Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação

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Visão geral

instituição

• INSTITUTO FEDERAL DE EDUC., CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ  Organização
• UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGA  Organização

membro de

• https://brcris.ibict.br/individual/comm_e9535113-7630-410b-973b-832e743b3e40 

Publicações

publicações

• "Do castigo ao Diálogo": As Representações Sociais de mães professoras e seus filhos sobre os modos de educar  Documento
• "Cartas sobre o meu eu'': trajetórias escolares de professores/as negros/as  Documento
• "Eu jogo fazendo todas as maneiras que eu consigo": Construção do espaço, jogo Katamino e Formação de possíveis e do necessário.  Documento
• "Eu não falava de sexo na escola, mas eu fazia sexo na escola": Educação para a sexualidade relatos de vida de homens encarcerados.  Documento
• "Faz assim ó": Como as crianças ensinam e o que as escolas podem aprender com elas  Documento
• "La fiesta y el drama": Tomás Moulian e o Chile Contemporâneo (1970-2000)  Documento
• "Ludicidade: o que revela a produção discente nos cursos de especialização em educação na UNICENTRO (1990-2004)".  Documento
• (DES)PREGAMENTOS E TÁTICAS NOS COTIDIANOS NARRADOS POR TRAVESTIS: DESALOJAMENTOS NOS ESPAÇOS PRISIONAIS COMO MODOS DE (R)EXISTÊNCIAS  Documento
• (SOBRE)VIVÊNCIAS MIGRATÓRIAS: narrativas de Haitianas e Haitianos residentes no município de Maringá-PR sobre acolhida, educação e inclusão  Documento
• 29 de abril de 2015 e o ?Não esqueceremos?: educação pública, greve e violência estatal contra os trabalhadores representadas no Telejornal Paraná-TV  Documento
• : DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM E OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO NO ÂMBITO DAS PRÁTICAS E DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO:  Documento
• ?EXPERIMENTO DIDÁTICO-FORMATIVO: A FORMAÇÃO DO CONCEITO CIENTÍFICO DA CARTA DO LEITOR NA ESCOLA DO/NO CAMPO DO MST?,  Documento
• ?FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO, AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM O MOVIMENTO CORPORAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA  Documento
• ?PESSOAS DE SEXUALIDADES E IDENTIDADE DE GÊNERO DESVIANTES NO CEEJA: UM OLHAR PARA A ESCOLA DE ENSINO REGULAR FRENTE ÀS EXPERIÊNCIAS DE HOMOFOBIAS?,  Documento
• A (IN)VISIBILIDADE DOS ESTUDOS DE GÊNERO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE: REPERCUSSÕES PARA ATENÇÃO À SAÚDE DE MULHERES DEPENDENTES QUÍMICAS NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS 24H (CAPS AD III)  Documento
• A APA de Guaraqueçaba: Desenvolvimento Sustentável X Produção Capitalista: elementos para a Educação Ambiental  Documento
• A APARÊNCIA FÍSICA E ESTÉTICA DOS ALUNOS COMO DETERMINANTE PARA A EXCLUSÃO: UM NOVO OLHAR PRECONCEITUOSO DO PROFESSOR NO MEIO ESCOLAR?  Documento
• A APLICAÇÃO DOS RECURSOS PÚBLICOS DESTINADOS A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DOS RELATÓRIOS DE GESTÃO 2012 E 2013 DO MEC/COEDI  Documento
• A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO MUSICAL DE ACADÊMICOS (AS) E CRIANÇAS: HARMONIZANDO ENCONTROS, AFINANDO IDEIAS E ORQUESTRANDO SABERES  Documento
• A ATIVIDADE DO BRINCAR E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROPOSIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL  Documento
• A AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA: DE PRINCÍPIO FUNDANTE ÀS ORIENTAÇÕES DO BANCO MUNDIAL E A SUA RELAÇÃO COM AS REFORMAS ATUAIS DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E NO ESTADO DO PARANÁ  Documento
• A Afetividade e suas Implicações no Processo de Ensino-Aprendizagem: Uma Leitura Fundamentada na Psicogenética de Henri Wallon.  Documento
• A Avaliação da Educação Superior e o Regime de Colaboração no Contexto das Instituições Públicas Estaduais: a experiência da Universidade Estadual do Paraná.  Documento
• A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR COMO POLÍTICA DE INDUÇÃO DA AQUISIÇAO DE SISTEMAS PRIVADOS DE ENSINO NOS MUNICÍPIOS DO PARANÁ: AVANÇO DO CAPITAL E MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA  Documento
• A CIDADE PENSADA PELAS CRIANÇAS: CONCEITOS E AÇÕES POLÍTICAS PARA A CONSOLIDAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO INFANTIL  Documento
• A CIDADE QUE FOI SALVA PELAS CRIANÇAS: PRATICATEATRAL COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DIREITOS VIOLADOS  Documento
• A CONCEPÇÃO DE PROGRESSO EM JOSÉ VERÍSSIMO  Documento
• A CONCEPÇÃO DE TEMPO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DA LÓGICA DO MERCADO: LIMITAÇÃO DO PENSAMENTO NA SOCIEDADE CAPITALISTA  Documento
• A CONCEPÇÃO E O ATENDIMENTO ESCOLAR DESTINADO AO DEFICIENTE MENTAL: UM ESTUDO DOS ARQUIVOS BRASILEIROS DE HIGIENE MENTAL (1925-1947)  Documento
• A CONSTRUÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA, AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS E O COMPROMISSO SOCIAL DAS UNIVERSIDADES: UM ESTUDO SOBRE A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE DO PARANÁ (UNICENTRO).  Documento
• A CORREÇÃO DE FLUXO NO ESTADO DO PARANÁ: HISTORIA E RESULTADOS (1997-2000)  Documento
• A CORREÇÃO DE FLUXO NO ESTADO DO PARANÁ: HISTÓRIA E RESULTADOS (1997- 2002)  Documento
• A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A LINGUAGEM MATEMÁTICA: RELAÇÕES INTERDEPENDENTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM  Documento
• A CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS E PERSPECTIVAS  Documento
• A CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS E PERSPECTIVAS NO PRIMEIRO ANO  Documento
• A CRIANÇA DE SEIS ANOS NA ESCOLA: TRANSIÇÃO DA ATIVIDADE LÚDICA PARA A ATIVIDADE DE ESTUDO  Documento
• A CULTURA POPULAR NO CONTEXTO ARMORIAL DE ARIANO SUASSUNA: EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO  Documento
• A Companhia de Jesus no Japão e a ação missionária e educacional na segunda metade do século XVI  Documento
• A Concepção de Ciência Representada na Prática Pedagógica do Professor Licenciado Para Ensinar Ciência  Documento
• A Concepção de Ciência Representada na Prática Pedagógica do Professor Licenciado para Ensinar Ciências  Documento
• A Concepção de Educação Pública no Discurso do Partido dos Trabalhadores  Documento
• A Construção da Ordem: projetos e memórias para a educação brasileira na Constituinte de 1823  Documento
• A Cultura Clássica e o Magistério de Paulo de Tarso  Documento
• A Cultura Popular no Contexto Armorial de Ariano Suassunal: Educação e Emancipação  Documento
• A DISCIPLINA DE ARTE E A LINGUAGEM DO TEATRO: TENSÕES E ARTICULAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO FORMAL (MARINGÁ ? 1996-2016)  Documento
• A DIVERSIDADE CULTURAL NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL  Documento
• A Docilização do Corpo em Santo Agostinho, a partir de sua Educação Doutrinária  Documento
• A EDUCAÇÃO DOS ÍNDIOS NO BRASIL DO SÉCULO XVI: AS DIFERENTES CONCEPÇÕES CONTIDAS NAS CARTAS DE NÓBREGA E ANCHIETA.(Titulo provisório)  Documento
• A EDUCAÇÃO E A AÇÃO POLÍTICO-EDUCATIVA DO IMPERADOR DO BRASIL D. PEDRO II  Documento
• A EDUCAÇÃO E A POLÍTICA DOS BENEDITINOS NA AMÉRICA PORTUGUESA  Documento
• A EDUCAÇÃO ESCOLAR E O CINEMA DE ANIMAÇÃO: EM ESTUDO A TURMA DA MÔNICA  Documento
• A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: POLÍTICA, DEBATES E AÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• A EDUCAÇÃO INFANTIL NA DÉCADA DE 90: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE SUA VIABILIDADE EM TEMPOS DE AJUSTES NEOLIBERAIS  Documento
• A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO E AS POLÍTICAS INTERNACIONAIS: NOVAS LUTAS, TENDÊNCIAS E CONTRADIÇÕES  Documento
• A EDUCAÇÃO NA COMPANHIA DE JESUS: UM ESTUDO SOBRE OS COLÉGIOS JESUÍTICOS  Documento
• A EDUCAÇÃO PARA O CUIDADO DE SI COMO ESTRATÉGIA DE RESISTÊNCIA AO DISPOSITIVO DE BELEZA  Documento
• A EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - EDS COMO AGENDA IDEOLÓGICA DA UNESCO (1970-2022): O PILAR DOS PILARES DA EDUCAÇÃO COMO CONSENSO FABRICADO NA PRODUÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL  Documento
• A EDUCAÇÃO SOB MEDIDA: OS TESTES PSICOLÓGICOS E O HIGIENISMO NO BRASIL (1914-1945).  Documento
• A EDUCAÇÃO SOCIAL COMO DIREITO FUNDAMENTAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE CONFLITOS JUDICIAIS INTRAFAMILIARES  Documento
• A EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO ESTRATÉGIA DE INTEGRAÇÃO REGIONAL: O CASO UNILA  Documento
• A ESCOLA COMO EXPRESSÃO E RESPOSTA ÀS EXIGÊNCIAS DOS MODELOS DE PRODUÇÃO DO CAPITAL  Documento
• A EXPERIÊNCIA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA ITINERANTE: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO  Documento
• A Educação Escolar na contemporaneidade e a formação do gênero humano: investigações à luz do método materialista histórico dialético  Documento
• A Educação Estética: Contribuições dos estudos de Vigotski para o ensino de Arte na Educação Infantil  Documento
• A Educação Eugênica e as Críticas de Lima Barreto: a representação dos contrários.  Documento
• A Educação Latino-americana na pesrpectiva da Revista La Edad de Oro de José Martí  Documento
• A Educação Medieval e a Filosofia em Tomás de Aquino: elementos para a compreensão de uma Astrologia Cristã  Documento
• A Educação Para Além da Sala de Aula no Pensamento do Intelectual Herbert Marshall McLuhan (1911-1980)  Documento
• A Educação Superior e os cursos a distância no Brasil  Documento
• A Educação da Mulher Influenciando o Mundo dos Homens  Documento
• A Educação e o Processo Formativo do Serviço Social  Documento
• A Educação no Pensamento de Hipólito José da Costa: A Ação Pedagógica do Correio Braziliense no Processo de Independência do Brasil  Documento
• A Escola Normal Regional e suas Práticas Pedagógicas: dois retratos de um mesmo cenário no interior do Paraná  Documento
• A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE CRISTÃ: O DIÁLOGO ENTRE O EPICURISMO E O CRISTIANISMO PRIMITIVO TENDO O AMOR COMO INSTRUMENTO FORMATIVO  Documento
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: HISTÓRIA E POLÍTICA  Documento
• A FORMAÇÃO DO HOMEM IDEAL EM PAULO DE TARSO: O AMOR COMO ELEMENTO FORMATIVO  Documento
• A FORMAÇÃO DO LEITOR-CRÍTICO EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO ? COMPROMISSO DA ESCOLA PÚBLICA  Documento
• A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO INFANTIL E O PAPEL DO MEDIADOR  Documento
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA ÁREA DA SAÚDE: UM OLHAR PEDAGÓGICO PARA A ENFERMAGEM E PARA A FISIOTERAPIA  Documento
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA  Documento
• A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES PEDAGOGOS INDÍGENAS NO PARANÁ  Documento
• A FORMAÇÃO POLÍTICO-EDUCATIVA NA IMPRENSA DE MARINGÁ (1961-1969): A FOLHA DO NORTE DO PARANÁ E A ATUAÇÃO DA FRENTE AGRÁRIA PARANAENSE (FAP).  Documento
• A FUNÇÃO DO INTÉRPRETE DA LÍNGUA DE SINAIS EM SALA DE AULA NO ENSINO REGULAR  Documento
• A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO PARA PAULO FREIRE (1958-1965)  Documento
• A FUNÇÃO SOCIAL DA UNESCO NA DITADURA CIVIL-MILITAR (1964-1985): DESDOBRAMENTOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA  Documento
• A Figura Humana na Pintura Moderna : Alternativa para a Psicologia e a Educação Entenderem o Homem  Documento
• A Formação Inicial para a Docência nas Escolas Indígenas: O Pibid Diversidade na UEM-PR  Documento
• A GORDA NÃO ME REPRESENTA! EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA CULTURAL NA NOVELA CARROSSEL  Documento
• A Gestão Compartilhada Implementada no Estado do Paraná e as Orientações do Banco Mundial (1995-2000)  Documento
• A Gestão Democrática e a constiutição do consenso da Centralidade da Educação Básica no Brasil  Documento
• A HIPERTROFIA DAS TONSILAS FARÍNGEAS E SUAS REPERCUSSÕES NA ATENÇÃO E NA APRENDIZAGEM ESCOLAR  Documento
• A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SARANDI-PR (1978 a 2006)  Documento
• A História da Educação Escolar em Rondônia nos tempos do Território Federal  Documento
• A História das Políticas Públicas de Educação Infantil no Município de Sarandi (1978-2006)  Documento
• A Humanitas em Santo Agostinho, ou como santificar o homem nas ruínas do Império Romano  Documento
• A IMPRENSA PEDAGÓGICA COMO FONTE E OBJETO PARA UMA ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: EM DESTAQUE A PRÁTICA PEDAGÓGICA SUGERIDA AO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PELA REVISTA CRIANÇA (1996-2006)  Documento
• A IMPRENSA PEDAGÓGICA COMO TEMA E OBJETIVO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PARANAENSE: JORNAL ESCOLA ABERTA (1986-1988)  Documento
