Ensino Aprendizagem

área de pesquisa

"Práticas Pedagógicas das Aulas de Matemática: Um Estudo Exploratório nas Escolas Xacriabá"
.Estratégias de cálculo mental de alunos da 5ª série / 6º ano do ensino fundamental
A adoção de crianças no Brasil: os entreves jurídicos e institucionais
A Alfabetização Matemática em Escolas de Crianças de Periferia
A alfabetização na imprensa periódica educacional paulista (1927 - 1943)
A capacidade narrativa da mente humana: uma análise de interlocuções com crianças com diagnóstico de Deficiência Intelectual
A Cartografia no Ensino de Geografia - Construindo os Caminhos do Cotidiano
A Compreensão da leitura e Resolução de Problemas Matemáticos: um estudo com professores e alunos do laboratório de aprendizagem da secretaria Municipal de Porto Alegre
A construção da ideia de proporcionalidade nos anos iniciais do ensino fundamental.
A CONSTRUÇÃO DE UM MODO DOCENTE DE SER: um estudo com alunas do magistério
A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS DE MECÂNICA POR ALUNOS INICIANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ALICERÇADA NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DA ATIVIDADE E DAS ESTRATÉGIAS DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A Criptografia no Ensino da Matemática: Aplicações para Educação Básica
A Educação Ambiental e sua Transversalidade nas Metodologias por Professores da Educação Infantil
A expressão escrita de acadêmicas de um curso de pedagogia a distância: uma intervenção Histórico-Cultural
A expressão oral na escola de 1º grau: aspectos lingüísticos e educacionais
A expressão oral no contexto da sala de aula
A família dos poliedros fulerenos
A formação de professores de língua portuguesa de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental: implicações na leitura dos parâmetros curriculares nacionais
A formação de professores no Curso de Pedagogia para o ensino de Ciéncias nas séries iniciais
A Formação e a Prática do Professor de Zona Rural: um estudo na cidade de Rio Grande
A habilidade de escrever com eficiência: um estudo de caso
A informática Educacional e a aprendizagem:uma experiência interdisciplinar
A inserção das tecnologias de informação e comunicação no espaço de formação docente na Universidade Federal de Pelotas
A interação de bebês com a linguagem
A LEITURA EM JOGO: COMPETÊNCIA E / É ESTRATÉGIA
A manipulação política no percurso didático da interpretação de textos.
A matemática na agricultura e na escola
A mediação do professor no ensino de geografia.
A PEDAGOGIA DO DIÁLOGO INTERCULTURAL: PAULO FREIRE, INÁCIO MARTIN-BARÓ e KOHLBERG
A postura do professor de 1o. grau frente à ideologia veiculda pelo livro didático
A produção de textos e o letramento nos anos iniciais: a prática de acadêmicos formandos do Curso de Pedagogia
A produção de vídeo nas escolas e possível contribuição no processo de aprendizagem na perspectiva da Teoria das Representações Sociais.
A Prática do Professor Alfabetizador: Algumas Considerações, Ano de 1994
A representação do conhecimento e as políticas educacionais - Uma abordagem psicopedagógica
A Scheme for a classifying mathematical problems which have been used in school mathematics
A simulação global como medidora na aprendizagem do vocabulário em aulas de francês língua estrangeira: criar para aprender e interagir
A sistematização do conhecimento matemático nas práticas trans ou interdisciplinares ou que se organizam em projetos
ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA DA MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO
Abordagens Psicopedagógicas Sobre o Insucesso Acadêmico na Universidade
Adelaide Reis Mendonça
Adriane Schmidt Pasqualoto
Alegria: concretude viável de realidade.
Alfabetização de jovens e adultos e o saber do sertão baiano
Alfabetização e Docência no Vale do Taquari: relações com a história, com a cultura e com as identidades teuto-brasileiras.
Alfabetização: a revelação do processo
Algebra: Como as Crenças dos Professores Influenciam na Aprendizagem dos Alunos
Aliete Perin Araújo
Aline Daiane Nunes Mascarenhas
Ana Lúcia Guedes Pinto
Ana Tereza Vieira Machado Rollemberg
Andragogy in Action: Navy Bomb Technicians? Motivation Towards Sel-direct Learning
Angela Meneghello Passos
Análise de softwares educacionais: interações de alunos de uma classe especial/sala de apoio pedagógico mediadas pelo educador
Análise de uma proposta para a disciplina Cálculo Diferencial e Integral I surgida na UFMG após o REUNI usando o testbench de Engerstrom como modelo de aplicação da teoria da Atividade em um estudo de caso.
