Formação continuada em Matemática do professor indígena Kaingang: enfrentamentos na busca de um projeto educativo.
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Visão geral
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Pesquisas
áreas de investigação
palavras-chave
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Educação Matemática Crítica
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Etnomatemática
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Formação do Professor
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Matemática Escolar
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Matemática Tradicional Kaingang
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Trabalho Colaborativo
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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2011541001010050P7-Publication
identificador Oasisbr
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