Formação do Professor Conceito

área de pesquisa

• "Aí dá pra entender como a gente não consegue trabalhar": projeções do self de uma professora de Língua Inglesa, questões do ambiente escolar e o papel da pesquisa na formação do professor de Língua Estrangeira
• A Dispensa das aulas de Educação Física no ensino médio:um estudo de caso em Santa Maria
• A Escola Pública e a Formação da Cidadania: limites e possibilidades
• A escola, a leitura e a escrita: a sala de aula como espaço e possibilidade para a criação do texto poético
• A escola, o professor e o insucesso escolar da criança de nível socioeconômico baixo
• A Formacao do/a Professor/a da Educacao Iinfantil da Rede Municipal de Ensino de Divinópolis
• A formação do educador no contexto da reestruturação produtiva: impactos e perspectivas
• A formação do professor alfabetizador em cursos de Pedagogia: contribuições e lacunas teórico-práticas
• A formação do Professor de Educação Física: avanços e retrocessos
• A formação do profissional da educação: o processo de trabalho e o trato com o conhecimento no Curso de Educação Física
• A Formação dos Profissionais de Ensino: Gênese e Estrutura do Hábitos de Professor
• A Formação Inicial do Professor em nível médio: um estudo da proposta curricular das disciplinas de Língua Portuguesa e Metodologias de Ensino
• A identidade docente no ensino técnico : as marcas do saber-ser, do saber-tornar-se professor
• A inserção do professor nos anos iniciais do ensino fundamental: aspectos da constituição de sua identidade profissional
• A Linguagem da Inclusão/Exclusão Social-Escolar na História, nas Leis e na Prática Educacional.
• A Organização do Trabalho Pedagógico em Matemática
• A produção de sentidos no espaço da sala de aula
• A Professora Alfabetizadora: Caminhos e Descaminhos Na Construcao de Uma Identidade.
• A práxis da educação religiosa na perspectiva do aluno
• A reformulação do curso de Pedagogia na perspectiva do professor: o caso da UFPE
• A relação entre religião e ciência na trajetória profissional de alunos protestantes da Licenciatura em Ciências Biológicas
• A Representação Social do Ser Professor
• A reversão do fracasso escolar
• A Satisfação Profissional do Professor da Escola Rural
• Adelaide Reis Mendonça
• Adriana Fabrin Giacomini
• Agora todo mundo passa dipressinha - Progressão Continuada ou Promoção Automática?
• Aida Maria Monteiro Silva
• Ang¿lica da Fontoura Garcia Silva
• Anália Keila Rodrigues Ribeiro
• Análise de uma proposta de implantação de estágio na formação de professores - possibilidades e limites.
• As contribuições da teoria das Inteligências Múltiplas para a disciplina de Educação Artística - um caminho para a inteligência criativa.
• Autoria Docente e Criação no Blog: desafios e perspectivas na prática pedagógica
• AÇÕES DE PROFESSORES E O MOVIMENTO DE MUDANÇAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA
• Bernadete de Lourdes Oliveira Barbosa
• Carolina Monteiro Santee
• Claudia de Alencar Serra e Sepulveda
• Cleusa Valério Gabardo
• Cláudia Maria Grando
• Conexões Neurais e Processos de Aprendizagem
• Cursos de Ciências para Professores do 1o. Grau: elementos para uma política de formação continuada
• Desafios e Potencialidades de uma Proposta Interdisciplinarpara o Ensino de Física articulada ao Estágio Docente
• DISCURSO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS DIFERENÇAS NA LITERATURA PARA INFÂNCIA
• Do nome da rosa à sociedade dos poetas mortos : uma leitura do lugar do mestre pelo mestre
• Dora Maria Dutra Bay
• EDUCAR PARA A CIDADANIA PLANETÁRIA: implicações pedagógicas de um paradigma emergente
• Educação em Direitos Humanos e Dignidade da Pessoa Humana: uma interseção formativa.
• Educação em Direitos Humanos nas Escolas: reverberação dos desabafos, esperança do oprimidos. A prática pedagógica em Pernambuco
• EducNet : Ambiente Interativo para Educação a Distância On-Line.
• ELEMENTOS CONSTITUINTES DA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA NA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA
• Eline Alcântara dos Santos
• ELZA FERREIRA SANTOS
• Ensinando Ciências na Escola Fundamental através da Perspectiva Ciência/Tecnologia/Sociedade
• Ensino de Geometria e Tecnologias: potenciais do audiovisual na formação de professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental
• Estefânia Fátima Duarte
• Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral
• Estratégias de leitura para uma sociedade da informação: um estudo com professores do ensino fundamental
• Fernanda Regina Luvison Paim
• Formação continuada de professores de ciências: o potencial de uma proposta coletiva na transformação da prática docente
• Formação continuada de professores e suas implicações na prática docente de educação infantil.
