análise da proposta curricular do ciclo inicial de alfabetização da Rede Pública Estadual de Minas Gerais - 2003/2004.  Documento
• O CURRÍCULO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a prática curricular e suas implicações na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais.  Documento
• O CURRÍCULO E A SALA DE AULA: desafios da escola contemporânea revelados através de aulas de Ciências.  Documento
• O Cotidiano em Agnes Heller: um estudo sobre seus usos em dissertações e teses de Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1996 a 2008.  Documento
• O Currículo do curso de Mecânica do CEFET-MG: uma análise a partir de Basil Bernstein. (1968-2009)  Documento
• O Currículo e a sala de aula : Um olhar sobre as diferenças nas séries iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• O Cursinho Como Instuicao Mediadora Entre o Ensino Medio e a Universidade  Documento
• O Curso Normal Superior e a pratica profissional de professores-alunos  Documento
• O Curso de Administração Escolar do Instituto de Educação de Minas Gerais: o olhar de ex-alunos e ex-professores.  Documento
• O Direito e suas possibilidades curriculares  Documento
• O Direito à Educação e a Qualidade de Vida Urbana: indicadores de qualidade do ensino médio nas escolas estaduais no Município de Belo Horizonte - Minas Gerais. Uma análise espacial.  Documento
• O ENSINO DA DANÇA EM UM PROJETO SOCIAL DE EDUCAÇÃO NÃO FORMA: QUESTÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E CURRÍCULOS  Documento
• O ENSINO DE HISTÓRIA NO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA: um estudo sobre práticas curriculares desenvolvidas em uma política educacional específica  Documento
• O Ensino Religioso na Rede Pùblica Estadual de Belo Horizonte: história, modelos e percepções de professores sobre formação e docência.  Documento
• O Estado escuta a Educação Escolar? A Ouvidoria Educacional como componente da política educacional mineira.  Documento
• O MAL-ESTAR DOCENTE, O ADOECIMENTO E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NO EXERCÍCIO DO MAGISTÉRIO, NO ENSINO FUNDAMENTAL DE BETIM/MG  Documento
• O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA EM UMA COMUNIDADE NO MUNICÍPIO DO SERRO Diálogos com professoras, Comunidade e outros sujeitos sociais  Documento
• O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENGENHEIRO-PROFESSOR: um estudo no Curso de Engenharia Mecatrônica da PUC-Minas.  Documento
• O PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (PROINFO): um estudo sobre o processo de inserção e utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação em uma escola municipal de Belo Horizonte  Documento
• O PROUNI COMO POLÍTICA PÚBLICA DE AÇÃO AFIRMATIVA: uma análise do impacto sociocultural na trajetória dos egressos, oriundos das camadas populares, do ProUni da PUC-MG  Documento
• O QUÊ OS DIÁRIOS REVELAM: práticas de formação de professores para a escola Rural, Curso Normal Regional Sandoval Soares de Azevedo - Ibirité, Minas Gerais, 1956 - 1959  Documento
• O USO 1:1 DO LAPTOP EDUCACIONAL EM PRÁTICAS INOVADORAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.  Documento
• O afastamento da sala de aula na trajetoria profissional dos professores de uma escola da rede estadual  Documento
• O bom professor: o olhar do estudante de Odontologia na perspectiva das representações sociais.  Documento
• O campo da gestão na formação inicial em Educação Física: uma análise de currículos de graduação da Região Metropolitana de Belo Horizonte/MG.  Documento
• O curriculo da Educação Física  Documento
• O currículo do curso de Fisioterapia :uma construção histórica,um processo ,uma práxis?  Documento
• O currículo na Educação de Jovens e Adultos: entre o formal e o cotidiano numa escola municipal em Belo Horizonte  Documento
• O currículo na educação bilíngue para surdos: um estudo de caso no INES  Documento
• O ensino de música na escola fundamental  Documento
• O papel das trajetórias profissionais na construção de concepções, saberes e práticas de professoras no 1º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos  Documento