• A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE MARINGÁ: uma análise a partir da Política Nacional de Educação Especial de 2008 ao PNE 2011-2020  Documento
• A INFÂNCIA, O JOGO E A BRINCADEIRA: Perspectivas Educacionais da Criança no Início dos Tempos Modernos  Documento
• A INTERAÇÃO DO PROFESSOR E ALUNOS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM  Documento
• A Identidade Puyanawa e a escola indígena  Documento
• A Igreja como locus ideal de Educação na problemática antidonatista de Santo Agostinho  Documento
• A Imprensa Pedagógica como tema e objeto para a História da Educação Paranaense: Jornal Escola Aberta (1986-1988)  Documento
• A Inclusão de Alunos com Deficiência Física Neuromotora: Um Estudo no Contexto da Educação Básica no Paraná  Documento
• A Integração das Creches Públicas ao Sistema de Ensino do Brasil: limites e possibilidades  Documento
• A Invasão da Erotização do Adulto no Mundo Infantil: micropoderes na vida pública e privada  Documento
• A LINGUAGEM FILOSÓFICA E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO EM AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO  Documento
• A Literatura Surda na sala de aula e a formação da consciência de si  Documento
• A LÓGICA DO CONSUMO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E SUA INFLUÊNCIA NA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE FORMAÇAO DO PENSAMENTO INFANTIL  Documento
• A Língua de Sinais em Sala de Aula: Um Estudo com Alunos Surdos e Ouvintes.  Documento
• A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INDÍGENA NO PARANÁ: DA POLÍTICA EDUCACIONAL DIFERENCIADA À UNIVERSIDADE - UMA CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• A MEDIAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PARA A MÍDIA  Documento
• A MEDIAÇÃO PEDAGOGICA EM VIGOTSKY, COMÊNIO, HERBART, DEWEY E SKINNER:PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM  Documento
• A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ORALIDADE EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL  Documento
• A NOÇÃO DE SALVAÇÃO NA EDUCAÇÃO. EDUCAR PARA SALVAR.  Documento
• A OBRA LITERÁRIA VAI AO CINEMA: UM ESTUDO DA PRÁTICA DE PROFESSORES DE LITERATURA COM O USO DE MÍDIA CINEMATOGRÁFICA  Documento
• A ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO COMO PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO EM CURSOS DE LICENCIATURA  Documento
• A PALAVRA COMO EXPRESSÃO DO CONCEITO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA  Documento
• A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS PROGRAMAS PIM E FUNDO DO MILÊNIO PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA.  Documento
• A PENA DE MARTINS (HISTÓRIA E EDUCAÇÃO NAS COMÉDIAS DE COSTUMES DE MARTINS PENA)  Documento
• A PERSPECTIVA DA ONU SOBRE O MENOR, O INFRATOR, O DELINQUENTE E O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: AS POLÍTICAS DE SOCIOEDUCAÇÃO  Documento
• A PESTE NEGRA DO SÉCULO XIV E SEU EFEITO SOBRE O ESTUDO E A PRÁTICA DA MEDICINA NA EUROPA MEDIEVAL  Documento
• A POLÍTICA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA COMO MECANISMO DE GOVERNANÇA ALGORÍTMICA: REFORMAS, ATORES SOCIAIS E CAPITALISMO DE PLATAFORMA  Documento
• A POLÍTICA DE ENSINO PARA A ARTE NO BRASIL: A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA MÚSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• A POLÍTICA PÚBLICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PARANÁ (1995-2002)  Documento
• A PRESENÇA DA MULHER NA IMPRENSA DE MARINGÁ (1950-1979):MODELO DECOMPORTAMENTO FEMININO NOS PADRÕES DA IGREJA CATÓLICA  Documento
• A PRESENÇA DA REVISTA FON-FON! NO INÍCIO DO SÉCULO XX: O PROCESSO DE MODERNIZAÇÃO NO BRASIL E A EDUCAÇÃO FEMININA  Documento
• A PRIMEIRA ESCOLA NORMAL DO NORTE DO PARANÁ: JACAREZINHO (1938-1973)  Documento
• A PROPOSTA TOMASIANA PARA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NO OCIDENTE MEDIEVAL DO SÉCULO XIII: O INTELECTO COMO O PRINCÍPIO ESSENCIAL DA SABEDORIA MAGISTRAL  Documento
• A PROVA BRASIL DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO SOBRE OS DESEMPENHOS DO PARANÁ NOS ANOS 2007 E 2009  Documento
• A PROVA BRASIL E O CONTEÚDO ESCOLAR DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO COM AS ESCOLAS PARANAENSES  Documento
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE ARTE: UM DESAFIO PARA A PESQUISA  Documento
• A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE AFRO DO AMARAL FONTOURA (PARANÁ, 1950-1970)  Documento
• A Pintura dos Séculos XII ao XV: Uma Leitura da Sociedade e da Educação  Documento
• A Precarização do Trabalho Docente na Rede Estadual de Educação Básica do Paraná (1995 - 2002)  Documento
• A Prova Brasil de Língua Portuguesa: estudo sobre o desempenho das escolas paranaenses  Documento
• A PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL NOS TERMOS DO ACORDO DE ADMISSÃO DE TÍTULOS E GRAUS UNIVERSITÁRIOS PARA O EXERCÍCIO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS NOS ESTADOS PARTES DO MERCOSUL  Documento
• A RBHE - REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO COMO FONTE E OBJETO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS, MENSAGENS E REPRESENTAÇÕES SOBRE O ENSINO E A PESQUISA (2008-2019)  Documento
• A REFLEXÃO COLETIVA: OS PRIMEIROS PASSOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA  Documento
• A REFORMA DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA NO REINADO DE D. JOÃO III NA SUA RELAÇÃO COM A EXPANSÃO DA FÉ CATÓLICA  Documento
• A REFORMA POMBALINA E AS MUDANÇAS NO ENSINO JURÍDICO NA UNIVERSIDADE DE COIMBRA.  Documento
• A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• A REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO: APROPRIAÇÕES DO DISCURSO ACERCA DOS TEMAS DA INFÂNCIA E DA HISTÓRIA DA INFÂNCIA ? (1995 A 2010)  Documento
• A REVISTA NOVA ESCOLA E O ENSINO DE HISTÓRIA: EM CIRCULAÇÃO UMA PROPOSTA DE CURRÍCULO NÃO FORMAL (1997 A 2006)  Documento
• A Revista Criança como fonte e objeto para a escrita da história da educação: em destaque à prática pedagógica sugerida ao professor de Educação Infantil (1996-2006)  Documento
• A Revista O Ensino e Manifestações tayloristas nas propostas da reforma educacional de César prieto Martinez (Paraná, 1920-1924)  Documento
• A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO COMO EXPRESSÃO E RESPOSTA À SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA  Documento
• A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA OBRA DE CARNEIRO LEÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES  Documento
• A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA OBRA DE CARNEIRO LEÃO E SUAS COTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES  Documento
• A Singularidade do Projeto Educacional de Rousseau  Documento
• A TELEVISÃO E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO  Documento
• A TEORIA DO CAPITAL HUMANO NA LEI N°5.692/71: O PROJETO DE EDUCAÇÃO EM QUESTÃO  Documento
• A TOMADA DE CONSCIÊNCIA COMO POSSIBILIDADE DE PROTEÇÃO DOS IDOSOS: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM O JOGO QUARTO NA UNATI/UEM  Documento
• A TRAGÉDIA DE SÓFOCLES E O PAPEL PEDAGÓGICO DAS PERSONAGENS SECUNDÁRIAS  Documento
• A TUTORIA NO BRASIL: MAPEAMENTO DOS ARTIGOS PUBLICADOS NO CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA DE 2011 A 2013  Documento
• A Trajetória Pedagógica de Benjamin Constant  Documento
• A UNIVERSIDADE, NA INGLATERRA, NOS SÉCULOS XVII E XVIII, SOB OS OLHARES DE DEFOE E DE SWIFT  Documento
• A VIRTUDE DA FIDELIDADE COMO PRECEITO EDUCATIVO EM DHUODA  Documento
• A alfabetização de pessoas com Transtorno do Espectro Autista não verbais  Documento
• A aparência Física e estética dos alunos como determinantes para a exclusão: um novo olhar preconceituoso do professor no meio escolar?  Documento
• A arte afro-brasileira no livro didático  Documento
• A atuação da Ordem dos Frades Menores Capuchinhos na Educação Paranaense  Documento
• A ação político-educativa da Igreja Católica n' O Jornal de Maringá.  Documento
• A centralidade da educação na obra do intelectual Florestan Fernandes (1954-1964)  Documento
• A cláusula rebus sic stantibus na educação ? a proposta do novo ensino médio e o prejuízo cultural  Documento
• A concepção de autonomia em EaD  Documento
• A concepção de cidadania na educação popular  Documento
• A concepção de educação em Émile Durkheim  Documento
• A construção do "ser" criança na sociedade capitalista  Documento
• A contribuição de Primitivo Moacyr na História da Escola Pública - as ações imperiais e republicanas.l  Documento
• A contribuição de Primitivo Moacyr na história da escola pública - as ações imperiais e republicanas  Documento
• A contribuição dos estudos de gênero à formação docente: uma proposta de intervenção  Documento
• A cultura da infância nas imediações do bairro Santa Felicidade do município de Maringá: A arte em cena  Documento
• A definir  Documento
• A disciplina de Geografia Escolar em Juan Rodrigues Becker y Silva: sociedade, civilização, produção rural e educação  Documento
• A disciplina de História da Educação e sua apresentação no módulos de ensino do Projeto Logos II : uma história a ser contada (1970-1990)  Documento
• A disciplina de Psicologia da Educação na Escola Normal Secundária de Maringá no período de 1950 a 1970  Documento
• A diversidade cultural no cotidiano escolar  Documento
• A educação da criança negra na Província do Paraná (1853-1889)  Documento
• A educação em Portugal no século XVI: criação e reforma do Real Colégio das Artes de Coimbra e a Companhia de Jesus  Documento
• A educação feminina como projeto educativo em cartas de Jerónimo de Stridon  Documento
• A educação feminina na Idade Média: damas e religiosas  Documento
• A educação física e a cultura no contexto da crise estrutural do capital: divergências teóricas e suas raízes filosóficas  Documento
• A educação jesuítica e o Colégio de Santo Antão, de Lisboa, no século XVI  Documento
• A educação no século XIV: Guilherme de Ockham  Documento
• A educação para a morte nas tragédias de Sêneca  Documento
• A educação pela sensibilidade: uma análise iconografica do pecado em Hieronymus Bosch  Documento
• A educação sacerdotal e militar no Império do Sol  Documento
• A emancipação humana, pela via da escola, na sociedade de produção flexível: educação socialista e educação empreendedora  Documento
• A epistemologia da prática reflexiva na formação inicial do professor de educação física  Documento
• A escolaridade organizada em ciclos: análise do desempenho de alunos de 4ª série na área de Língua Portuguesa  Documento
• A escrita infantil em circulação na revista "OTico-Tico": O encarte Meu Jornal, seus autores e leitores (1935-1940).  Documento
• A etnogeografia guarani e a educação escolar indígena no contexto da globalização  Documento
• A feminização do corpo docente na democratização do ensino no século XIX  Documento
• A formação do homem grego na perspectiva da Trilogia Tebana de Sófocles.  Documento
• A formação do professor e as competências pedagógicas na contemporaneidade  Documento
• A formação docente nos cursos de Pedagogia Presencial e Pedagogia a Distância  Documento
• A formação inicial em educação física e a preparação de um profissional reflexivo  Documento
• A função do intérprete de língua de LIBRAS em sala de aula no ensino regular  Documento
• A gramática nos anos iniciais do ensino fundamental: Organização do ensino do conceito de verbo nos livros didáticos  Documento
• A higiene mental do escolar: o ardil da ordem  Documento
• A história da Educação Física no Paraná: documentos das primeiras decadas do século XX.  Documento
• A identidade cultural: as festas e comemorações do Colégio Santo Inácio (1957-1965)  Documento
• A ideologia do empreendedorismo na política educacional para a Rede dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia  Documento
• A influência do IDEB na formação continuada de professores  Documento
• A infância, o jogo e a brincadeira: perspectivas educacionais no início dos tempos modernos  Documento
• A inquisição como prática coletiva. Por que não?  Documento
• A institucionalização da educação pré-escolar municipal de Maringá: do  Documento
• A institucionalização da escola rural no Paraná entre 1915 e 1946 e a atuação dos inspetores  Documento
• A interação entre professor e aluno no ambiente virtual de aprendizagem  Documento
• A invisibilidade dos hemofílicos nas escolas e na sociedade : o papel da educação social  Documento
• A luta pela estadualização da Universidade Estadual do Oeste do Paraná-UNIOESTE  Documento
• A lógica do consumo na sociedade contemporânea e sua influência no processo de formação do pensamento infantil  Documento