Anésia Maria Martins Furtado
Aplicação em sala de aula do experimento Deslocamento no Plano Inclinado para o ensino da função quadrática
Aplicações da trigonometria ao ensino de ondulatória utilizando o geogebra
Aplicações do GeoGebra no Ensino das Funções Polinomiais de Primeiro e Segundo Grau
Aprendizagem escolar e televisã: uma experiência com a Pedagogia da Comunicação em 5ª série do 1º grau
APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DA LESSON STUDY
Aritmética modular e suas aplicações: uma experiência de atuação no Ensino Básico
Arjuna Casteli Panzera
Artes e espaços não formais de ensino e aprendizagem: novas abordagens metodológicas para o ensino de ciências
As atividade lúdico-desportivas e sua relação com o desenvolvimento integrado da personalidade em crianças de 7 a 11 anos
As figuras geométricas e modelos de moléculas
As inter-relações do trabalho pedagógico e a deficiência intelectual
As tecnologias da educação e comunicação na perspectiva de educação libertadora
AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO DO PROEJA
As Tecnologias em uma Escola Pública Rural: um desafio pedagógico.
Aspectos científicos, tecnológicos e sociais na construção profissional docente.
Aspectos mediadores e a identidade docente na sociedade contemporânea: o contexto do profissional docente de língua portuguesa
Aspectos Visuais e Gráficos do Teorema Fundamental do Cálculo
Atividades Matemáticas Investigativas e os Desdobramentos de Algumas Etapas: um estudo de caso exploratório-descritivo realizado com ua professora atuante nos anos finais do Ensino Fundamental
Atravessando o Portão,,, Percorrendo significados e características da Educação não formal nas vivências de agentes comunitários
Atributos do professor que promove a criatividade em sala de aula e prática de avaliação no curso de pedadgogia
Atuação Psicopedagógica:Um Relato
Aurelielza Nascimento Santos
Avaliação das médias de tempo despendido na execução de procedimentos clínicos por alunos de graduação da disciplina de clínica odontológica integrada da faculdade de odontologia de santo amaro
Avaliação dos dados do ENEM (2005, 2006) do município de Campos dos Goytacazes-RJ: impacto no cotidianos escolar
Beneilde de Fatima Chagas Teixeira
Bernardete Angelina Gatti
Bringing ethnomathematics into the school curriculum : an investigation of teachers'attitudes and pupils'learning
Busca do Significado da Interdisciplinaridade para a Educação de Professores na àrea da Toxiologia.
CALQUES 3D: Uma Ferramenta no ensino da Geometria
Caminhos metodológicos no processo de ensino-aprendizagem de inglês para o acadêmico visual sob as lentes bakhtinianas : possibilidades e construções
Caminhos para uma prática inclusiva de leitura e escrita na escola
Carmen Lúcia Mottin Duro
Cartilhas e materiais didáticos: critérios norteadores para uma política educacional
Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro
Claudia Maria Costa de Oliveira
Cleusa Maria Alves de Matos
Cláudia Leme Ferreira Davis
COMUNIDADES DE PRÁTICA DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO
concepções de ensinar e aprender inglês no discurso da revista escola e identidade docente
Concepções de professores sobre a disciplina de psicologia da educação na formação docente
Configurações da Imagem de Si na mobilização para a aprendizagem da matemática
Congruência Modular no Desenvolvimento da Aprendizagem de Matemática no Anos Finais do Ensino Fundamental
Construção de uma arquitetura pedagógica para idosos: desvelando o potencial inclusivo da EAD
Construção do Projeto Político Pedagógico em Instituição de Ensino Superior, curso de Pedagogia: bases conservadoras ou construção progressista?
Construção e validação da ficha para seleção de material auto-instrucional impresso
Construções como forma operatória do homem contemporâneo-análise da situação brasileira
CONTRIBUIÇÕES PARA A INCORPORAÇÃO DA LINGUAGEM TECNOLÓGICA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL
Corinta Maria Grisolia Geraldi
Cristina Francisca de Carvalho Porto
Célia Maria Coêlho Brito
Da dificuldade de produção oral à construção do indivíduo-aprendiz-adulto em língua francesa.
Da Função à Operacionalização do Plano de Ensino de Educação Artística de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental: Desafios e Tendências.
Decifra-me ou te devoro: o que pode o professor frente ao manual escolar?