• FORMAÇÃO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA AÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE ? CAMPUS ESTÂNCIA
• Formação de professores em exercicio, educação a distancia e a consolidação de um projeto de formação : o caso da UFMT
• Formação de professores em rede pública: marcas de uma gestão
• Formação de Professores: Uma Questão Política
• Formação do Professor de Filosofia: em todo lugar e em nenhum lugar
• Formação do professores: daexperiência do sujeito, ao sujetio da experiência
• Formação e atuação do educador no município do Guarujá - 1831-1950
• Gilda Inêz Pereira Piorino
• Histórias Infantis: o imaginário da criança e a prática do profissional de educação infantil
• Identificação de oportunidades de adequação epistemológica e didática de professores de Ciências em experiências educativas não-formais: O caso dos museus e centros de Ciências.
• Iguatemi Santos Rangel
• Implicações das Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação Continuada de Professores: um estudo de caso do projeto do giz à Internet na cidade de Madre de Deus
• Investigação epidemiológica e prevenção da obesidade precoce na idade escolar
• Jacira da Silva Câmara
• Jacyene Melo de Oliveira Araújo
• José Vanelli Pinheiro
• Judite Gonçalves de Albuquerque
• Leitura na perspectiva formador-formando:uma experiência com o Programa Ensino Médio em Rede
• Lenir Rosa André
• Leonardo Azevedo Neves
• Let us truly be Brazilian women: representations and teaching practices of normal school female students of São Paulo in the 20th century
• Letícia Lanius
• Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi
• Luciene Maria Garbuio Castello Branco
• Luiz Eduardo Ramos Borges
• Lílian Fonseca Lima
• Margareth Maria Neves dos Santos de Oliveira
• Maria Auxiliadora Vilela Paiva
• Maria de Fátima Guerra de Sousa
• Maria Teresa Cauduro
• Marjorie Bitencourt Emilio Mendes
• Marta Genú Soares
• Maura Ventura Chinelli
• Minervina Joseli Espíndola Reis
• Mirabel dos Santos
• Mulher - Professora: Paixão pelo (im)Possível?
• Mácio Nunes Machado
• Márcia Luiza Traskurkemb Funatsu
• Márcia Rosane Oliveira de Senna
• Nadia Dorian Souza de Cerqueira
• NAUS ESPANHOLAS EM TERRAS BRASILEIRAS EM TEMPOS DE VENTOS NEOLIBERAIS: A concepção globalizadora em educação e a formação para a cidadania.
• Nilza Eigenheer Bertoni
• Novos caminhos na formação do professor: anaços e desafios sob a óptica dos professores-alunos
• O 'Lugar' Educação Infantil na Contemporaneidade: o sentido da experiência e a partilha de saberes
• O 5º processo do professor, profissional de Marketing. 'O seu fazer'
• O ciclo de desenvolvimento humano e caminhos para o letramento - o caso de uma escola de goiânia.
• O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO E SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE
• O Cooperativismo no Ensino Superior: o caso da Cooperativa de Ensino Superior de Rubiataba
• O curso de Pedagogia a partir das percepções e expectativas dos alunos ingressantes
• O ensino da Didática sob o olhar dos alunos e alunas dos cursos de História e Pedagogia
• O ensino de Geografia no processo de formação e ação de professores do ensino fundamental I
• O papel das políticas educacionais na formação do professor de ciências: o Pibid como foco de análise
• O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA PERSPECTIVA DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL E A PESSOA COM AUTISMO
• O professor que ensina matemática e suas visões sobre a prática pedagógica
• O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI): o que dizem os professores sobre o curso de formação.
• O significado da Didática na Formação do profissional docente
• O uso da Comunicação Alternativa e Ampliada por pessoa com deficiência múltipla e prejuízo severo de fala na Educação de Jovens e Adultos: Um estudo de caso
• Os efeitos das intervenções de facilitsção nos processos de grupo
• Os mangás e a produção de marcas identitárias dos modos de ser jovem: um novo olhar para a relação entre mídia e educação
• Os saberes docentes construídos pelos professores e as práticas de ensino no Curso Superior de Administração da FCAP/UPE.
• PRODUÇÃO DE SABERES DOCENTES POR PROFISSIONAIS BACHARÉIS QUE ATUAM NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR JURÍDICO.
• Prof. Dra. Rose Meri Trojan
• Profissão/ professor: história de vida de professores de uma mesma família
• Prática Pedagógica do Professor de Tecnologia: um estudo de caso na formação de professores em instituição privada
• Raimunda Abou Gebran
• Reflexões sobre a de formação de professores de técnicas projetivas
• Regina Célia Bedin
• Sandra Regina dos Reis
• Sexualidade na escola: um estudo sobre as representações dos professores do ensino fundamental
• Sonia Maria Ribeiro de Souza
• Suelen Maria Costa Pereira
• Sílvia Ester Orrú
• Tania Lúcia Lupatini
• Trabalho docente: as novas exigências da vida moderna e o papel do professor
• Um gênero textual é pouco, dois é bom, três nunca é demais....: reflexões sobre o uso de textos e as estratégias de leitura na escola
• Um olhar sobre a Formação de Professores que Ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
• Vanessa Carla Rodriguez Santamaria
• Vou te contar...As Narrativas: das tramas da vida ao ofício docente