• A municipalização do ensino e os abalos da gestão da educação local: resistências e mudanças no município de Londrina (1988 - 2002).  Documento
• A mística e a educação do MST da região noroeste do Paraná  Documento
• A música como instrumento de mediação no desenvolvimento de alunos com deficiência mental  Documento
• A nova legislação e a formação da cidadania.  Documento
• A organização do ensino: contribuições da Teoria Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica  Documento
• A parceria familia - escola: uma proposta higienista  Documento
• A pedagogia de Manoel bomfim: uma proposta higienista na educação  Documento
• A política de Remuneração de Professores da Rede Pública no Estado do Paraná (2011-2016): avanços e retrocessos  Documento
• A política de cotas para estudantes egressos de escolas públicas e a expansão da educação superior: o PROUNI e o REUNI em foco  Documento
• A política de educação inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado na rede regular de ensino: um olhar sobre a região nordeste  Documento
• A política educacional do Governo Lerner (de 1995 a 2002): a crescente precarização da escola pública paranaense  Documento
• A produção de dissertações e teses sobre infância na pós-graduação em educação no Brasil de 1987 a 2005: aspectos históricos e metodológicos  Documento
• A proeminência da instrução pública, da educação moral e da educação higienista nas páginas da revista O Olho da Rua (1907-1911)  Documento
• A proposta educacional de Rosvita de Gandersheim no século X  Documento
• A questão da avaliação na escola e na sociedade brasileira contemporânea  Documento
• A questão do respeito e da obediência em Tomás de Aquino : uma leitura possível para a compreensão da constituição da autoridade docente no processo educativo  Documento
• A reserva de mercado enquanto incentivo ao desenvolvimento científico: o caso da Lei de Informática no Brasil  Documento
• A sensibilização para a leitura desde o período sensório-motor: um estudo em busca de caminhos para formar leitores.  Documento
• A sociedade do conhecimento como expressão e resposta a sociedade contemporânea  Documento
• A temática Indígena nos livros didáticos de História do Ensino Fundamental  Documento
• A temática indígena nos livros didáticos de história do Brasil para o ensino fundamental - 5ª a 8ª séries.  Documento
• A tradição escola brasileira forjada na primeira exposição pedagógica  Documento
• A transformação social do cavaleiro feudal (séculos:VIII e XII). Uma reflexão sobre propostas pedagógicas de caráter reformista.  Documento
• A unidade afetivo-cognitiva como princípio para a organização do ensino: um olhar mediante conceitos da teoria histórico-cultural  Documento
• A universidade jesuítica de Évora: atividades administrativas, pedagógicas e científicas no século XVI  Documento
• A universidade medieval portuguesa na consolidação monárquica  Documento
• A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso de ensino e aprendizagem por docentes da área de comunicação social.  Documento
• A valorização e a precarização do trabalho docente: um estudo de políticas públicas a partir de 1990  Documento
• A vida e a mercância jesuítica na América Portuguesa: um estudo a partir das cartas enviadas do Brasil no século XVI  Documento
• A violência no espaço escolar e a relação professor-aluno  Documento
• A virtude da Amizade na Suma de Teologia de Tomás de Aquino (sec. XIII): uma possibilidade de prática educativa?  Documento
• A ÓTICA POLÍTICA DE TOCQUEVILLE: TRAÇOS E IDEALIZAÇÕES DA SOCIEDADE BURGUESA NO SÉCULO XIX  Documento
• A ÓTICA POLÍTICA DE TOCQUEVILLE:TRAÇOS E IDEALIZAÇÕES DA SOCIEDADE BURGUESA NO SÉCULO XIX  Documento
• A/r/tografias urgentes na Arte e Educação: Forjando territórios dissidentes  Documento
• ACERCA DA FORMAÇÃO DE FUNÇÕES PSICOLÓGICAS: A COGNIÇÃO E O SENTIMENTO  Documento
• ACERTANDO O COMPASSO: SOBRE A APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS MUSICAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• ADAM SMITH: ELEMENTOS PARA DISCUSSÃO DA SOCIEADE, MORAL E EDUCAÇÃO  Documento
• ALFABETIZAÇÃO INTERCULTURAL NA ESCOLA INDÍGENA ZORÓ PANGỸJEJ E OS ANTECEDENTES HISTÓRICOS E POLÍTICOS  Documento
• ALMEIDA JÚNIOR: DIAGNÓSTICO E PROPOSIÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO PRIMÁRIA BRASILEIRA (1934-1959).  Documento
• ANATOLI VASSILIEVITCH LUNATCHARSKI: A EDUCAÇÃO NA RÚSSIA REVOLUCIONÁRIA (1917-1929)  Documento
• ANTON SEMIONOVITCH MAKARENKO: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA NA ATUALIDADE  Documento
• ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A JUVENTUDE A PARTIR DE 1990: EVIDENCIANDO CONCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS NEOLIBERAIS  Documento
• ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA FIGURA HERÓICA DO PADRE JOSÉ DE ANCHIETA  Documento
• ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DA GESTÃO DO FINANCIAMENTO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL EM MARINGÁ (2001-2004)  Documento
• ANÁLISE DE POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE NA ESCOLA NO CONTEXTO DE CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: A FUNÇÃO SOCIAL DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA  Documento
• APRENDIZAGEM CONCEITUAL: O CINEMA COMO POSSIBILIDADE FORMATIVA  Documento
• APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO HUMANO E DEFICIÊNCIA MENTAL  Documento
• AQUISIÇÃO DE CONCEITOS POR ALUNOS SURDOS INSERIDOS NO ENSINO SUPERIOR  Documento
• ARTE COMO TRABALHO CRIADOR EM UM CONTEXTO DE INCLUSÃO: composição de significados na educação de pessoas com deficiência intelectual  Documento
• AS BASES PARA A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE GEOMETRIA: UMA ANÁLISE SOBRE AS TAREFAS ESCOLARES  Documento
• AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E ESCOLA DE CRIANÇAS COM TALASSEMIA: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO  Documento
• AS EPÍSTOLAS DE PAULO DE TARSO: UMA PROPOSTA FORMATIVA PARA O HOMEM CRISTÃO DO PRIMEIRO SÉCULO  Documento
• AS LICENCIATURAS NO IFPR À LUZ DA TEORIA CRÍTICA  Documento
• AS POLÍTICAS E PROGRAMAS PARA A ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA  Documento
• AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL E O MOVIMENTO TODOS PELA EDUCAÇÃO: PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS E AS INTENCIONALIDADES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS NA PREVENÇÃO E ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS NO MUNICÍPIO DE MARINGÁ  Documento
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA E AS AÇÕES AFIRMATIVAS DOS POVOS INDÍGENAS: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ  Documento
• AS PROPOSTAS DE LYSIMACO FERREIRA DA COSTA PARA A INSTRUÇÃO PÚBLICA PARANAENSE NO PERÍODO DE 1920-28.  Documento
• AS RELAÇÕES CONTRADITÓRIAS ENTRE MST E ESTADO NA CRIAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO DO E NO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ, A PARTIR DE 1990  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A MORTE E O LUTO.  Documento
• AS TECITURAS DA INFÂNCIA: ALINHAVOS E DESALINHAVOS ENTRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS CURRICULARES BRASILEIRAS E OS IMPERATIVOS DO BANCO MUNDIAL  Documento
• AS UNIVERSIDADES ESTADUAIS PARANAENSES E O GOVERNO LERNER (1995-1998 E 1999-2002): POLÍTICAS PÚBLICAS, PRIVATISMO E RESISTÊNCIAS  Documento
• ATIVIDADES FÍSICAS COM PESSOAS IDOSAS  Documento
• ATORES E AUTORES DE POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS NO BRASIL: TRANSFORMAÇÃO DO ESTADO E DAS SUAS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE CIVIL (2000-2015)  Documento
• ATUAIS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E TRABALHO E A QUALIFICAÇÃO DO TRABALHADOR NO PARANÁ  Documento
• ATUAÇÕES DOCENTES EM ROMANCES BRASILEIROS: UMA ANÁLISE À LUZ DAS TRANSFORMAÇÕES HISTÓRICAS  Documento
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• AUTONOMIA, PARTICIPAÇÃO E OLHAR GEOGRÁFICO: INICIAÇÃO A PESQUISA COM ADOLESCENTES DAS PEQUENAS CIDADES DO PARANÁ.  Documento
• AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA E ESCOLAR DE CRIANÇAS RESPIRADORAS ORAIS  Documento
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• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS ESCOLARES: CONCEPÇÕES, TENDÊNCIAS E PROBLEMATIZAÇÕES  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: METAMORFOSE OU PERMANÊNCIA DE UM PARADIGMA?  Documento
• AVALIAÇÃO DA VOZ E DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS RESPIRADORAS ORAIS  Documento
• AVALIAÇÃO E DESEMPENHO DE ALUNO SURDO NA PROVA BRASIL: UM ESTUDO DE CASO  Documento
• AVALIAÇÃO E DESEMPENHO DO ALUNO SURDO NA PROVA BRASIL: UM ESTUDO DE CASO - QUALIFICADO  Documento
• Alceu de Amoroso Lima e a renovação da pedagogia católica no Brasil (1928-1945): uma proposta de espírito católico e corpo secular  Documento
• Alcuino e a Educação de governantes (final do século VIII e inpicio do século IX)  Documento
• Alcuino e a educação de Governantes (final do século VIII e início do século IX)  Documento
• Alfabetização e Letramento em alunos com deficiência intelectual no ensino regular  Documento
• Alunos com altas habilidades/superdotação: o atendimento em sala de recursos no Estado do Paraná  Documento
• Alunos com cegueira ou baixa visão no ensino regular: uma análise das condições de aprendizagem e desenvolvimento  Documento
• Além das aparências: um estudo sobre a compreensão estética em escolas de Londrina  Documento
• Antonio Carneiro Leão e a Reforma das Línguas Estrangeiras no Ensino Secundário Brasileiro (1930-1934)  Documento
• Antonio Ferreira de Almeida Júnior e a Universidade brasileira: uma história em defesa da educação pública  Documento
• António Nunes Ribeiro Sanches e as propostas de reforma do ensino em Portugal no século XVIII: análise das Cartas sobre a Educação da Mocidade (1760)  Documento
• Análise da política pública brasileira para a Educação Especial na década de 1990: configuração do atendimento e atuação do terceiro setor  Documento
• Análise da política pública brasileira para a educação especia na década de 1990: configuração do atendimento e atuação do terceiro setor  Documento
• Anísio Teixeira e a construção da universidade brasileira  Documento
• Aprendizagem de conceitos filosóficos no Ensino Médio  Documento
• Aprendizagem do conceito de volume o o desenvolvimento intelectual: uma experiência no ensino fundamental  Documento
• Aprendizagem e desenvolvimento dos primeiros meses aos três anos: contribuições da Teoria Histórico-Cultural  Documento
• Aprendizaje Basado en Problemas para la Enseñanza de la Matemática: una revisión sistemática entre 2010 y 2019.  Documento
• Aristófanes: um renegado necessário  Documento
• Aristófanes: uma alternativa para a prática pedagógica atual  Documento
• Arquitetura Art Déco no Governo Vargas: A Connstrução de uma Identidade Nacional.  Documento
• As (im) possibilidades do bilinguísmo para o ensino da Língua Portuguesa escrita a escolares surdos  Documento
• As Contradições: na vida e na educação  Documento
• As Funções Disdático-Pedagógica e Diagnóstica da Avaliação Escolar: do Resgate Necessário  Documento
• As Políticas de Educação Física e Educação do Campo no Paraná  Documento
• As Políticas de Valorização de Professores da Educação Básica no Brasil Pós-Constituição de 1988  Documento
• As Representações Sociais de Pedagogos sobre Indisciplina no Ensino Médio  Documento
• As apropriações e objetivações do conteúdo Judô nas aulas de Educação Física escolar  Documento
• As contribuições de Erasmo de Roterdã à Educação e a Sociedade do século XVI.  Documento
• As crianças de seis anos na escola: transição da atividade lúdica para a atividade de estudo  Documento
• As epopéias homéricas: uma reflexao sobre poesia e educação  Documento
• As legislações e políticas para a educação infantil no Brasil e no Paraná e seus atores (1990-2016): uma análise da normatização para educação infantil paranaense (Deliberação Nº 02/2014 CEE/PR)  Documento
• As origens medievais do ensino do Direito em Bolonha  Documento
• As reformas curriculares no Brasil: as estratégias ideológicas do desenvolvimento econõmico à globalização (1961-2002)  Documento
• As representações sociais de acadêmicos do curso de Pedagogia acerca do bullying escolar  Documento
• As representações sociais de professores do Ensino Fundamental sobre TDAH e medicalização  Documento
• As representações sociais dos acadêmicos do curso de Pedagogia sobre a prática pedagógica na Educação Infantil  Documento
• As transformaçoes no ensino e na prática da medicina frente à Peste Negra do século XIV na Europa Medieval.  Documento
