área de pesquisa
- "Alguém como nós": uma iniciativa de reorganização do contexto de ensino de inglês para crianças no município de Londrina
- "ENSINO E APRENDIZAGEM DE GRAMÁTICA EM AULAS DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO: FOCO NA FORMA E DESENVOLVIMENTO DA ACUIDADE LINGUÍSTICA"
- A aprendizagem em um programa temático de LE (Inglês) baseado em tarefas em contextos de quinta série do ensino fundamental
- A cultura de avaliar de professoras de língua estrangeira (inglês) no contexto da escola pública
- A cultura de ensinar lingua materna e lingua estrangeira em um contexto brasileiro
- A distintividade das vogais anteriores do Inglês na comunicação de falantes do português
- A gramática em contexto teletandem e em livros didáticos de português como língua estrangeira
- A INTERAÇÃO ORAL DE UMA PROFESSORA NÃO-NATIVA EM AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)
- A leitura e a escrita como processos interrelacionados de construção de sentidos em contexto de ensino/aprendizagem de portugues como L2 para hispano-falantes
- A negociacao da Imagem em sala de aula de lingua inglesa
- A proficiência do professor de inglês como LE : uma análise das Diretrizes Curriculares e dos Projetos Pedagógicos de três cursos de Letras
- A RELAÇÃO ENTRE A PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DE SONS EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE): UM ESTUDO DE CASO.
- A tarefa 'dictogloss' : aspectos cognitivos e interacionais
- A Teoria das inteligências múltiplas no ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública
- Academic writing: estudo de livros didáticos para o ensino/aprendizagem de escrita acadêmica em inglês sob a perspectiva de gêneros do discurso
- Adriana Grade Fiori-Souza
- AFETO E EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
- Ana Luiza Teixeira Armentano
- Andrea Vieira Miranda
- Análise crítica de dicionários escolares bilíngües espanhol-português: uma reflexão teórica e prática
- Análise da compreensão de elementos conjuntivos na leitura em língua inglesa
- Aprendizagem de línguas sob a perspectiva da intersubjetividade em contexto de Teletandem
- Aulas alternativas" de leitura em língua estrangeira: histórias "provocadoras" e deslocamentos de posições subjetivas.
- Avaliação da Proficiência Oral em Inglês como Língua Estrangeira de Formandos em Letras: uma Proposta para Validar o Descritor 'Vocabulário' de um Teste de Professores de Língua Inglesa
- AVALIAÇÃO DO COMPONENTE LEXICAL EM INGLÊS COMO LINGUA ESTRANGEIRA: FOCO NA PRODUÇÃO ORAL
- Beatriz Gama Rodrigues
- Buscando Soluções para as Necsssidades Linguísticas dos Aprendentes de Português como Língua Estrangeira em Contexto Teletandem
- Classroom Discourse in Language Teaching: a Study of Oral Interaction in EFL Lessons in Brazil
- Consciência Lingüística no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: seu papel na Abordagem Comunicativa e na Formação de Professores
- Crenças sobre o ensino de vocabulário em LE (Inglês) para alunos iniciantes
- CRENÇAS, EXPECTATIVAS E O PAPEL DO INSUMO NA COMPREENSÃO ORAL DE LÍNGUA ITALIANA DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS
- CULTURA E INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ALEMÃO NO RIO DE JANEIRO
- Denise de Paula Martins de Abreu e Lima
- Denise Ismenia Bossa Grassano Ortenzi
- DESEMPENHO ORAL EM PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS: DA AVALIAÇÃO À APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM CONTEXTO ONLINE
- DESENVOLVIMENTO DE UNIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE INGLÊS EM CONTEXTO DE INCLUSÃO COM CRIANÇAS CEGAS
- Discurso e Gênero Discursivo: Implicações para o Ensino da Correspondência em Língua Estrangeira (Inglês) Via Correio Eletrônico
- Eliane Hercules Augusto-Navarro
- Ensino da Produção Escrita em Língua Estrangeira (inglês) em um Curso de Línguas:Influência da Avaliação ou da Concepção de Escrita do Professor?
