A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS LEGITIMADOS PELO MEC E SUA OPERACIONALIZAÇÃO NA PRÁTICA Documento

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orientado por

Isabel Cristina Machado de Lara

produzido em

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Education in Science and Mathematics - M & D Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Diego de Vargas Matos

data de publicação

2017-01-01

prêmio patrocinado pela

Pontificia Universidade Católica do Rio Grande Do Sul Organização