• As vozes da política de ensino de Língua Estrangeira Moderna na Educação Básica no Estado do Paraná.  Documento
• Aspectos Históricos do Trabalho Pedagógico dos Primeiros Jardins de Infância Paranaense  Documento
• Aspectos Históricos do Trabalho Pedagógico dos Primeiros Jardins de Infância no Estado do Paraná  Documento
• Atividade Fisicas com pessoas idosas  Documento
• Avaliação da aprendizagem conceitual: concepções, práticas e perspectivas  Documento
• Avaliação do Desenvolvimento Escolar em Alunos Respiradores Orais  Documento
• BALZAC: UM EMBASAMENTO LITERÁRIO PARA A BUSCA DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO NAS RELAÇÕES FAMILIARES  Documento
• BERTHA LUTZ E A CONSTRUÇÃO DE CONDIÇÕES PARA A AUTONOMIA DA MULHER BRASILEIRA: TRABALHO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO (1919-1937)  Documento
• BIBLIOTECAS ESCOLARES: HISTÓRIA E CULTURA ESCOLAR EM NAVIRAÍ/MS (1986-2010)  Documento
• BOLETIM DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO PARANÁ (1951-1953): representações de ensino, professor e escola rural  Documento
• BOLETIM DE EUGENIA (1929-1931): UM ESTUDO SOBRE FORCAS EDUCATIVAS NO BRASIL.  Documento
• BRINQUEDO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL  Documento
• Bartolomeu de Las Casas: o educador das Índias.  Documento
• Be a Ba, Be é Bé, Be i Bi, O Almanaque Fontoura: entre práticas de leituras escolares e o projeto educacional republicano, uma representação de sertanejo (1914-1920)  Documento
• Boaventura e o desenvolvimento do intelecto no século XIII: um estudo de suas conferências  Documento
• Brincadeiras Cantadas: uma intervenção pedagógica para a construção da estrutura rítmica binária.  Documento
• Bullying e homofobia na percepção de alunos/as e professores/as do ensino médio  Documento
• Buscar o Reino de Deus e a sua Justiça - a mediação pedagógica da Comissão Pastoral daTerra  Documento
• CAMPO DISCIPLINAR E CULTURA ESCOLAR: A TRAJETÓRIA DO ENSINO DE ARTE NO CURSO NORMAL/MAGISTÉRIO, NO COLÉGIO ESTADUAL SÃO VICENTE DE PAULA (NOVA ESPERANÇA, PR, 1971 - 1997)  Documento
• CARNEIRO LEÃO E A EDUCAÇÃO RURAL BRASILEIRA: UM PROJETO CULTURAL, POLÍTICO E MODERNIZADOR (1909-1963)  Documento
• CATEQUESE E EDUCAÇÃO NA OBRA DO PADRE JOSÉ DE ANCHIETA  Documento
• CHAUCER: EDUCAÇÃO E LITERATURA (SÉCULO XIV)  Documento
• CIÊNCIA E ARTE: O TEXTO LITERÁRIO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PARA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA  Documento
• COLÉGIO ESTADUAL DR. GASTÃO VIDIGAL: UMA HISTÓRIA NO ENSINO MARINGAENSE (1953-1975)  Documento
• COLÉGIO REGINA MUNDI: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE (1967-1970)  Documento
• COMO OS ALUNOS DE 3.a SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL COMPREENDEM O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL  Documento
• COMPETÊNCIA LEITORA AVALIADA PELO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): EXPERIÊNCIA FORMATIVA OU FORMAÇÃO PARA A ADAPTAÇÃO?  Documento
• CONDORCET - EDUCAÇÃO E INSTRUÇÃO: A BUSCA DA PERFECTIBILIDADE HUMANA COMO SENTIDO DA VIDA.  Documento
• CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E FORMAÇÃO: A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA O ENSINO DE HISTÓRIA  Documento
• CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE-DISCENTE  Documento
• CONTRIBUIÇÕES DO POSICIONAMENTO PEDAGÓGICO DE GEORGES SNYDERS PARA A ABORDAGEM DO ANTIPRECONCEITO.  Documento
• CORPO E EDUCAÇÃO: O DIÁLOGO ENTRE AS CONCEPÇÕES DE EPICURO, SÊNECA E SANTO AGOSTINHO  Documento
• CRIANÇAS E PROFESSORAS COM A PALAVRA: GÊNERO E SEXUALIDADE NAS CULTURAS INFANTIS  Documento
• CRIANÇAS QUE VIVEM EM CASAS DE ACOLHIMENTO: UM OLHAR SOBRE AS INFÂNCIAS (IN)VISÍVEIS  Documento
• CRISE DA PEDAGOGIA E SUAS IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO INÍCIO DO SÉCULO XXI  Documento
• CULTURAS E ESTÉTICAS AFRO-DIASPÓRICAS: ESTRATÉGIAS PARA UMA PEDAGOGIA ANTIRRACISTA  Documento
• Calvino, calvinismo e educação.  Documento
• Carlos Magno e as propostas de reforma social e educacional (final do século VIII e início do século IX)  Documento
• Carneiro Leão e a Proposta de Organização da Educação Popular Brasileira no Início do Século XX.  Documento
• Categorização da produção discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEM (PPE/UEM) no período de consolidação (1990-1999).  Documento
• Cidadania e educação no Brasil: interação, limites e perspectivas.  Documento
• Clara de Assis e a formação católica no século XIII: uma análise das fontes clarianas na perspectiva da História da Educação  Documento
• Como os alunos de 3a série do Ensino Fundamental compreendem o Sistema de Numeração Decimal  Documento
• Comportamento Psicomotor, Dificuldades de Aprendizagem em Escrita e Habilidades Cognitivas Verbais e Não Verbais: contribuições de um programa de intervenção psicomotora em crianças  Documento
• Concepções de Matemática de Estudantes Concluintes do Ensino Médio: influências históricas  Documento
• Concepções educativas morais de graduandos de Pedagogia  Documento
• Condorcet e a instrução para a perfectibilidade humana.  Documento
• Construção de possíveis e do necessário por meio dos jogos de regras: uma intervenção intergeracional com idosos  Documento
• Contribuição de Lourenço Filho para as Políticas Brasileiras de Instrução Pré-Primária no Período 1920-1970  Documento
• Contribuições da aprendizagem para o desenvolvimento psíquico: alfabetização e letramento em foco  Documento
• Contribuições do Diálogo de Saberes à Educação Profissional em Agroecologia no MST: Desafios da Educação do Campo na Construção do Projeto Popular  Documento
• Contrubuição de Lourenço Filho para as políticas brasileiras de Instrução pré-primária no período de 1920-1970  Documento
• Corpos suspensos e emoldurados: arquétipos de uma educação danificada  Documento
• Criança Xetá: da memória da infância a resistência de um Povo  Documento
• Criatividade: Implicações Educacionais e Formativas  Documento
• DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DE MENORES À DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: OS FUNDAMENTOS IDEOLÓGICOS DA EXTINÇÃO DA FUNABEM COMO SOLUÇÃO NEOLIBERAL  Documento
• DA REALIZAÇÃO DO CONGRESSO DE MILÃO À PUBLICAÇÃO DO ALMANAK DOS AMIGOS DOS SURDOS (1880 a 1888)  Documento
• DARCY RIBEIRO E A REFORMA DA UNIVERSIDADE :  Documento
• DARIO VELLOZO E A CRIAÇÃO DA REVISTA PÁTRIA E LAR: uma estratégia educacional para uma Curitiba Republicana. (1912-1913)  Documento
• DE CRIANÇAS ÓRFÃS E DESERDADAS A PROEXISTENTES: UMA HERMENÊUTICA DA LIBERTAÇÃO DA INFÂNCIA LATINO-AMERICANA  Documento
• DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETREMENTO  Documento
• DIFICULDADES ESCOLARES NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: BUSCANDO INTER-RELAÇÕES  Documento
• DIMENSÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS DA FORMAÇÃO EDUCACIONAL CONTINUADA NO SÉCULO XXI.  Documento
• DISCUSSÕES SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E DIVERSIDADE SEXUAL EM EQUIPES MULTIDISCIPLINARES DE ESCOLAS ESTADUAIS DE MARINGÁ-PR  Documento
• DO VÍCIO À VIRTUDE: UMA PROPOSTA EDUCATIVA EM SÊNECA  Documento
• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: SUBSÍDIOS EXPRESSOS NAS DISCUSSÕES DE TRÊS GTS DA ANPED ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA  Documento
• DRAMATURGIA NA SOCIEDADE HELÊNICA: OLHARES SOFOCLIANOS PARA A EDUCAÇÃO  Documento
• DUPONT DE NEMOURS - Fisiocracia e Educação  Documento
• Da Escola Isolada ao Grupo Escolar Marechal Rondon de Campo Mourão, Pr - 1947 a 1971  Documento
• Da Escola Isolada ao Grupo Escolar: O processo de escolarização primária em Sarandi-PR (1953-1981)  Documento
• Da Obrigatoriedade e da Legitimidade da Educação Física: Apenas Uma Questão Legal ou uma Necessidade Histórica  Documento
• Da história contada ao sujeito da contação: como me fiz contadora de histórias...  Documento
• Da prática social à prática escolar: análise histórica do trajeto do pensamento educacional moderno em educação física  Documento
• Da prática social à prática escolar: estudo histórico da trajetória do pensamento educacional moderno sobre a educação física  Documento
• Da vinculação entre ciência e relações sociais ao ensino de ciência na escola pública do século XIX  Documento
• Das brinquedotecas de Londrina ao espaço/tempo lúdico e pedagógico do brincar infantil  Documento
• Decolonização do Pensamento em Arte e Educação  Documento
• Deficiência mental e terminalidade específica : novas possibilidades de inclusão ou exclusão velada?  Documento
• Deficiência, educação e possibilidades de sucesso escolar: um estudo de alunos com deficiência visual  Documento
• Demandas Higienistas no Século XX e seus aspectos histórico-educacionais  Documento
• Demandas Higienistas no Século XX e suas Implicações na Educação  Documento
• Desafios na formação do professor para o uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino e na aprendizagem de Língua Inglesa  Documento
• Desenvolvimento Humano e Aquisição da Linguagem: uma investigação acerca da concepção da família sobre a criança surda  Documento
• Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem da Escrita  Documento
• Desenvolvimento cognitivo e afetivo: implicações no processo de alfabetização e letramento  Documento
• Desenvolvimento da percepção e da atenção: A relevância das relações sócio-educacionais  Documento
• Desenvolvimento da capacidade criativa, atividade lúdica e educação  Documento
• Dialética da infância: contribuições de Walter Benjamin para a Educação Infantil.  Documento
• Direito e obrigatoriedade do ensino primário público no Paraná: objetivos; limites e possibilidades (1890-1909)  Documento
• Direito, teatro e educação em tempos neoliberais: a dramaturgia brechtiana como recurso para a promoção de um ensino crítico do direito  Documento
• Diretrizes curriculares do curso de graduação em Enfermagem e os desafios para a formação no âmbito das práticas e do estágio supervisionado: uma análise a partir do curso de Enfermagem da UENP  Documento
• Discurso Publicitário de IES privadas do Estado do Paraná sobre EaD: Um estudo acerca das regularidades discursivas a partir das prerrogativas geradas pelas políticas públicas brasileiras para oferta e expansão da modalidade  Documento
• Discussão sobre a Perspectiva Educacional Grega: Séculos V-VI a.C.  Documento
• Do desenho a escrita: contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a organização do ensino da linguagem escrita.  Documento
• Do movimento negro às cotas raciais na Educação Superior: a (re) construção da identidade negra na perspectiva educativa e inclusiva  Documento
• Dos Deveres de Marco Túlio Cícero e o Processo Formativo do Cidadão Romano  Documento
• E O LOGOS SE FEZ CARNE...: UMA ANÁLISE DOS AFRESCOS DE GIOTTO NA CAPPELLA DEGLI SCROVEGNI  Documento
• E educação de jovens e adultos brasileira: reparação, equalização e qualificação  Documento
• EDUCADOR SOCIAL NO BRASIL - PROFISSIONALIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO  Documento
• EDUCAR PARA UM NOVO TEMPO: CIÊNCIA E EDUCAÇÃO NO NOVO ORGANUM DE FRANCIS BACON  Documento
• EDUCAÇÃO AGRÍCOLA E TRANSFORMAÇÃO HISTÓRICAS NO CONGRESSO AGRÍCOLA DO RIO DE JANEIRO DE 1878  Documento
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MEMÓRIAS DO GRUPO ESCOLAR NOTURNO VISCONDE DE NÁCAR EM MARINGÁ (1947-1958)  Documento
• EDUCAÇÃO E CATEQUESE: MISSIONÁRIOS RELIGIOSOS A SERVIÇO DE PORTUGAL NO ESTADO DA ÍNDIA (1499 A 1552).  Documento
• EDUCAÇÃO E DESUMANIZAÇÃO NA CRÍTICA DE GUY DEBORD (1931-1994) À CHAMADA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO  Documento
• EDUCAÇÃO E IGREJA CATÓLICA NO BRASIL - A EDUCAÇÃO NAS CAMPANHAS DA FRATERNIDADE DE 1982 E DE 1998  Documento
• EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA SALA DE RECURSOS DE 5' A 8' SÉRIES  Documento
• EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O USO DE AMBIENTES INFORMATIZADOS COM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIO  Documento
• EDUCAÇÃO E LIBERDADE NO SÉCULO XIV: REFLEXÕES ACERCA DA SEPARAÇÃO DOS PODERES EM GUILHERME DE OCKHAM  Documento
• EDUCAÇÃO E PODER: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NO PENSAMENTO SENEQUIANO  Documento
• EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712- 1778).  Documento
• EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: A PRESENÇA DE ALUNOS BRASILEIROS NA REFORMA DO ENSINO JURÍDICO DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA (1772-1827)  Documento
• EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÃO FEMININA: DO MITO DAS AMAZONAS À MULHER MARAVILHA.  Documento