• O papel social da escola: como a escola é percebida pelas crianças e como ela gostaria de ser percebida frente a este público.  Documento
• O processo de constituição da carreira docente de enfermeiros-professores: identidade, trajetórias e estratégias adotadas para atuação na docência.  Documento
• O programa o Direito na escola: uma análise crítica da proposta curricular  Documento
• O que jovens alunos do ensino médio portadores de equipamentos de mídia fazem dos conteúdos simbólicos que recebem.  Documento
• O trabalho docente e a questão da autonomia: um estudo a partir das percepções de professores sobre seus ciclos de vida profissional  Documento
• O uso de objeto de aprendizagem como apoio ao Ensino na Educação de Jovens e Adultos - EJA  Documento
• O uso do Laptop Educacional 1:1 nas séries iniciais do Ensino Fundamental: o que muda na gestão da sala de aula.  Documento
• OS SABERES DOCENTES CONSTRUÍDOS POR EGRESSOS DO PIBID DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM INÍCIO DE CARREIRA  Documento
• Os professores de História no período pós-golpe de 1964: reações e resistências  Documento
• Os sentidos da Escola Engedrados no Cotidiano Escolar e nas vivências familiares de alunos do Ensino Fundamental  Documento
• PASSADO E PRESENTE NA FORMAÇÀO DE PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR- da cátedra aos dias atuais  Documento
• PASSAGENS: DA ESCOLA NA ZONA RURAL PARA A ESCOLA NA ZONA URBANA - um estudo de caso sobre rituais vividos por um grupo de pré-adolescentes em uma escola da rede municipal de Betim - MG  Documento
• PERSONAS JUVENIS E RITUAIS NA ESCOLA: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS DA REDE AGOSTINIANA; BRASIL-BH E ÁFRICA-MOÇAMBIQUE-MAPINHANE.  Documento
• POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ATOS NORMATIVOS DE PROCEDIMENTOS DE CREDENCIAMENTO.  Documento
• POLÍTICAS INSTITUCIONAIS E SEUS DESDOBRAMENTOS SOBRE O TRABALHO DOCENTE: ABSENTEÍSMO E PRESENTEÍSMO  Documento
• POLÍTICAS PARA A CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS: estudo sobre as relações entre as atividades teóricas e práticas em um Programa de Aprendizagem  Documento
• POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DO TECNOLÓGO: um estudo realizado em um curso de Gestão Empresarial  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS E OLHARES SOBRE A DIFERENÇA: a criança quilombola na instituição escolar e em outros espaços educativos de Lagoa Trindade, Jequitibá, Minas Gerais  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS:  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: um estudo sobre o PROEJA em uma Instituição Pública de Educação Profissional, localizada em Belo Horizonte  Documento
• POR DENTRO DA SALA DE AULA DE CÁLCULO I: subsídios para entender relações de fracasso em cursos de Cálculo I na área de Ciências Exatas.  Documento
• PROCESSOS CONSTITUTIVOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: um estudo de diferentes dimensões da formação do professor.  Documento
• PROCURANDO UM LUGAR PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE UMA TURMA DE TERCEIRO PERÍODO.  Documento
• PROPOSTAS CURRICULARES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE MINAS GERAIS (1970-2004): PRESENÇA E PARTICIPAÇÃO DA PROFESSORA EUSTÁQUIA SALVADORA DE SOUSA  Documento
• PRÁTICAS AVALIATIVAS DE UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE BELO HORIZONTE: UM ESTUDO DE CASO  Documento
• PRÁTICAS CURRICULARES E CIDADANIA: a materialização do currículo de História na sala de aula de uma turma do ensino médio de uma escola pública estadual de Minas Gerais  Documento
• Pedagogia por Projeto: Influência do uso da técnica no aproveitamento acadêmico dos alunos do Ensino Médio do Colégio São Paulo, de Belo Horizonte, MG  Documento
• Percepções do professor universitário sobre a incorporação e o uso de novas tecnologias na sua prática pedagógica.  Documento
• Políticas Públicas de Educação Superior em Turismo: estudo de caso em um curso de graduação de Belo Horizonte  Documento
• Políticas Públicas para a Educação Profissional: estudo dos processos de fracasso e sucesso escolar em cursos de capacitação, ofertados pelo Qualificarte I.  Documento
