Sociologia da Infância

área de pesquisa

"Identidade e resistência: as crianças e as representações televisuais de corpo e sexualidade".
" Deu, já brincamos demais!" As vozes das crianças diante da lógica dos adultos na creche: transgressão ou disciplina?
"Nascer em berço de ouro": os quartos infantis como instância de socialização de crianças pertencentes a estratos sociais favorecidos
"Não é briga não... É só brincadeira de lutinha": cotidiano e práticas corporais infantis
"Não é de verdade, é só um desenho": de que nos falam os desenhos infantis?
"Tio, eu gosto é de treta...": O cotidiano infantil nas mediações entre o brincar e o brigar na escola
"Vai sentar ! Parece que tem bicho forgulha no corpo !": o "lugar " sA CRIANÇAS NA CECHE
"Vem Brincar na rua !". Entre o quilombo e a Educação Infantil: capturando expressões, experiências e conflitos de crianças quilombolas no entremeio desses contextos.
"ZÉ, TA PERTINHO DE IR PRO PARQUE? O TEMPO E O ESPAÇO DO PARQUE EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL"
(In) visibilidade das crianças imigrantes na cidade de São Paulo: questões para pensar a cidadania da pequena infância
-NASCER EM BERÇO DE OURO-: O QUARTO INFANTIL COMO INSTÂNCIA SOCIALIZATÓRIA
-PALAVRÃO É O QUE NÃO TEM NO CORPO DE DEUS-: UM ESTUDO DO OBSCENO INFANTIL
?CRIANÇA ADVENTISTA?: Um estudo sobre a evangelização infantil.
?TODO DIA TEM REBULIÇO?: OS MENINOS E MENINAS EM SITUAÇÃO DE RUA E AS PERCEPÇÕES DE CIDADANIA EM ESPAÇOS URBANOS
A abordagem sociológica nos estudos da infância: investigação nos países africanos de língua portuguesa
A comunicação do Sensível na Perspectiva das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde com Crianças
A Criança Doente e a Experiência com a Má Notícia
A CRIANÇA SOB A ÓTICA DO JORNAL DA CIDADE DE GOIÂNIA: MARCAS DA (IN)VISIBILIDADE.
A cultura da Infância pelas lentes da representação cinematográfica
A discourse analysis of representation of childhood in education in Brazil from publications of Ministry of Education and academic papers in the last years
A Educação Infantil a partir da obrigatoriedade escolar: concepções de currículo, infância e criança (e o desempenho do
A Imagem e Semelhança: A Criança nas Pinturas de Eliseu Visconti, Vicente do Rego Monteiro, Tarsila do Amaral, Lasar Segall
A Infância e as relações de gênero: indicativos das crianças e das professoras de Educação Infantil
A infância e o território da favela entre proteção e participação
A Luta pela Erradicação do Trabalho Infantil em Santa Catarina
A participação de alunos com deficiência intelectual no seu processo de escolarização - estudo em uma escola da rede municipal de Florianópolis (SC).
A PARTICIPAÇÃO INFANTIL COMO SUJEITO DE DIREITOS: UMA ABORDAGEM EMANCIPATÓRIA NO AMBIENTE ESCOLAR
A passagem da criança da EI para o EF1 e a construção do "ofício de aluno"
A produção acadêmica sobre trabalho infantil: um olhar nos periódicos científicos brasileiros (1981-2004)
A produção da cultura lúdica infantil durante a rotina em sala de aula:os jogos do faz de conta em escolas de Criciúma/SC
A proibição das brincadeiras. Um estudo sobre a experiência lúdica infantil na escola
A Visibilidade da Infância: o mapeamento das representações sociais da infância através da análise da produção científica em periódicos
Acesso das crianças negras a educação infantil
Adriana Alves da Silva
Agressividade na primeira infância: um estudo a partir das relações estabelecidas pelas crianças no ambiente familiar e na creche.