• EDUCAÇÃO E SAÚDE COLETIVA: A REVELAÇÃO DE UM CAMPO  Documento
• EDUCAÇÃO EM CAMBÉ: HISTORIA E MEMÓRIA DA ESCOLA BRATISLAVA (1934-1949)  Documento
• EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS SALAS DE RECURSOS  Documento
• EDUCAÇÃO ESCOLAR: ATIVIDADE ESSENCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA  Documento
• EDUCAÇÃO FORMAL DE MULHERES E MENINAS: A PERSPECTIVA DAS ORGANIZAÇÕES MULTILATERAIS  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DA OBRIGATORIEDADE À NEGLIGÊNCIA CORPORAL  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA, CIÊNCIA E HEGEMONIA: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR E PARA A PÓS-GRADUAÇÃO (1969-1985)  Documento
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM REGIÃO DE FRONTEIRA: POLÍTICAS E PRÁTICAS  Documento
• EDUCAÇÃO INFANTIL E LINGUAGEM: A ATUAÇÃO DO PROFESSOR.  Documento
• EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS À FORMAÇÃO DOCENTE  Documento
• EDUCAÇÃO INFANTIL INDÍGENA: POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS KAINGANG NO PARANÁ  Documento
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• ENSINO HÍBRIDO: ESTADO DO CONHECIMENTO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NO PERÍODO DE 2006 a 2016  Documento
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• ESCOLA DO NADA? ANÁLISE DE PROGRAMAS DE AMPLIAÇÃO DO HORÁRIO E DO ESPAÇO ESCOLARES NO BRASIL PÓS-2004  Documento
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• Educação Infantil: Mediação, Aprendizagem e Funções Psicológicas  Documento
• Educação Musical e algumas metodologias: um estudo de abordagem teórica  Documento
• Educação Profissional e Educação Especial:Políticas para a Formação Profissional de Pessoas com Deficiência Mental no Brasil na Década de 1990.  Documento
• Educação Profissional e Tecnológica na Modalidade a Distância: em foco o Programa Senai Paraná  Documento
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• Educação e Inclusão Escolar: A Prática pedagógica da Sala de Recursos de 5ª a 8ª séries.  Documento
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• Educação e Religião em Portugal no Século XVI: O Catecismo Romano e o Ratio Studiorum.  Documento
• Educação e Religião na obra de Alexandre de Gusmão (1629 ? 1724)  Documento
• Educação e catequese no teatro anchietano.  Documento
• Educação e religião no Brasil do século XVII: Padre Antonio Vieira e a escravidão  Documento
• Educação e trabalho no contexto da globalização: uma análise critica do Planfor  Documento
• Educação e trabalho: a convocação das Workhouses.  Documento
• Educação e trabalho: transformações na Idade Média (séculos XIIe XIII)  Documento
• Educação escolar e os indígenas Xetá no Paraná: uma abordagem da Teoria Histórico-Cultural  Documento
• Educação especial e inclusao em escolas públicas na regiao norte do Brasil  Documento
• Educação formal das mulheres e meninas: a perspectiva das organizações multilaterais  Documento
• Educação musical em um contexto de internacionalização: representações sociais de professores sobre patrimônio cultural e culturas populares  Documento
• Educação para a Diversidade: das políticas públicas ao cotidiano escolar  Documento
• Educação, Cultura Escolar e Mediação: Em estudo o animê Naruto  Documento
• Educação, Direito e Religião no Império Português: um estudo do caráter punitivo das Ordenações Filipinas  Documento
• Educação, Formação e Cultura nos primeiros escritos de Nietzsche  Documento
• Educação, deficiência e Inclusão no Município de Maringá  Documento
• Educação, formação e cultura nos escritos de Nietzsche  Documento
• Educação, política e economia no jornal Paraná-Norte (1934-1944)  Documento
• Em traços de modernidade: a história e a memória do Grupo Escolar "Hugo Simas" (Londrina-PR, 1937-1972)  Documento
• Ensinar a ser Cidadão: As abordagens dos docentes do Paraná na revista "A Escola" (1906/ 1910).  Documento
• Ensino Religioso na Escola Pública Brasileira: uma questão política  Documento
• Ensino Superior e Educação Especial na Universidade Estadual de Maringá: algumas reflexões.  Documento
• Ensino e aprendizagem no ensino médio: percepção de alunos de uma escola estadual de Santo Antônio da Platina - PR  Documento
• Entre a coerção e a invenção: a leitura e a busca da liberdade na seleção de livros de literatura infantil  Documento
• Escola Pública Primária Paranaense nos Discursos Oficial e Jornalístico: republicanização, alfabetização e progresso em nuances de modernização  Documento
• Escola Pública no Brasil (1850-1880): o geral e o específico no sembates políticos do processo histórico  Documento
• Escola pública primária paranaense nos discursos oficial e jornalístico: republicanização, alfabetização e progresso em nuances de modernização (1920-1930)  Documento
• Escola unitária e educação profissional: em foco o PRONATEC  Documento
• Escravidão e educação: repensando algumas questões históricas  Documento
• Escrita: Resgate da identidade de indivíduos em situação de reclusão - As oficinas de Texto na PEM  Documento
• Estado e Educação pela imprensa: o debate de Florestan Fernandes ante a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1959-1961).  Documento
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• Estratégias de Controle do Estado sobre o Ensino Superior no Brasil (1808-1945)  Documento
• Estudo da influência da iniciação ao Badminton, centrado na tomada de consciência sobre o desenvolvimento psicomotor de jovens praticantes  Documento
• Estudo de problemas posturais e de aprendizagem em alunos respiradores orais  Documento
• Esvaziamento do conhecimento científico do professor: entendimento das origens de sua produção no contexto social  Documento
• FORMACAO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTANCIA: PERCALÇOS DE UM PERCURSO  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SUBSIDIADA PELA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UM ESTUDO TEÓRICO SOBRE O PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: OS DESAFIOS DA ATUALIDADE NA BUSCA DA COMPETÊNCIA DOCENTE  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: DESAFIOS E POTENCIALIDADES  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM SERVIÇO NO AMBIENTE INFORMATIZADO  Documento
• FORMAÇÃO E SAÚDE COLETIVA: a revelação de um campo  Documento
• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO BRASIL (1990-2022): ESTUDO À LUZ DA TEORIA CRÍTICA  Documento
• FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFISSIONAL BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS E SUA AÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR  Documento
• Fatores determinantes do desempenho dos alunos das 8a. séries do Ensino Fundamental na Prova Brasil no Estado do Paraná  Documento
• Fies e Prouni na expansão da educação superior : quanto vale o conhecimento no Brasil?  Documento
• Formar contra a indiferença: um princípio para a educação escolar  Documento
• Formação Continuada de professores: Um olhar sobre o Programa de Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Sarandi  Documento
• Formação Profissional na Educação Social: subsídios a partir de experiências de educadores sociais latino americanos.  Documento
• Formação artística e estética de professores e crianças: Desenvolvimento da criação com as artes visuais na Educação Infantil  Documento
• Formação de Professores Felizes: Evitando a Síndrome de Burnout  Documento
• Formação de Professores em Informática na Educação  Documento
• Formação de Professores na Educação á Distância  Documento
• Formação de Professores: os desafios da atualidade na busca da competência docente.  Documento
• Formação de professores em Serviço Aprendendo o Uso do Projeto de trabalho com Alunos da Educação Especial em Ambiente Informatizado.  Documento
• Formação de professores em uma perspectiva reflexiva com uso do computador no processo de alfabetização com alunas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá- PR.  Documento
• Formação docente e organização do trabalho pedagógico: o manual do professor do livro didático para os anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• Formação técnico-pedagógica do professor para Educação a Distância  Documento
• Francisco Xavier e a missão jesuítica no Oriente: Catequese e Educação (1540 - 1552)  Documento
• Função Social da Educação Para Paulo Freire  Documento
• GINÁSIO MARINGÁ (1952 1963): HISTÓRIA DA IMPLANTAÇÃO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR  Documento
• Gabriel Malagrida (1689-1761): educador e missionário da Companhia de Jesus na América Portuguesa.  Documento
• Gestão Democrática da Escola Pública: um movimento de abertura da escola à participação da comunidade?  Documento
• Gestão da Educação e Marcos Regulatórios: Convergências, Tensões e Debates a partir do PNE/2014-2024 e PEE/PR/2015-2025  Documento
• Gestão de Sistemas de Educação a Distância: um estudo comparativo de duas instituções de ensino pública e privada.  Documento
• Ginásio Maringá (1952 a 1963): História da Implantação de uma Institução Escolar  Documento
• Globalização e Educação: sobre a reforma curricular brasileira da década de 90  Documento
• Gustavo Capanema: a organização do ensino primário brasileiro no período de 1934-1945  Documento
• Gênero e Blog: problematizações dos discursos de professoras e professores  Documento
• HERNÁN CORTÉS E OS FRANCISCANOS: A EDUCAÇÃO E A DOMINAÇÃO ESPIRITUAL DO MÉXICO  Documento
• HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DO PARANÁ: DOCUMENTOS DAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX  Documento
• HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RURAL DE ASTORGA: PRÁTICAS EDUCATIVAS E ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA RURAL ÁGUA ASTORGA (1957-1980)  Documento
• HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PODER E IMAGENS: REPRESENTAÇÕES RÉGIAS DO SÉCULO XVI  Documento
• HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MARINGÁ: A ESCOLA NORMAL SECUNDÁRIA ENTRE AS DÉCADAS DE 1950 E 1970. 2007.  Documento
• HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: A LUTA REVOLUCIONÁRIA NO TEATRO DE BERTOLT BRECHT  Documento
• HISTÓRIA, EVOLUÇÃO E EDUCAÇÃO: O ATEÍSMO CIENTÍFICO DE CHARLES DARWIN E THOMAS HENRY HUXLEY  Documento
• HISTÓRIA, FILOSOFIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA GÊNESE DO CAPITALISMO: JOHN LOCKE (1632 - 1704)  Documento
• Historia do Ensino da Arte: Implantação das escolinhas de Arte no interior do Paraná  Documento
• História da Formação de Professores em Maringá: A Escola Normal Secundária entre as décadas de 1950 e 1970  Documento
• História das políticas educacionais no Brasil: a atuação de Fernando de Azevedo de 1920-1930  Documento
• História de vida, história das imagens pessoais e a constituição do ser e fazer docente.  Documento
• História do Ensino Primário Rural em Cianorte- PR (1950-1990)  Documento
• História do SENAC Maringá: um estudo sobre a Educação Profissional do Norte do Paraná (1955-1982)  Documento
• História e Historiografia da Escola Luterana Concórdia de Marechal Cândido rondon (1955-1969).  Documento
• História e memória da fundação do Colégio Santa Cruz de Maringá (1952).  Documento
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• História, Filosofia e Educação: A Teoria dos Sentimentos Morais na Obra de Adam Smith  Documento
• História, Filosofia e Educação: Friedrich Froebel  Documento
• História, Tabalho, Educação: Da participação da mulher e da criança no trabalho fabril à feminização da prática escolar  Documento
• Histórias e Sentidos da Institucionalização da Criança Pobre em Cianorte  Documento
• Homero e Hesíodo: A Construção da Consciência Sobre o Homem e Seu Corpo na Grécia Arcaica  Documento
• IDENTIDADE E BILINGUISMO: UM ESTUDO COM PESSOAS SURDAS  Documento
• IDENTIDADES DO SER-PROFESSOR E DO SER-ALUNO-INFANTIL EM CIRCULAÇÃO NA REVISTA PÁTIO EDUCAÇÃO INFANTIL (2003 A 2009)  Documento
• IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DA POLÍTICA À PRÁTICA  Documento
• IMPASSES NO APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA NA FASE INIAL DE ALFABETIZAÇÃO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA SEU ENTENDIMENTO E SUPERAÇÃO  Documento
• INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO EM CONTEXTO DE ESCOLARIZAÇÃO NO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• INDUSTRIA CULTURAL E FORMAÇÃO EMANCIPATÓRIA: IMPASSES DA ARTE NA SOCIEDADE DE MASSAS  Documento
• INFORMATIVO NOSSO RUMO: EDUCAÇÃO E MEMÓRIA EM MARINGÁ (1984 a 1987)  Documento
• INTERAÇÕES ENTRE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E DEMAIS ALUNOS EM SALAS REGULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL.  Documento