• Políticas Públicas para a Educação Profissional: um estudo sobre um curso técnico, ofertado pelo Pronatec, em BH  Documento
• Políticas Públicas para a Educação Superior: estudo sobre a inclusão e o desempenho acadêmico de bolsistas do Programa Universidade para Todos  Documento
• Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos - EJA do Sistema de Ensino de Belo Horioznte no período de 1990/2000: ordenamentos legais e efetivação institucional  Documento
• Políticas de formação de professores pós-LDB: o Programa MAGISTER/CEARÁ na visão de seus gestores.  Documento
• Políticas para Formação e Profissionalização do Professor do Ensino Médio: Um estudo realizado na Jurisdição da Superintendência Regional de Ensino de Muriaé - MG  Documento
• Políticas para a Formação do Tecnólogo: estudo realizado em um curso superior de Tecnologia em Marketing.  Documento
• Políticas para a educação municipal: um estudo do município de Paraisópolis  Documento
• Políticas para a formação e profissionalização de professores para o ensino superior: a contribuição do PROSUP  Documento
• Políticas para a inclusão: formação de professores  Documento
• Políticas para o Trabalho Docente na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: Relações de Gênero.  Documento
• Políticas para os Ensinos Médio e Profissional: Uma Interlocução Possível?  Documento
• Políticas públicas nacionais para o ensino médio no Brasil (1996/2009): avanços e retrocessos na luta pelo direito à educação na era da cidadania  Documento
• Possibilidades de trabalho com as diferenças: um estudo de caso do currículo de uma escola municipal de Belo Horizonte, no contexto da Escola Plural  Documento
• Possibilidades e limites da construção da cidadania na Escola Pública de Ensino Fundamental: a leitura de uma professora de História  Documento
• Possibilidades para a inserção curricular de objetos de aprendizagem na educação matemática  Documento
• Princípios e Práticas da Escola Católica: o Repensar do seu Papel  Documento
• Processos Formativos de Educadoras da Infância de uma Creche Comunitária de Belo Horizonte: Suas Histórias e Seus Saberes  Documento
• Profesores em revista: o debate sobre o ensino secundário no periódico Kriterion (1947-1961)  Documento
• Professor-mediador: um estudo sócio-histórico sobre o papel do professor.  Documento
• Projeto Veredas: um sonho realizado pelas professoras do Alto Vale do Jequitinhonha  Documento
• Práticas docentes produzidas no cotidiano escolar, no processo de implantação de uma nova proposta de Educação Física, no Estado de Minas Gerais.  Documento
• QUANDO A ESCOLA É NOTÍCIA NO CIBERESPAÇO! Um estudo junto a comunidades virtuais sobre os sentidos da escola na contemporaneidade.  Documento
• QUESTÕES ÉTNICO- RACIAIS E A EDUCAÇÃO: Um currículo multicultural que reconstrua práticas pedagógicas centradas na diferença e na justiça social  Documento
• Quando o currículo faz a diferença ... O currículo integrado na formação em serviço do Técnico em Higiene Dental  Documento
• Que arte entra na escola através do currículo? Entre o utilitarismo e a possibilidade de emancipação humana pela arte, nos Programas de 1928 e 1941, na Escola Nova em Minas Gerais.  Documento
• Representações Sociais sobre a avaliação escolar no discurso de professores de Psicologia da PUC Minas Betim  Documento
• Resistências, fugas e transgressões: estudo sobre o cotidiano e as relações de poder na educação infantil  Documento
• SABERES E PRÁTICAS DE EDUCADORES EM MOVIMENTO: Um estudo de caso sobre os diálogos com o saber histórico no Museu das Minas e do Metal em Belo Horizonte - MG  Documento
• SABERES, PRÁTICAS E APRENDIZAGEM JOGO: Um estudo comparado...  Documento
• SAEB: os impactos de seus resultados e implicações nas políticas públicas educacionais no município de Jaboticatubas/MG.  Documento
• SER BACHAREL E PROFESSOR ATUANTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: desafios, impactos e perspectivas da formação à sala de aula  Documento
• SER DIFERENTE TORNA-ME ESPECIAL: sociabilidade e interação de crianças pequenininhas cegas e com baixa visão  Documento
• Saberes Docentes e Prática Cotidiana: contruindo uma nova proposta de ensino de Educação Física na Escola  Documento