- ENSINO DE GRAMÁTICA COMO HABILIDADE: EFEITOS PERCEPTÍVEIS NA ACUIDADE DE JOVENS APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA.
- Ensino de gramática em aulas de inglês - língua estrangeira: relações entre cognição relatada, prática pedagógica e contexto
- Ensino de pronúncia de inglês como língua franca : uma proposta de material didático complementar
- Ensino e aprendizagem da língua inglesa na escola pública: a sala de aula sob a ótica da macro e da micro-cultura
- Ensino Instrumental na Lingua-Alvo: Uma Proposta para o Ensino da Escrita em Ambiente Acadêmico
- Ensino/Aprendizagem de Inglês nas Escolas Públicas do Paraná: um estudo sobre a qualificação do professor
- Exploring literature in English teaching:
- FORTE - Formação, Tecnologias e Emoções
- Identidade e aprendizagem de inglês sob a ótica do caos e dos sistemas complexos
- Inglês com drama : Proposta de ensino de inglês com performance teatral no contexto de Escola Pública
- Interação na aprendizagem de língua estrangeira em Letras: a (in)definição revelada
- Izabel Maria da Silva
- Joceli Rocha Lima
- João Paulo Vani
- Lucia Maria Silva Kremer
- Luciana de Oliveira Sampaio Castro
- Língua estrangeira moderna no vestibular : que conhecimento lingüístico é exigido nas provas de língua espanhola?
- Massilia Maria Lira Dias
- Matilde Virgínia Ricardi Scaramucci
- Mudanças na concepção e pratica da avaliação e seu efeito no ensino/aprendizagem de lingua estrangeira (ingles) em uma escola de ensino medio e tecnico
- O diálogo nos livros de ensino de língua inglesa: uma representação dos gêneros do discurso oral natural?
- O ensino do alemão para o fim específico da leitura: conscientização, estratégias, compreensão
- O insumo linguístico oral em aulas de inglês como língua estrangeira para crianças: a fala do professor em foco
- O livro didático como insumo na aula de Lingua Estrangeira (Ingles) na Escola Publica
- O plano de aula de língua inglesa: Um Estudo de Caso
- O Processo de Aquisição da Língua Estrangeira (inglês) por crianças brasileiras em sala de aula: Reflexões sobre a teoria de Krashen
- O TRABALHO COM PROJETOS COMO CONSTRUÇÃO COMPLEXA DE CONHECIMENTO SOBRE O IDIOMA ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
- O uso de dispositivos móveis e a rede social Facebook na escola : engajamento, letramento digital e aprendizagem de língua inglesa
- O vocabulario na sala de aula de língua estrangeira : contribuições para a elaboração de uma teoria de ensino-aprendizagem
- OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E LIMITAÇÕES EM UM PROJETO DE ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS
- Os ´Graded Readers´: análise e reflexão sobre a leitura numa realidade brasileira
- Percepções do qeu seja ser um bom professor de inglês para formandos de Letras: um estudo de caso
- Percurso para a Elaboração de um Teste de Compreensão Oral em Língua Italiana de (Futuros) Professores
- Política linguística e ensino de língua inglesa no Brasil
- Prova de Língua Estrangeira (Inglês) dos vestibulares e sua influência nas percepções, atitudes e motivações de alunos do terceiro ano de nível médio
- Querer é poder, querer e poder, querer sem poder: a motivação para o aprendizado de inglês na escola pública sob uma perspectiva semiótica social.
- Roseanne Rocha Tavares
- Sandra Madureira
- Sandra Regina Turtelli
- Social activity and learning de-encapsulation under a multimodal approach in English Language Teaching
- Subsidios para a elaboração de um exame de proficiencia para professores de ingles
- The effects of main idea identification instruction on EFL student`s reading comprehension and summary writing
- Um modelo macro-organizacional de formação reflexiva de professores de lingua (s) : articulações entre a abordagem comunicativa atraves de projetos e o desenvolvimento de competencias sob a tematica das inteligencias multiplas
- Vera Lúcia do Amaral Conrado