• Idéias educacionais de sêneca nas cartas à Lucílio  Documento
• Idéias que não se realizam. O debate sobre a educação do povo no Brasil de 1870 a 1914  Documento
• Impasses no aprendizado da leitura e da escrira na fase inicial da alfabetização: algumas contribuições para seu entendimento e superação  Documento
• Implicações da mediação no desempenho de crianças com dificuldades escolares, em uma sala de recursos  Documento
• Imprensa e educação: Pierre Plancher e a ação político-educativa do Jornal do Commercio no final do Primeiro Reinado.  Documento
• Indivíduo e sociedade: uma contribuição ao estudo dos comportamentos  Documento
• Interações entre alunos com necessidades educacionais especiais e demais alunos no ensino regular  Documento
• Inviabilidades Republicanas. O projeto Tavares Lyra e sua proposta para reforma e difusão do ensino brasileiro no início do século XX (1891-1908)  Documento
• JEAN PIAGET NA PEDAGOGIA: UM ESTUDO DAS FONTES REFERENCIADAS NA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO  Documento
• JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: UM ESTUDO SOBRE A INTERAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO REGULAR E OS QUE FREQUENTAM SALA DE RECURSO.  Documento
• JUSTIÇA E CONFIGURAÇÃO SOCIAL: AS ORDENAÇÕES FILIPINAS COMO ELEMENTO EDUCATIVO NA AMÉRICA PORTUGUESA (SÉCULO XVII)  Documento
• Jogo, Inteligência e Pensamento: a costrução de conhecimentos para além do ensino da Educação Física  Documento
• Jogos educacionais no desenvolvimento das funções psicológicas superiores em crianças com deficiência intelectual  Documento
• Jogos, Brinquedos e Brincadeiras: Um estudo sobre a interação de alunos da sala de recursos e demais alunos do contexto escolar.  Documento
• John Knox (1505-1572) e suas contribuições para a educação na Escócia do século XVI  Documento
• John Knox (1513-1572) e suas contribuições para a educação na Escócia do século XVI.  Documento
• LEITURA, ESCRITA E REESCRITA: INSTRUMENTOS MEDIADORES PARA A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA LINGUÍSTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS  Documento
• LER E ESCREVER NA ESCOLA: UMA ANÁLISE SOBRE O DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS INSERIDOS NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS  Documento
• LETRAMENTO E EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM ESTUDO COM EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  Documento
• LINGUAGEM ESCRITA E MEDIAÇÃO DOCENTE: QUAL A RELAÇÃO?  Documento
• LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DE CURRÍCULOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA  Documento
• LUIS ANTÓNIO VERNEY E O PROJETO PEDAGÓGICO MODERNIZADOR DO REINO PORTUGUÊS: UMA ANÁLISE DO VERDADEIRO MÉTODO DE ESTUDAR (1746).  Documento
• Lei Maria da Penha: Análise dos livros de registros, referentes aos boletins de ocorrência da cidade de Maringá (2006-2007). O que a educação escolar tem a ver com isso?  Documento
• Leitura e Escrita: representações sociais de professores, estudantes, pedagogas e diretoras  Documento
• Leitura na sala de aula: um estudo com alunos de 5a. série  Documento
• Letramento, alfabetização e formação cultural (Bildung): sobre métodos, propostas de aquisição da língua escrita e livro didático de alfabetização para o 1° ano do Ensino Fundamental  Documento
• Linguagem Escrita e Mediação docente:Qual a relação?  Documento
• Linguagem e desenvolvimento psíquico: proposições da Teoria Histórico-Cultural para o ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental  Documento
• Linguagens Audiovisuais e Formação Contemporânea: contribuições da Teoria Crítica à Educação para a leitura fílmica.  Documento
• Literatura religiosa e educação em Portugal nos séculos XVII e XVIII: Maria do Céu (1658-1753)  Documento
• Literatura, Psicologia e Educação: reflexões históricas sobre situações familiares.  Documento
• Livro Didático Público de Educação Física do Estado do Paraná: Potencial Formativo  Documento
• Lourenço Filho e o "guia" para os mestres brasileiros do século XX  Documento
• Luis António Verney e o projeto modernizador do reino português: uma análise do Verdadeiro Método de Estudar (1746)  Documento
• LÚDICO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA: CONVENÇÕES IDEOLÓGICAS E EMANCIPAÇÃO SOCIAL.  Documento
• MARCAS DA RELIGIÃO NA EDUCAÇÃO: GÊNERO, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE  Documento
• MEDICALIZAÇÃO E HIGIENIZAÇÃO DE CRIANÇAS: A HISTORIA DA RELAÇÃO MEDICINA-EDUCAÇÃO  Documento
• MEMÓRIA E IDENTIDADE DO POVO XETÁ: NARRATIVAS VISUAIS E MEMÓRIA COLETIVA NO QUADRO DA DISPERSÃO  Documento
• MIGUEL LEMOS E A OPOSIÇÃO À IDÉIA DE CRIAÇÃO DE UNIVERSIDADES NO BRASIL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX  Documento
• Marco Tulio Cícero: Uma nova proposta para a formação do Orador  Documento
• Mario Alighiero Manacorda: contribuição marxista à formação dos educadores brasileiros  Documento
• Mediaçao pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem  Documento
• Mediação docente na educação para a mídia  Documento
• Mediação e processo de Aquisição do Conhecimento  Documento
• Mestrado em Educação  Documento
• Midías e a formação de Professoras e Professores  Documento
• Miguel do Sacramento Lopes Gama e o jornal O Carapuceiro (1832-1842): o debate educativo, político e social na imprensa pernambucana no século XIX  Documento
• Modas e modos domésticos: os manuais de instrução femininos e a educação das mulheres  Documento
• Monteiro Lobato e a Educação: da crítica à formação de uma nova literatura infantil brasileira  Documento
• Mudança conceitual no ensino de ciências no Ensino Fundamental  Documento
• Multiculturalismo e imigração: a relevância do trabalho pedagógico na perspectiva multi/intercultural para a constituição de uma nova identidade cultural entre descendentes de japoneses  Documento
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• Musicalização e Desenvolvimento Infantil: Um Estudo com Crianças de Três a Cinco Anos  Documento
• NADEZHDA KRUPSKAIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA ATUALIDADE  Documento
• NARRATIVAS MIDIÁTICAS, IDENTIDADE E FORMAÇÃO: LEITURAS INCONVENIENTES E A CONVENIÊNCIA DA REFLEXÃO  Documento
• NEOLIBERALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O POSICIONAMENTO DE EDUCADORES BRASILEIROS NA VI CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO.  Documento
• Narrativas fílmicas na educação para a velhice  Documento
• Narrativas musicais na construção de identidades e processo educacional  Documento
• Narrativas para alteridade: O cinema na formação de professores e professoras para o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na educação básica.  Documento
• Negritude em discurso: A educação nas revistas Veja e Época (2003 a 2010)  Documento
• Nem Dama , Nem Freira, Enfermeira ou do Ideário Pedagógico da Profissionalização da Enfermagem no Brasil (1931 a 1961).  Documento
• O (des)casamento burguês: enfim.. só(s)?  Documento
• O AMOR COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA SUMA TEOLÓGICA DE TOMÁS DE AQUINO  Documento
• O BANCO MUNDIAL E A ATUALIZAÇÃO DA RETÓRICA DA SATISFAÇÃO DAS NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS EXPRESSA NAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE NOS ANOS 90  Documento
• O BARROCO NO BRASIL: ARTE E EDUCAÇÃO NAS OBRAS DE ANTONIO FRANCISCO LISBOA  Documento
• O BRINCAR PARA CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS: Legislação educacional nacional e a proposta curricular do município de Maringá/PR  Documento
• O Banco Mundial e a Cidade de Buenos Aires: apontamentos sobre as políticas curriculares para a Educação Inicial da década de 1990.  Documento
• O Banco Mundial e a atualização da retórica da Satisfação das Necessidades Humanas Básicas expressas nas áreas de educação e saúde nos anos 90.  Documento
• O CAMINHO DOS JESUÍTAS DA MÍSTICA À EDUCAÇÃO: DOS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS AO RATIO STUDIORUM.  Documento
• O CAMINHO PERCORRIDO PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL BARÃO DO RIO BRANCO, EM FOZ DO IGUAÇU NO PARANÁ: UMA EXPERIÊNCIA A SER COMPARTILHADA  Documento
• O CAMPO DISCIPLINAR DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: MAPEAMENTO DE UMA PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA (1970-1999)  Documento
• O CICLO BÁSICO DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA GRADUADA: TRAJETÓRIA, REAÇÕES E (RE)APROPRIAÇÕES DA CULTURA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PEROBAL/PR (1989-2008)  Documento
• O CINEMA COMO FONTE DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA DITADURA MILITAR BRASILEIRA  Documento
• O CLOWN e a Criança: Poéticas de Resistência  Documento
• O COMPUTADOR NA SALA DE AULA: O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA  Documento
• O CONCEITO DE INFÂNCIA NA HISTORIOGRAFIA ACADÊMICA: UM MAPEAMENTO (1991-2008)  Documento
• O CONCEITO DE MEMÓRIA NA OBRA FILOSÓFICA DE ALBERTO MAGNO E SEU SIGNIFICADO PARA A EDUCAÇÃO  Documento
• O CONCEITO DE QUALIDADE NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ: contribuições interpretativas à luz de Bourdieu e Toulmin.  Documento
• O CONCEITO E A ABORDAGEM DO ERRO NA PRÁTICA DOCENTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• O CONCEITO TEÓRICO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR DO PENSAMENTO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO  Documento
• O CURRÍCULO ESCOLAR NO BRASIL DE 1961 A 2002: AS ESTRATÉGIAS IDEOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO À GLOBALIZAÇÃO  Documento
• O Caminho percorrido para a construção do Projeto Político-Pedagógico do CET Barão do Rio Branco, em Foz do Iguaçu no Paraná: uma experiência a ser compartilhada.  Documento
• O Colégio Pedro II: controvérsias acerca de sua fundação.  Documento
• O Conselho Federal de Educação e o Governo Militar: uma intervenção estratégica na educação brasileira  Documento
• O Câmpus-sede da Universidade Estadual de Maringá - UEM: um estudo do ambiente construído  Documento
• O DEBATE SOBRE O FIM DA ESCRAVIDÃO E A AÇÃO POLÍTICO-EDUCATIVA DA CAMPANHA ABOLICIONISTA DE ÂNGELO AGOSTINI NA REVISTA ILLUSTRADA (1876-1888)  Documento
• O DESEMPENHO DE ALUNOS RESPIRADORES ORAIS EM PROBLEMAS ADITIVOS  Documento
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• O DIVINO E O HUMANO EM ANSELMO DE BEC: NOVOS CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULOS XI  Documento
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• O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: ESTUDO COM UMA TURMA DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• O ENSINO DE GEOGRAFIA NO PROJETO EDUCACIONAL DE RUI BARBOSA.  Documento
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• O ENSINO NORMAL REGIONAL EM CIANORTE-PR: DA INSTITUCIONALIZAÇÃO ÀS PRÁTICAS E SABERES PEDAGÓGICOS (1957-1964)  Documento
• O ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: CONVENÇÕES IDEOLÓGICAS E RESISTÊNCIA  Documento
• O ESTADO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA E A INTERVENÇÃO DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS (2001 A 2014)  Documento
• O Ensino Jesuítico na Província do Guairá entre os anos de 1609 a 1632: Uma análise a partir das Cartas Ânuas  Documento
• O Ensino Religioso na Base Nacional Comum Curricular: contribuições para o debate  Documento
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• O Estado de Infância: a poiseis na arte da palhaçaria  Documento
• O Estoicísmo senequiano: a formação do homem moral e a prática educativa na contemporaneidade.  Documento
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• O Gene Educado: A Antropologia Eugênica de Renato Kehl e a Educação  Documento
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• O MODO HUMANIZADO DE CRISTIANIZAÇÃO/FORMAÇÃO EM BARTOLOMEU DE LAS CASAS: AMOR, BRANDURA E MANSIDÃO PARA SUBMETER O NATIVO AMERICANO DO SÉCULO XVI.  Documento
• O Manifesto de 1932 - Velha Filosofia no Pensamento dos Pioneiros da Educação Nova  Documento
• O Movimento de Arte-educação e o ensino de Arte no Brasil: História e Política  Documento
• O NASCIMENTO DA UNIVERSIDADE NO SÉCULO XIII: CARACTERÍSTICAS, INTELECTUAIS E TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS NA HISTORIOGRAFIA  Documento
• O PAPEL EDUCACIONAL DA MULHER E O DO POVO EM MICHELET: UM PROJETO POLÍTICO DE NAÇÃO.  Documento
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• O POTENCIAL EDUCATIVO DA ARTE NA FORMAÇÃO DO PENSAMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR  Documento
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• O PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DO PARANÁ: 1996 A 2010  Documento