• Saberes e práticas docentes na Educação infantil:um estudo sobre o movimento e a linguagem corporal em duas unidades municipais de Educação Infantil de Belo Horizonte  Documento
• Saberes neurocientíficos e a formação docente: percepções dos egressos dos cursos de formação inicial e continuada da PUC MG  Documento
• Sou quilombola, bom aluno e bom de bola. A constituiçao identitária de alunos do ensino médio: um estudo histórico antropológico com jovens moradores de uma comunidade remanescente de quilombo do sertão mineiro. Minas Novas-MG.  Documento
• Sucesso escolar de alunos dos meios populares: mobilização pessoal e estratégias familiares  Documento
• SÓLIDOS PLATÔNICOS: estudando conceitos geométricos com materiais concretos e recurso computacional no Ensino Médio  Documento
• TECNOLOGIAS DIGITAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS: uma investigação a partir do Centro de Referência Virtual do Professor  Documento
• TERCEIRIZAÇÃO DA EJA, SEGREGAÇÃO ESPACIAL E APRENDIZAGEM: um estudo de caso numa escola particular de Belo Horizonte ? MG  Documento
• TRABALHO DOCENTE, INTENSIFICAÇÃO E PROLETARIZAÇÃO/PROFISSIONALIZAÇÃO: estudo realizado em uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica de Minas Gerais.  Documento
• TRABALHO DOCENTE: ABSENTEÍSMO E PRESENTEÍSMO  Documento
• TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS: a interface entre a profissão docente e a profissão odontológica.  Documento
• TRAÇOS CONVERGENTES E DIVERGENTES NAS TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PARTICULAR.  Documento
• Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino e na Aprendizagem de História: representações sociais  Documento
• Tecnologias digitais na educação matemática de surdos em uma escola pública regular: possibilidades e limites.  Documento
• Trabalho e empregabilidade no Projeto Curricular Reinventado o Ensino Médio: contribuições e desafios na definição da função social da escola.  Documento
• Trajetória Profissional: Significados e Saberes Profissionais Construídos pelas Professoras Cursistas do Curso Normal Superior Veredas  Documento
• UM OLHAR SOBRE O PERCURSO ACADÊMICO DE BOLSISTAS DO PROUNI DA PUC MINAS, NA PERSPECTIVA DA RELAÇÃO COM O SABER.  Documento
• USOS PARTICULAR E EDUCATIVO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ERA DIGITAL: um estudo com base no modelo SAMR  Documento
• Um estudo sobre o interesse dos estudantes pelo curso de Pedagogia a Distância.  Documento
• Um estudo sobre os professores homens e as relações de gênero na Rede Municipal de Belo Horizonte - M.G.  Documento
• Um olhar docente sobre as tecnologias digitais na formação inicial do pedagogo.  Documento
• Um olhar matemático sobre o meio ambiente  Documento
• Um olhar sobre a prática docente em um Centro de Internação para adolescentes em conflito com a lei: CEAD - emoções e memórias  Documento
• Uma Escola na Empresa: estudo de um programa educacional na Belgo - Sabará - MG.  Documento
• Uma experiência de uso de objetos de aprendizagem na educação presencial: ação-pesquisa num curso de Sistemas de Informação.  Documento
• Uso de tecnologias na sala de recursos multifuncionais: atendimento ao estudante com necessidades educacionais especiais  Documento
• Utlilização da metodologia WebQuest no ensino de Matemática  Documento
• VIDA COTIDIANA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: espaços de formação humana, espaços que se completam  Documento
• Vida Escolar e docência na mobilização do gosto pela matemática em alunos de Licenciatura da UFMG  Documento
• Violência escolar: um estudo de caso sobre a percepção dos atores escolares a respeito dos fenômenos de violência explícita e sua repercussão no cotidiano da escola  Documento
• Vozes da comunidade: o sentido da escola na contemporaneidade- um estudo junto a uma comunidade escolar da rede pública estadual da cidade de Contagem MG  Documento
• WEB 2.0, APP E TECNOLOGIAS MÓVEIS NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: um estudo sobre o Kahoot  Documento
• É BRINCANDO QUE SE APRENDE: a brincadeira de faz-de-conta em uma escola particular de Belo Horizonte-MG.  Documento