Alexandre Moraes de Mello
Amigues : um estudo interseccional das práticas de amizade entre as crianças pequenas na educação infantil
Ana Paula Braz Maletta
Ana Paula Zaikievicz Azevedo
Andando na cadeirinha: reflexões sobre as infância automobilizadas da Grande Florianópolis
Anderson dos Santos Machado
Angela Meyer Borba
Arquimedes Belo Paiva
Artur Oriel Pereira
As ações sociais dos bebês: um estudo etnográfico no contexto da creche
AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO NAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA AS CRIANÇAS DE O A 3 ANOS NO BRASIL E EM PORTUGAL
As experiências do brincar nos espaços e tempos das crianças camponesas: um encontro com as culturais infantis no território da educação infantil no campo
As joias de Oxum: as crianças na herança ancestral afro-brasieira
As práticas possíveis de um sistema educacional do municipio
Bruna Breda
Carla Andréa Lima da Silva
Carlos da Silva Pateis
Catarina Almeida Tomás
CENAS DE MENINAS E MENINOS NO COTIDIANO INSTITUCIONAL: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO, SEXUALIDADE E PODER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ORIENTANDA: ARLETE DA COSTA
Children?s Bedroom as an Instance of Socialisation
Cibele Noronha de Carvalho
Concepção de creche em revistas brasileiras de pediatria: uma interpretação a partir da ideologia
CONFLITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o que as crianças dizem sobre ele?
CONSELHO MIRIM: A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NAS CRECHES MUNICIPAIS DE SANTO ANDRÉ
Considerações sobre territorialidades infantis em um Centro para Crianças e Adolescentes (CCA) na zona leste da cidade de São Paulo
Corpo, infância e Educação A relação entre natureza e cultura na constituição do trabalho docente
Corporalidades de meninas e meninos na Educação Infantil: normatividades e (re)significações de gênero
Corpos Desenhados: Olhares de Crianças de Brasília Através da Escola e da Mídia
Cotidiano, expressões culturais e trajetórias de vida: Uma investigação participativa com crianças em situação de rua
Criança com Necessidades Especiais como membros da sociedade sua inclusão no contexto escolar.
Crianças bem pequenas e relações de amizades em situações de brincadeiras na Educação infantil
CRIANÇAS NO ESPAÇO PÚBLICO: NAS TRILHAS DAS CULTURAS DA INFÂNCIA
Cultura Afro-brasileira e Educação: significados de ser criança negra e congadeira no município de Pedro Leopoldo em Minas Gerais
Cultura infantil e envelhecimento : o que as crianças têm a dizer sobre a velhice? : um estudo com meninos e meninas da periferia de Porto Alegre
DA RUINOLOGIA À RUINOPHILIA: PERSPECTIVAS SOBRE A ARQUITETURA EM RUÍNA / FROM RUINOLOGY TO RUINOPHILIA: PERSPECTIVES ON RUINED ARCHITECTURE
Daniela Finco
Danielle Maria de Souza Sátiro
Danyelen Pereira Lima
DEBORAH ESTHER GRAJZER
DIREITOS FUNDAMENTAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA NO BRASIL: AVANÇOS, LIMITES E DESAFIOS
Direitos humanos e trabalho infantil na Amazônia: a lógica do capital predatório e a subversão de crianças no norte do Brasil
DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE DOURADOS-MS
Dossiês publicados em periódicos educacionais entre 1980-2010: uma construção social da infância?
Douglas Tadeu da Silva Facci
Dr. João Josué da Silva Filho
Dra Rita de Cássia Fazzi
Débora de Barros Silveira
Educação Infantil para além do discurso da qualidade: sentidos e significações da educação infantil para pais, professores e crianças.
Educação infantil popular : possibilidades a partir da Ciranda Infantil do MST
Educação, Infância, Multiculturalismo e Sustentabilidade
EFEITOS DA PANDEMIA: O QUE DIZEM CRIANÇAS PORTUGUESAS POR MEIO DE SEUS DESENHOS?
