A presente pesquisa tem como propósito de estudo a trajetória da professora Maria das Dores Pereira Mota, Dodora, militante sindical e política na cidade operária de Volta Redonda. Baseando-se nos pressupostos da história oral, como opção metodológica fundamental, assim como em análise documental e bibliográfica, em arquivos públicos e particulares, aborda as memórias da referida professora quanto à sua própria formação e escolarização, à atuação no magistério, a alguns dos fatos históricos marcantes para o contexto de lutas local, às origens e percurso do movimento sindical docente na cidade, bem como ao exercício de seu mandato de vereadora. Considerando sua relevância na história da cidade, por se tratar de uma de suas principais lideranças, fundadora do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação, do Partido dos Trabalhadores e atuante nos primórdios da Central Única dos Trabalhadores. O trabalho tem como recorte temporal, desde os anos finais da década de 1970 até meados da década de 1990, mais precisamente o ano de 1996, no qual se encerra o mandato de vereadora de Dodora Mota. Compreendendo, portanto, o período final da Ditadura Civil-militar brasileira, a fase de redemocratização do regime e o processo inicial de implantação do neoliberalismo no país. A investigação desenvolve-se a partir da fundamentação teórica que considera, também, o trabalho com trajetórias de vida de professores, com a história do associativismo docente no Brasil e com a história operária da cidade de Volta Redonda. Em seus resultados, levanta aspectos como a configuração das lutas sociais e o papel da Igreja Católica progressista em Volta Redonda, a ocorrência da primeira eleição para direção de escola no Estado do Rio de Janeiro, a primeira greve de massas da cidade de Volta Redonda, uma greve majoritariamente feminina numa cidade de operariado fortemente masculino, a predominância constante das mulheres, como lideranças, desde a fundação do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação na cidade e a importância histórica da atuação de Dodora na educação e na política da cidade. Conclui apontando a importância do registro histórico dessa trajetória, cujo cunho pedagógico se evidencia no combate ao regime autoritário, na consolidação democrática das instâncias educacionais e políticas do país e na perspectiva do exercício da luta contra hegemônica para a construção de um projeto emancipatório de sociedade, imprescindíveis para pensar e agir nos tempos atuais.
