Tecnologias de Informação e Comunicação Conceito

área de pesquisa

• "O que você tem a dizer sobre (...)?" Expressões nominais indefinidas no depoimento do orkut
• A formação docente no contexto das TIC: reflexões sobre o fazer pedagógico
• A universalização da Internet: a evolução do Brasil no panorama global
• Agenda-setting no twitter : a campanha eleitoral no município de São Paulo em 2012
• Aline Visconti Rodrigues
• ANA ESTELA HADDAD
• Ana Lucia Jankovic Barduchi
• Ana Lucia Lage Pereira
• Ana Paula Moreira Santos
• Análise do perfil inovativo de Startups do agronegócio
• Análise do uso da rádio web como uma interface dinamizadora da prática educativa: Estudo de caso da RUM
• Aurora Leonor Freixo
• Autoria textual coletiva fora do âmbito acadêmico e institucional: análise da comunidade Wiipédia e suas contribuições para educação
• Avaliação de um curso especial a distância na formação continuada de docentes: possibilidades e limites
• Cibercultura e educação: uma reflexão sobre os cursos de Pedagogia
• Claudia Ferreira Pinheiro
• Comunidad y sociedad en los márgenes del diluvio tecnológico.Impacto e interrupciones de las tecnologías de información y comunicación en las comunidades reales: cultura, lengua y emancipación
• Conduta ética na atividade científica: ordenando conceitos que permeiam a construção do conhecimento
• Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a TV Digital
• Copyleft: uma saída contra a mercantilização e o controle do saber
• Daniel Carneiro Paes
• Débora Gomes Salles
• Eduardo Ferro dos Santos
• Educação a Distância (Ead) em uma IPES brasileira: as condições de trabalho do tutor no sistema UAB. A Unimontes em questão
• Educação do Surdo, Linguagem e inclusão Digital
• Educação e Cibercultura - Novos Tempos, Novos Espaços, Novos Saberes
• EDUCAÇÃO E COVID-19: O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, NA DISCIPLINA EXPRESSÃO GRÁFICA III DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN
• Educação e tecnologias de informação e comunicação: desafios para a prática docente
• Educação, cibercultura e aprendizagem do inglês técnico
• Eguimara Selma Branco
• Elizabete dos Santos Maranhão
• Estrella D´alva Benaion Bohadana
• Fabiano Ferreira de Castro
• Fabio Botelho Josgrilberg
• Fatima Passos Kanitar
• Fernanda Miranda de Vasconcellos Motta
• Formação de professores e educação profissional.
• Fábio Costa Figueirôa
• Giulia Tucci
• Grupo de Estudos e Pesquisa em Formação de Professores - GEPFOR
• Grupo de Pesquisa em Juventude, Políticas Públicas e Formação dos Sujeitos
• Heliomar Medeiros de Lima
• Herbert de Oliveira Rodrigues
• ICT FOR FINANCIAL INCLUSION: A PEOPLE-CENTRIC APPROACH TO THE CHALLENGES OF MOBILE FINANCIAL SERVICES IN BRAZIL
• Isis Valle Rodrigues da Costa
• Ivana de Campos Ribeiro
• James León Parra Monsalve
• João Alves dos Reis Junior
• João de Melo Maricato
• Laira Aparecida Bombassaro Machado
• LCAD - Laboratório de estudos avançados em Cidade, Arquitetura e tecnologias Digitais
• Leitura das imagens contemporâneas: uma prática necessária na educação.
• Leitura de imagens digitais presentes nos meios de comunicação e informação do cotidiano de estudantes de EJA
• Lucas Henrique Gonçalves
• Luiz Carlos Neitzel
• Marcelo Kischinhevsky
• Maria do Perpetuo Socorro Soares Teixeira
• Mary Valada Souza Sales
• Mediatic, Informational and Digital Skills and Competencies in Students from Agricultural Family Schools and Rural Family Home, in the Amazon Biome, Brazil
• Michael Anthony Stanton
• Museus ADM
• Márcia Feijão de Figueiredo
• Natalina de Fátima Mateus
• Novas Tecnologias e Práticas Docentes: o hipertexto no processo de construção do conhecimento (uma experiência vivenciada na rede pública estadual de Santa Catarina)
• Novas tecnologias, educação e produção do conhecimento: da abstração empírica à abstração reflexionante
• O ADOLESCENTE E A VIOLÊNCIA QUE VÊ NA TEVÊ:uma pesquisa sobre socialização através da televisão
• O Análise de práticas efetivas de alunos em geometria espacial mediada por descrições prévias de técnicas de representação de sólidos geométricos em ambiente papel/lápis
• O Long Zoom: Uma análise do pensamento de Steven Johnson
• O mundo da vida e as tecnologias de informação e comunicação na educação
• O professor do Séc. XXI - desafios e perspectivas atuais da escola pública do Paraná.
• O silêncio estético como elemento comunicacional, ato narrativo e estrutura compositiva na direção de arte do jogo eletrônico Journey.
• O uso do ILA no ambiente de aprendizagem de algoritmo
• O uso do QR Code para uma gestão inclusiva na arborização urbana de Bagé, RS
• Organizações regionais indígenas, cidadania e tecnologias de (des)informação e (in)comunicação na Pan-Amazônia?
• Padrões de representação e descrição de recursos informacionais em bibliotecas digitais na perspectiva da Ciência da Informação: uma abordagem do MarcOnt na era da Web Semântica
• Painel de informação sobre a Covid-19: consultas SPARQL na Wikidata
• Patrick Dourado Ribeiro
• Pelo fio de Ariadne: Uma proposta hipertextual de ensino aprendizagem de Língua estrangeira para o Ensino Fundamental
• Raquel de Andrade Dantas Figueirôa
• Redes Sociais online e Dispositivos tecnológicos: suas potencialidades na Vigilância e Promoção da Saúde.
• Renan Carvalho Ramos
• Renata Portela Rinaldi
• Roberta Cavalcanti Pereira Nunes
• Rodrigo Bicalho Mendes
• Rose Marie Santini de Oliveira
• Serendipity on radio and streaming: Between musical discovery and recognition
• Talismara Pereira
• TARSIS DE CARVALHO SANTOS
• Tatiane Rousseau Machado
• Tecnologia Educacional: avaliação do impacto de blog na autoconfiança de pacientes e cuidadores praticantes do cateterismo vesical intermitente limpo
• Tecnologias da informação e comunicação: uma ponte para linguagem civilizacional
• TECNOLOGIAS MÓVEIS E PROCESSOS EDUCATIVOS: NARRATIVAS DE ESTUDANTES DA ESCOLA HOSPITALAR E DOMICILIAR
• TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NO SETOR PÚBLICO: UM ESTUDO SOBRE O USO DE MÍDIAS SOCIAIS NA PREFEITURA DE UMA CAPITAL BRASILEIRA
• Uma Investigação do Impacto da Neutralidade da Rede na Evolução da Internet