Eliane Fazolo Freire
Eliane Medeiros Borges
ESTAR SÓ- ESTAR COM OUTRO: SENTIDOS EXPRESSOS PELAS PROFISSIONAIS E VIVENCIADOS PELOS BEBÊS EM SUA AGÊNCIA SOCIAL,
Estilos de vida de crianças da periferia do Distrito Federal : educação, infância e pobreza
Estudos da Infância em Moçambique: produção e veiculação de pesquisas com e sobre crianças (2002 a 2019)
ESTUDOS DA INFÂNCIA NA AMÉRICA DO SUL: PESQUISA E PRODUÇÃO NA PERSPECTIVA DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA
Eu quero ser o Sol! : (re)interpretações das intersecções entre as relações raciais e de gênero nas culturas infantis entre as crianças de 0-3 anos em creche
Francine Borges Bordin
Fábio Accardo de Freitas
Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
Georgia Paula Martins Faust
Gilca Maria Lucena Kortmann
Gisele Brandelero Camargo
Graziela Maffezzolli
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Sociologia da Infância e Educação Infantil (GEPSI)
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE INFÂNCIA EDUCAÇÃO E ESCOLA
Gênero, Educação da Pequena Infância, Cultura e Sociedade
Honor de Almeida Neto
Imagens da Infância: brincadeira, brinquedo e cultura
Imagens embriagadas: a cruzada das crianças - Barbárie e reencantamento do mundo.
Infância e experiência: ser criança no cotidianos das instituições educacionais
Infância e criança como construção social: cenários, avanços e prospectos
Infância e cultura no MUndo Bita: representações , narrativas e aprendizagens
INFÂNCIA, POLÍTICAS PÚBLICAS E MUDANÇAS GERACIONAIS: UM ESTUDO SOCIOANTROPOLÓGICO NA ZONA RURAL DE OROBÓ
Infância: imagens e memórias de adultos
Infâncias presentes em projetos sociais desenvolvidos por organizações não governamentais
Infâncias, direitos e cidadania: uma Análise do Discurso a partir do ECA e denúncias a Conselhos Tutelares
Ingrid Dittrich Wiggers
Isto não é uma criança! Teorias e métodos para o estudo de bebês nas distintas abordagens da Sociologia da Infância de língua inglesa.
Josué de Souza
Jucirema Quinteiro
Juliana Prates Santana
Juliana Tonin
Juliana Xavier Moimás
Juliane Soares Falcão Gavião
Keila de Oliveira Urrutia
Lilith Neiman
Linguagens Infantis: as Infâncias Vividas os Momentos do Brincar na Educação Infantil.
Livro de Visitas
Livros Didáticos de Língua Portuguesa: Escolha, Distribuição, Uso e Discussão sobre os Direitos das Crianças e Adolescentes
Lucas Ramos Martins
Lugares da infância: mobilidade e práticas cotidianas das crianças nos espaços sociais de interação
Luzinete Simões Minellla
Manuel José Jacinto Sarmento Pereira
Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento
Mariana Menezes Neumann
Mariana Rossetto de Souza
Marisa Adriane Dulcini Demarzo
Marta Lúcia da Silva
Mayanna Auxiliadora Martins Santos
Mayrhon José Abrantes Farias
Menino brinca de bola; menina, de boneca e casinha: relações de gênero e transmissão de experiências nas brincadeiras infantis
Meus Avós e eu: as relações intergeracionais entre avós e netos na perspectiva das crianças
Mobilidade e Autonomia na Infância: um estudo sociológico a partir das experiências das crianças nos espaços-itinerários entre casa/Núcleo de Educação Infantil/casa
Narrativas de crianças sobre o acolhimento institucional: abrindo a caixa das memórias, experiências e expectativas
NAS TRINCHEIRAS DO ENFRENTAMENTO:UM ESTUDO DE CASO-PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES VOLTADAS PARA A CRIANÇA VÍTIMA DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
Negociando a participação nas práticas pedagógicas: formas de participação das crianças no contexto de Educação Infantil
nfância e literatura infantil: o que pensam, dizem e fazem as crianças a partir da leitura de histórias? A produção de culturas infantis no 1º ano do ensino fundamental
Nélio Eduardo Spréa
O brincar como fenômeno sociocultural
O BRINCAR E A CRIANÇA: PISTAS PARA UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA NA INFÂNCIA
O brincar nos espaços-tempos das crianças na educação infantil no/do campo : um encontro com as culturas infantis no território campesino
O DESENHO NAS PESQUISAS SOCIOEDUCACIONAIS COM CRIANÇAS
O espaço alimentar e seu papel na socialização da infância:o caso de uma creche pública
