Comportamento conceitual numérico: um modelo de rede de relações equivalentes
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Visão geral
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Pesquisas
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Análise Experimental do Comportamento
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Conceito de Número
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Educação Matemática
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Ensino e Aprendizagem de Matemática
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Equivalencia de Estimulos
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Equivalência de Estímulos
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Repertórios pré-aritméticos
Identidade
identificador BrCris
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fc1d3e460731a8547c8c485f52bb4f8c
identificador Capes
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200248933001014001P0-Publication