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• O PROJETO EDUCACIONAL DE HUGO DE SAINT-VICTOR NO SÉCULO XII: SAPIÊNCIA E SACRAMENTO NA FORMAÇÃO E NA RESTAURAÇÃO HUMANA  Documento
• O Padre Antonio Vieira: orador e profeta do V Império  Documento
• O Parecer CNE/CEB 15/98:uma análise do discurso oficial de rompimento da dualidade no sistema de ensino público.  Documento
• O Passeio do Livro nas Mãos do Sujeito: Manifestações no Espaço Público, Vestígios Históricos e Significados  Documento
• O Programa Mídias na Educação e na Formação de Professores: limites e possibilidades  Documento
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• O atraso do País na visão de Luiz Agassiz (1817-1873) e José Veríssimo (1857-1916): da perplexidade à proposta de mudança  Documento
• O biopoder e a domestificação dos corpos infantis: estudo sobre o TDAH e as representações sociais de diferentes profissionais acerca do suposto transtorno e da medicalização  Documento
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• O debate entre utilitaristas e humanistas na definição dos conteúdos da escola pública no final do século XIX  Documento
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• O divino e o humano em Anselmo de Bec: novos caminhos para a educação no século XI  Documento
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• O ensino de fração no ensino fundamental I: uma intervenção pedagógica  Documento
• O ensino superior brasileiro e os Acordos MEC/USAID:o intervencionismo norte-americano na educação brasileira.  Documento
• O ideal de homem romano na perspectiva de Virgílio: uma leitura do Livro VI da epopeia Eneida  Documento
• O imperialismo grego como aspiração democrática  Documento
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• O movimento estudantil paranaense e a proposta de reforma universitária: da gênese ao golpe civil-militar  Documento
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• O nascimento da universidade no século XIII: caracteristicas intelectuais e transformaçoes socias na historiografia  Documento
• O papel da acídia no uso da razão nas ações humanas  Documento
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• O papel da mistica e da espiritualidade carmelita na configuração da Pedagogia moderna  Documento
• O pensamento político de Dante Alighieri à luz da Filosofia Escolástica.  Documento
• O percurso de Paschoal Lemme: defesa da escola pública, gratuita e estatal  Documento
• O periódico A Instrucção Pública: em destaque as publicações sobre o ensino primário (1873-1875)  Documento
• O potencial educativo do ensino de arte no ambiente escolar  Documento
• O preconceito como objetivação humana  Documento
• O processo da mediação pedagógica na perspectiva histórico-cultural  Documento
• O processo de formação do pedagogo para atuação em espaços não-escolares: em questão a Pedagogia Hospitalar  Documento
• O processo de inclusão de pessoas com deficiência visual na Educação superior a distância no Brasil  Documento
• O processo formativo em Santo Agostinho: Uma leitura de A Cidade de Deus  Documento
• O professor da escola pública sob o estigma da incompetência  Documento
• O projeto educativo de Dom Frei Manuel do Cenáculo no contexto das reformas modernizadoras do ensino em Portugal na segunda metade do século XVIII.  Documento
• O público não Estatal na educação brasileira: uma política para a expansão da iniciativa privada  Documento
• O uso das mídias no ensino de língua estrangeira: concepções e métodos utilizados por professores dos cursos de graduação em Letras e Secretariado Executivo  Documento
• O uso social das tecnologias de comunicação pelo surdo: limites e possibilidades para o desenvolvimento da linguagem  Documento
• O/A DIRETOR/A NÃO VIU, A PEDAGOGA NÃO OUVIU E A PROFESSORA NÃO QUER FALAR: DISCURSOS DOCENTES SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL, HOMOFOBIA E ?KIT GAY?  Documento
• ORGANIZAÇÃO DA ROTINA E REFLEXÕES SOBRE O ESPAÇO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM HISTÓRICOCULTURAL.  Documento
• ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA. ABORDAGEM HISTÓRICO- CULTURAL  Documento
• ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO  Documento
• ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES SOBRE ATIVIDADES DE LEITURA.  Documento
• ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PRÉ-ESCOLAR: O QUE DIZEM AS PESQUISAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL?  Documento
• OS GREGOS RINDO DE SI MESMOS  Documento
• OS GUARANI NO NORTE DO PARANÁ: CULTURA CORPORAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA  Documento
• OS SOFISTAS GREGOS: (RE)ANÁLISE DE UM COMPORTAMENTO POLÍTICO  Documento
• Observação: ALUNA ESPECIAL  Documento
• Oideal formativo de Marco Tulio Cícero  Documento
• Olha, é só um truque, tem desenho lá! - Ensino da arte com base em presupostos da teoria histórico-cultural  Documento
• Organização do Ensino e Aprendizagem Conceitual: Possibilidades Formativas no Livro Didático.  Documento
• Organização do Ensino: O que Situações de Leitura Revelam Sobre os Objetivos de Formação?  Documento
• Organização do ensino na Educação Física e o desenvolvimento do pensamentos teórico nos estudantes  Documento
• Organização do ensino para a apropriação da linguagem escrita: a Teoria Histórico-Cultural nos documentos oficiais orientadores do ensino fundamental de nove anos  Documento
• Organização social, educação e participação política de jovens indígenas Xetá  Documento
• Os Novos Paradigmas de Produção e as Novas Exigências na Qualificação Humana para o Trabalho  Documento
• Os artefatos visuais e suas pedagogias: Reflexões sobre o ensino de Arte  Documento
• Os fundamentos da relação professor-alunos na educação escolar contemporânea  Documento
• Os fundamentos dos princípios didáticos da Companhia de Jesus, de Ratke e de Comênio nos séculos XVI e XVII  Documento
• Os organismos internacionais, a educação superior para indígenas nos anos de 1990 e a experiência do Paraná: estudo das ações da Universidade Estadual de Maringá  Documento
• Os sentidos da prática de ensino na formação de professores no âmbito da Escola Normal  Documento
• PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC): CONQUISTAS E DESAFIOS  Documento
• PADRE SERAFIM LEITE (S. J.): UM INTELECTUAL ENTRE O BRASIL E PORTUGAL NO SÉCULO XX  Documento
• PALCO DE CONFLITOS: ESCOLA PÚBLICA NO CAPITALISMO, APARELHO HEGEMÔNICO OU INSTRUMENTO DE CONTRA-HEGEMONIA?  Documento
• PARA ALÉM DO MITO A RAZÃO: UMA ANÁLISE DA TRILOGIA TEBANA DE SÓFOCLES  Documento
• PARANÁ, TERRITÓRIO DE ?VOCAÇÃO AGRÍCOLA??! INTERIOZAÇÃO DO CURSO NORMAL REGIONAL (1946-1968)  Documento
• PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA DE ?VELHOS? E ?NOVOS? CONCEITOS (1900-2001)  Documento
• PE-DRAG-OGIA COMO MODO DE TENSIONAR/INVENTAR TERRITÓRIOS EDUCACIONAIS HETEROTÓPICOS.  Documento
• PEDAGOGIA, MÍSTICA E ESPIRITUALIDADE NA CONFIGURAÇÃO DO PENSAMENTO DE SÃO JOÃO DA CRUZ (1542-1591)  Documento
• PEDAGOGIAS CRISTÃS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO E SEXUALIDADES LGBTI+ NA MÍDIA EVANGÉLICA  Documento
• PEDAGOGIAS CULTURAIS EM FILMES DE ANIMAÇÃO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  Documento
• PEDAGOGIAS CULTURAIS EM VÍDEOS DE YOUTUBERS NEGRAS BRASILEIRAS QUE ABORDAM A TEMÁTICA DO RACISMO  Documento
• PEDAGOGIAS CULTURAIS NOS FILMES O PAGADOR DE PROMESSAS (1962) E BESOURO (2009)  Documento
• PEDERASTIA E EROTISMO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO PEDAGÓGICO E POLÍTICO NO PENSAMENTO DE PLATÃO  Documento
• PELOS ESTUDANTES E PARA OS ESTUDANTES: A INSTRUÇÃO E A LITERATURA NOS PERIÓDICOS ESTUDANTIS BRASILEIROS (1870-1880)  Documento
• PERFORMANCES EM JOGO: (DES)CONSTRUINDO EXPERIÊNCIAS EM GÊNERO, SEXUALIDADE E IDENTIDADES NA PRÁTICA COM O RPG  Documento
• POLÍTICA DE AVALIAÇÕES EXTERNAS: A ÊNFASE NA QUESTÃO DAS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS E SOCIOEMOCIONAIS  Documento
• POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA: A INSERCÇÃO DOS INDÍGENAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PARANAENSES.  Documento
• POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA: A INSERÇÃO DOS INDÍGENAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PARANAENSES  Documento
• POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: DO PROCESSO DE BOLONHA AO PROJETO ALFA TUNING AMÉRICA LATINA  Documento
• POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: A PARTICIPAÇÃO DA FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL.  Documento
• POLÍTICA EDUCACIONAL A PARTIR DOS ANOS 1990: uma análise dos fundamentos e a função social da formação para a cidadania ativa  Documento
• POLÍTICA EDUCACIONAL E O ENSINO DE HISTÓRIA NA ESCOLA GUARANI NHANDEWA YVY PORÃ: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL  Documento
• POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO (1983 – 2016)  Documento
• POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A POPULAÇÃO ASSALARIADA TEMPORÁRIA EM PROCESSOS EDUCATIVOS PELA APEART NO MUNICÍPIO DE ENGENHEIRO BELTRÃO - PR  Documento
• POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (1990-2010): os casos Brasil e Portugal  Documento
• POLÍTICAS DE MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO PROPOSTAS POR AGÊNCIAS INTERNACIONAIS DE 1970 A 2005.  Documento
• POLÍTICAS DE RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE A PARTIR DA DÉCADA DE 1990: UMA NOVA FORMA DE FOMENTO AO INDIVIDUALISMO  Documento
• POLÍTICAS DO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL: DO TRABALHADOR-CIDADÃO A JUVENTUDES  Documento
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS ANTIRRACISTAS NO BRASIL: O SLOGAN DA “TOLERÂNCIA”  Documento
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: A DUALIDADE EDUCACIONAL NAS TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO  Documento
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A DIVERSIDADE CULTURAL: A TOLERÂNCIA E A INTERCULTURALIDADE COMO IDEÁRIOS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS LUANE MACIEL FREIRE MARINGÁ 2020 LUANE MA  Documento
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO: AS IMPLICAÇÕES DA LEI N° 13.415/2017  Documento
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS PÓS-1990: O CONTEXTO DA INCLUSÃO E A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS, INFÂNCIA E LINGUAGEM: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CATEGORIAS HISTÓRICAS DE MARX E VYGOTSKY  Documento
• POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL A PARTIR DE 1990: A CONFORMAÇÃO DE UMA AGENDA GLOBALMENTE ESTRUTURADA PARA A EDUCAÇÃO  Documento
• POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PÓS - 1990: TERRITÓRIOS DO SABER EM MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO  Documento
• POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO DO E NO CAMPO E OS TERRITÓRIOS DE RESISTÊNCIA DO MST NO PARANÁ: FORÇAS CONTRAHEGEMÔNICAS  Documento
• POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E ORIENTAÇÕES DA UNESCO PARA A AMÉRICA LATINA E CARIBE (2003-2015)  Documento
• POLÍTICAS PARA O ENSINO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO NO PARANÁ (1991-2004): A FORMAÇÃO DO SUJEITO COMPETENTE  Documento
• POLÍTICAS PARA PROFISSIONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (2003-2018)  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: O (RE)PENSAR DO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO EM CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: o caso do Município de Maringá  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA GUARANI NO PARANÁ  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ (2008-2018): ANÁLISE DO ORÇAMENTO PREVISTO E EXECUTADO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS E VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ COMO DOCUMENTOS DE (NÃO) PROMOÇÃO DA DISCUSSÃO  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NOS ANOS DE 1990: A REDEFINIÇÃO DE VALORES PARA A FORMAÇÃO HUMANA  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA NO BRASIL: DO CONTEXTO DA INFLUÊNCIA AO CONTEXTO DOS RESULTADOS EM UM ESTUDO DE CASO  Documento
• POR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA HISTÓRICA E CRÍTICA: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA  Documento
• POSTURA REFLEXIVA E DISSOCIAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE CONTABILIDADE  Documento
• PRESENÇA E SIGNIFICADO DA ESCOLA: ESTUDO SOBRE A COMUNIDADE BILÍNGUE KAINGANG DE FAXINAL NO PARANÁ  Documento
• PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DOS CONCEITOS GEOMÉTRICOS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO  Documento