O mercado de decoração infantil como agente de socialização: novos estilos para velhas hierarquias
O terreiro, a dança, a rua e a escola: práticas culturais educativas das crianças numa turma de educação infantil na escola municipal malê debalê em Itapuã, Salvador, Bahia
Os pressupostos epistemológicos das pesquisas sobre criança, infância e educação infantil: contribuições da Sociologia da Infância
Os sentidos (paradoxais) da infancia nas Ciências Sociais: um estudo de Sociologia da Infância critica sobre a "não criança" no Brasil
Patrícia Maria Uchôa Simões
Patrícia Oliveira Santana dos Santos
Patrícia Ruas Dias
Pequenos Trabalhadores nos Sinais e suas Experiências na Rua: entre o "espetáculo" do malabares e as brincadeiras, os riscos e as tensões do trabalho explorado
Performances de gênero em meninas com altas habilidades/superdotação
Personagens negros, protagonistas nos livros de educação infantil: estudo do acervo de uma escola de educação infantil do município de São Paulo
PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÔES ÉTNICO-RACIAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÂO INFANTIL
Política educacional e o direito de brincar: a proposta de educação integral na zona oeste de São Paulo
Por uma participação de corpo inteiro: refletindo sobre a dimensão corporal e participação de crianças nas práticas pedagógicas da Educação Infantil
Potes que guardam vidas, vidas que viram histórias: A Poteca como ação interativa nas narrativas de crianças e adultos do assentamento Rose na região sisale
Preconceito Racial na Infância
Priscila Ribeiro Jeronimo Diniz
Priscilla Lima da Silva
Práticas de cuidados/educação na creche: o que dizem as crianças sobre a atuação de suas educadoras?
Práticas integrativas e complementares em saúde para pensar uma comunicação sensível.
Que lugar é o lugar da criança? Investigando a participação de crianças em espaços de educação não formal na região leste de São Paulo
Quem tem medo do lobo mau?: inquietações e medos sobre o trabalho do homem na educação infantil
Rafael Vicente de Moraes
Rayffi Gumercindo Pereira de Souza
Relação com o(s) saber(es) e experiência escolar: um estudo com crianças em uma escola pública da Ilha de Santa Catarina
Relações de idade entre as crianças na Educação Infantil: agrupamentos multietários em creches e pré-escolas
Relações étnico-raciais:orientações, leis e prática nasinstituições de educação infantil
Renata Alves de Albuquerque OTHON
Rosa Maria Ribeiro da Silva
Sabrina da Costa Dias
Simei Santos Andrade
Sobre migração internacional, crianças pequenas e educação infantil: algumas questões
Sociologia da infância e reprodução interpretativa: um modelo redondo do desenvolvimento infantil
SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA: os conceitos de ?reprodução interpretativa? e ?culturas infantis? nas pesquisas em Educação entre os anos 2013 e 2017
Solange Estanislau dos Santos
Teatro para bebês?: desafios em cena para as Artes e a Educação na primeiríssima infância
Temas para a sociologia da educação contemporânea em Adorno e Sartre: infância, pensamento, dialética
Ter e Não Deter o Direito de Audição. Estudo de Caso no Colégio de São Fiel
Territórios Educativos e Infâncias: vivências das crianças nos percursos entre casa e escola.
Tiago Cruz Spinelli
Tuane Francelino Araújo
Um diálogo com a sociologia da infância a partir da reprodução interpretativa e culturas de pares nas brincadeiras de crianças
Vanessa Marques D´Albuquerque
Viviane Rodrigues Darif Saldanhas de Almeida Ramos
Vivências e práticas cotidianas infantis em um parque público do Recife
Vozes Infantis: as culturas das crianças Sateré-Mawé como elementos de (des)encontros com as culturas da escola
É a escola o lugar da infância? Um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX
“PROFESSORA EU TENHO UMA COISA PRA FALAR”: AS CULTURAS INFANTIS EM UM CONTEXTO INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL
“TODO MUNDO TÁ FELIZ?” AS PERCEPÇÕES DAS CRIANÇAS SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL NAS PESQUISAS CIENTÍFICAS BRASILEIRAS

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