FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UM ESTUDO TEÓRICO SOBRE O PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
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Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_bba0b2af-4a47-4689-9ee0-9b09fd8f433e
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2016-01-01