• PREVENÇÃO DE DIFICULDADES NA CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO TOPOLÓGICO POR MEIO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ÊNFASE NA ÁREA PSICOMOTORA E TOMADA DE CONSCIÊNCIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• PRINCÍPIOS E POSSIBILIDADE DA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS: DO PROTAGONISMO INFANTOJUVENIL A MEDIAÇÃO LÚDICO-POLÍTICO-PEDAGÓGICO.  Documento
• PRIVADO, POLÍTICO E PÚBLICO: CONDICIONANTES E CONTRADIÇÕES NAS PRÁTICAS DO SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO  Documento
• PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PARANÁ: ANÁLISE SOBRE A ATUAÇÃO DE EMPRESAS EDUCACIONAIS E SISTEMAS RIVADOS DE ENSINO  Documento
• PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM EM ESCOLARES COM RINITE ALÉRGICA  Documento
• PROBLEMAS DE ATENÇÃO: IMPLICAÇÕES DO DIAGNÓSTICO DE TDAH NA PRÁTICA PEDAGÓGICA  Documento
• PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: O ENSINO DA LEITURA EM DESTAQUE  Documento
• PROCESSOS CRIATIVOS NA VELHICE NUM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: O DESENHO E A PINTURA COMO CONHECIMENTO ESTÉTICO E ARTÍSTICO  Documento
• PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM AMBIENTES INFORMATIZADOS COM ALUNOS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO  Documento
• PROFESSORAS, LEVEM AS MULHERES À SALA DE AULA: DO JORNALISMO VIOLENTO À PRÁTICA PEDAGÓGICA FILÓGINA  Documento
• PROGRAMA ABRINDO ESPAÇOS: EDUCAÇÃO E CULTURA PARA A PAZ (2000 A 2010). EDUCAÇÃO PARA A EMANCIPAÇÃO OU CONFORMAÇÃO?  Documento
• PROJETO POLÍTICO E ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO DA IGREJA CATÓLICA NO BRASIL E NA AMÉRICA LATINA  Documento
• PROPOSTAS DE ENSINO APRESENTADAS POR LIVROS DIDÁTICOS: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO  Documento
• PRÁTICAS E NARRATIVAS DOCENTES: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE O JORNAL COMO ARTEFATO PEDAGÓGICO  Documento
• Para Ler Vygotski:Recuperando Parte da Historicidade Perdida  Documento
• Paraná, imprensa e instrução pública primária: o jornal A República  Documento
• Participação da Comunidade na Escola: Uma Perspectiva Histórica de Velhos  Documento
• Participação política de meninos e meninas: expedições de experiências e reflexões em curso  Documento
• Paschoal Lemme: A Defesa da Escola Pública, Gratuita e Estatal.  Documento
• Pedagogia das princesas: o que a Barbie ensina às meninas  Documento
• Pedagogia histórico-crítica: A função social do professor  Documento
• Percurso Escolar de Alunos com Deficiência Intectual da Escola Comum e Especial ao CEEBJA  Documento
• Pesquisas em Educação Musical a Distância no Brasil: Mapeamento de Teses e Dissertações (2002 a 2015)  Documento
• Politicas de educação infantil no Brasil: da educação de alguns ao cuidado de outros na proposta da ECPI da UNESCO  Documento
• Politicas educacionais e a educação popular no campo no estado do Paraná: O projeto educação de assalariados rurais temporários ( Peart) na região de Maringá.  Documento
• Politícas públicas de formação de professores a distância: licenciatura plena da UFMT como ponto de partida.  Documento
• Política Educacional Brasileira e a Base Nacional Comum Curricular: Concepções do município de Marialva-PR  Documento
• Política Educacional do Novo Ensino Médio: a atuação do Banco Mundial  Documento
• Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva na Região Sul do Brasil  Documento
• Política da Educação do Campo: a construção de estratégias para o MST no Paraná e a ação de Agências Internacionais  Documento
• Política de Correção de Fluxo Escolar: Uma Análise da Parceria Público-Privada entre O Instituto Ayrton Senna e a SEDUC-RO  Documento
• Política nacional de educação inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação na região centro-oeste  Documento
• Política nacional de educação inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação nas cinco regiões brasileiras  Documento
• Políticas Curriculares para a Educação Infantil: O caso da BNCC 2015- 2017  Documento
• Políticas Educacionais para o ensino Profissional de Nível Médio no Paraná (1991-2004): a Formação do Sujeito Competente  Documento
• Políticas Expansionistas e a Dualidade Educacional: um estudo sobre FIES e ProUni  Documento
• Políticas Públicas Internacionais e Nacionais de Educação em Direitos Humanos: Configuração e função Social no Contexto da Crise Estrutural do Capital.  Documento
• Políticas Públicas e Estado Penal: a educação escolar nas prisões brasileiras como mecanismo de regulação social  Documento
• Políticas Públicas para a Educação Escolar Indígena  Documento
• Políticas Públicas para a Educação Superior a Distância no Brasil: Princípios e Contradições entre a Legislação Brasileira e as Recomendações dos Organismos Internacionais  Documento
• Políticas da educação do campo e movimentos sociais: apresentações e discussões sobre a experiência no Estado do Paraná  Documento
• Políticas de Avaliação da Educação Infantil: da formação à performatividade - o cumprimento de uma AGEE no município de Maringá  Documento
• Políticas de Educação e Meio Ambiente: o Brasil como articulador político  Documento
• Políticas de Meio Ambiente e Educação propostas pelo Banco Mundial e Unesco de 1970 a 2005  Documento
• Políticas de Pós-Graduação e a Formação de Doutores para a Região Norte do Brasil (2005-2020)  Documento
• Políticas de inclusão e formação superior de estudantes indígenas no Paraná: experiências da Universidade Estadual de Maringá  Documento
• Políticas e Estratégias para a Revisão dos Referenciais de Qualidade para o Ensino Superior a Distância: Avanços e Perspectivas.  Documento
• Políticas para a infantilização da pobreza: a educação como uma estratégia para produzir uma nova subjetividade na primeira infância  Documento
• Políticas públicas internacionais e nacionais para a educação em estabelecimentos penais a partir de 1990: regulação social no contexto da crise estrutural do capital  Documento
• Políticas públicas para a educação infantil em revistas dirigidas: uma análise da revista nova escola e revista criança na década de 1990.  Documento
• Políticas públicas para a educação no governo de Moysés Lupion: a instrução básica no Estado do Paraná  Documento
• Por que ensinar História? O Ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Por uma Educação Física histórica e crítica:uma possibilidade metodológica  Documento
• Possibilidades do ensino de português escrito para alunos surdos: em discussão a metodologia de letramento bilíngue de Fernandes (2003)  Documento
• Presença jesuítica na vila de Paranaguá: o processo de estabelecimento do Colégio Jesuítico (1708-1759).  Documento
• Princípios educativos para mulheres dos ´seculos XVIII e XIX: contribuições da marquesa de Alorna  Documento
• Princípios para a organização do ensino dos conceitos matemáticos no primeiro ano do Ensino Fundamental.  Documento
• Processo de Alfabetização de Alunos com Deficiência Intelectual  Documento
• Produção de sentidos e a Prova Brasil: o desempenho de alunos surdos em matemática  Documento
• Produção discente do mestrado em educação da UEM (1993 - 1999)  Documento
• Profissão Professor em Comênius  Documento
• Programa Ensino Médio Inovador: um estudo sobre a política de flexibilização curricular.  Documento
• Programas de Apoio a Aprendizagem Escolar: Contraturno Escolar, dilemas e sucessos de sua implementação, no Colégio de Aplicação Pedagógica da UEM ( 1974-2013)  Documento
• Projeto político e estratégias de educação da Igreja Católica no Brasil e na América Latina (1968-1985)  Documento
• Prática pedagógica, Textualidade e Dialogia: um estudo com alunos de 7ª série  Documento
• Práticas Educativas em Agroecologia no MST/PR: Processos Formativos na Luta Pela Emancipação Humana.  Documento
• QUESTÕES DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE DOCENTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA  Documento
• Que tipo de pensamento a escola tem desenvolvido nos educandos? uma análise das tarefas escolares do eixo números e operações  Documento
• Quebrando o Silêncio: Uma análise das representações de idosos sobre sexualidade e educação sexual  Documento
• REFLEXÕES SOBRE METODOLOGIAS DO ENSINO DE ARTE VISUAL NO NÍVEL MÉDIO  Documento
• REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA DÉCADA DE 1990  Documento
• REGULAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCATIVAS, BANCO MUNDIAL E PDDE INTERATIVO: A INTENSIFICAÇÃO DO CONTROLE SOBRE OS RESULTADOS NO CONTEXTO DA GESTÃO ESCOLAR  Documento
• RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA E VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES: A CONSTRUÇÃO SOCIAL E CULTURAL DO MASCULINO E FEMININO E SUA REPRODUÇÃO NA EDUCAÇÃO  Documento
• REPERCUSSÕES DA POLÍTICA INTERNACIONAL NA POLÍTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA APÓS 1990  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES SOBRE OS PRÉ-ADOLESCENTES  Documento
• REPRESENTAÇÕES DE DOCENTES SOBRE AS SEXUALIDADES DA PESSOA COM SÍNDROME DE DOWN  Documento
• REPRESENTAÇÕES DO NEGRO NO JORNAL FOLHA DO NORTE DO PARANÁ: O PAPEL EDUCATIVO DA IMPRENSA NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA NA CIDADE DE MARINGÁ NOS ANOS 1962-1968  Documento
• REPRESENTAÇÕES EDUCATIVAS NOS SERMÕES DE ANTÔNIO VIEIRA (1640-1656)  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE PRESENTES NO FAZ DE CONTA DE CRIANÇAS DE CONTEXTO RURAL  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCENTES SOBRE VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA MENINAS: UMA EXPERIÊNCIA COM CÍRCULOS DIALÓGICOS  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A PRÁTICA DO FUTEBOL POR MULHERES: intersecções entre gênero, corpo e sexualidade  Documento
• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS POR ALUNOS RESPIRADORES ORAIS  Documento
• REVISTA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (RBAE): INSTRUMENTO DE IMPOSIÇÃO SIMBÓLICA NA DISPUTA POR PODER NO CAMPO EDUCACIONAL (1983 a 1996)  Documento
• REVISÃO E REESCRITA DE TEXTO NO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES: UMA INTERVENÇÃO REALIZADA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• ROQUE SPENCER MACIEL DE BARROS: EDUCAÇÃO E IMPRENSA DURANTE A CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA  Documento
• RUI BARBOSA E A EDUCAÇÃO DO CORPO NA REFORMA DO ENSINO PRIMÁRIO  Documento
• Redes e meandros da relação entre o público e o privado no processo de "federalização" do Centro Universitário Católico do Sudoeste do Paraná - UNICS: A arte de cair em pé  Documento
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• Reflexões históricas sobre a liderança e educação   Documento
• Reflexões sobre História e Educação: A Luta Revolucionária no Teatro de Bertold Brecht  Documento
• Reflexões sobre a alfabetização na sociedade capitalista  Documento
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• Reforma Religiosa e Educação em Portugal: a Universidade de Évora no século XVI.  Documento
• Regulamentação do Ensino Religioso na escola pública brasileira: a experiência do Paraná entre 1990-2011  Documento
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• Religião e Educação no pensamento de John Wesley (1703-1791).  Documento
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• Rubi e Diamante vão à escola. E agora? Confrontos com a cultura escolar.  Documento
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• Textualização e Mediação: Um estudo com alunos com deficência mental  Documento
• Tomada de Consciência e Conceituação: O sujeito sintático entre alunos de Letras e Pedagogia  Documento
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• Tragégia Grega: da morte do homem coletivo ao nascimento do homem privado  Documento
• Transtorno de Aprendizagem da Leitura e Escrita e Intervenção Psicopedagógica  Documento
• Transtorno do Espectro Autista e Educação Infantil: desafios da educação inclusiva.  Documento
• UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE SARANDI (2001 a 2004)  Documento
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• UNIOESTE: A HISTÓRICA LUTA PELA ESTADUALIZAÇÃO.  Documento
• UNIVERSIDADE DE COIMBRA (1290-1559): ORIGENS; TRANSFERÊNCIAS; PERCALÇOS; REFORMAS E CONSOLIDAÇÃO.  Documento
• Um Estudo da Proposta de Educação do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra - MST  Documento
• Um Homem para todas as Estações ou a Proposta Educacional de Erasmo  Documento
• Um estudo sobre Boccaccio na perspectiva da História da Educação  Documento
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