A AÇÃO PEDAGÓGICA CRÍTICA E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO REFLEXIVO Documento

• http://dx.doi.org/10.5212 / OlharProfr.v.23.2020.16857.209209230243.0912
• http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16857.209209230243.0912
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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Cláudio Bertotto
• Ivan Luís Schwengber
• Prof. Dr. Cláudio Almir Dalbosco

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• OLHAR DE PROFESSOR (UEPG. IMPRESSO) 

Pesquisas

áreas de investigação

• CIENCIAS_HUMANAS
• Filosofia da Educação
• filosofia da educação

palavras-chave

• Democracia
• Educabilidade
• Reflexibilidade
• Reflexividade
• democracia
• educabilidade

Identidade

identificador BrCris

• 792768e3ec1aae6f421ca1d492489273

Informação adicional documento

série

• 1

Página Inicial

• 1

página final

• 14

Volume

• 23

Outro

tem linguagem

• Português