Deltaedros convexos: estudo para uma sequência didática investigativa
Denize Nobre-Oliveira
DESENVOLVENDO OS CONCEITOS DE PERÍMETRO E DE ÁREA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Desenvolvimento de Recursos Humanos para Gestão da Cultura e do Patrimônio
Desenvolvimento do pensamento crítico e criativo no Ensino de Arquitetura e Urbanismo através da Metodologia da Problematização
Do visível ao indivisível : uma proposta de física de partículas elementares para o ensino médio
Dra. Neiva Ignês Grando
Dulce Regina de Souza
Ecos do Progresso: práticas e representações sociais no Grupo Escolar Delfim Moreira Araxá-Minas Gerais- 1908-1931
Eduardo Jorge Zevallos Ayala
Educação a Distância Via Internet: Análise de Modelos Alternativos
Educação de Jovens e Adultos:uma Análise Psicopedagógica
Educação e comunicação:a experiênica de jovensno desenlvolvimento de um programa de rádiode rádio
Educação Indígena e Direitos Humanos: Racismo e sub-representação na Educação em MS
Educação Matemática
Educação matemática de jovens e adultos: a questão epistemológica
Educação Matemática na CENP: Um Estudo Histórico Sobre Condições Instituicionais de Produção Cultural por parte de uma Comunidade de Prática
Educação matemática no ensino médio e a inclusão de alunos com deficiência visual
Enhancing Formal Staff Development in Technology for Elementary Teachers with an Informal Approach
Enunciado em avaliação de Língua Portuguesa: a questão da produção e da legibilidade
Escolha Profissional de Estudantes de Pedagogia de duas Instituicões de Ensino Superior: Angola e Brasil
Espaços de leitura em francês língua estrangeira
Estratégias interativas do professor nas atividades de "Listening Comprehension"
Estudo do processo de ensino da unidade área das figuras geométricas
Estudo sobre o piritoedro
Eva Poliana Carlindo
Evaluation of Teacher Professional Development Program to Increase the Use of Technology Resources Within Instruction
Evanir Gomes dos Santos
Exame de Proficiência em Leitura de Textos Acadêmicos em Inglês: Um Estudo Sobre Efeito Retroativo
Expectativas do Professor e Concepção de Currículo nos Cursos Profissionalizantes
Fabio Baccin Fiorante
Fatores que influenciam na relação dos alunos com a matemática
Feira de Ciências e Mostras Científicas: Uma Proposta para debate sobre seus conceituais
Folhas de atividades para o ensino de função afim e quadrática : conceito e aplicações
Formação de Comceitos no ensino das ciências naturais na educação infantil em uma escola do campo
FORMAÇÃO DE PROFESSORES : A COMPETÊNCIA ÉTICA DO 3º GRAU
FORMAÇÃO DO CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE NA PERSPECTIVA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL
Formação Docente e Autorreflexão: práticas pedagógicas de si na escola
Formação dos docentes a lecionar ciências no ensino Técnico Profissionalizante ? Proposta de Formação Contínua
Formação Legislativa do Professor de 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental.
Francisca Helga Savir Moreira
Física Moderna e Contemporânea e a Saúde: uma proposta envolvendo energia nuclear e radioatividade na formação inicial de professores de físicamentos radiológicos
Geometria Perceptiva, Arte e Informática na educação de surdos nas séries iniciais
Geraldo Fabiano de Souza Moraes
Gislaine Trazzi Canteras
IDENTIDADE CULTURAL E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO: UM ESTUDO DE CASO COM CRIANÇAS NIPO-BRASILEIRAS
Imagens e textos: o uso de inteligência artificial para fortalecer o encadeamento de aspectos sintático-semânticos da linguagem da criança no período de aquisição
Indo em busca de seu plano de vida: a trajetória do aluno universitário
Inecuaciones- Un análisis en las construcciones mentales de los estudiantes universitarios
Influências das Teorias de Aprendizagem nas Propostas Curriculares de Matemática Pós-70: Continuidade e Ruptura
Interface da Geometria e do origami em aulas de Matemática em uma 5ª. série
Internet e autonomia na aprendizagem do Francês língua estrangeira em meio universitário: a experiência com a plataforma COL
Interpretação de gráficos de quantidades veiculados pela mídia impressa: um estudo exploratório
Interpretações de estudantes sobre comprimentos de segmentos
Introdução de conceitos de Nanociência e de Nanotecnologia no Ensino Médio
Irmgard Krüger Montoya
Jairo de Araujo Lopes
JAISON JOSÉ BASSANI
Jogo como recurso didático no ensino de Física: um exemplo no estudo da formação de imagens em espelhos e lentes esféricas
Jogos de Linguagem e Mobilização da Cultura Matemática no Estudo do Tratamento da Informação em uma Classe de Educação de Jovens e Adultos
Jose Erasmo Campello
Josineuda Lúcia de Vasconcelos Silva Short
Jovens, Chat e Escola: As relações que emergem desse contexto
João Carlos Gussi
João Coelho Silva Filho
Karly Barbosa Alvarenga
Leitura e Escrita em Fonoaudiologia: A transição de paradigmas
Leitura, escrita e oralidade em aulas de matemática
Leiva Coleta Santiago
Letramento de estudantes da educação básica na era das mídias digitais
Letramento de jovens e adultos em Centros de Ressocialização do interior do Estado de São Paulo
Lidia Ruiz Moreno
LILIANE MARIA TEIXEIRA LIMA DE CARVALHO
Limites e afetividade: a representação do professor e sua prática pedagógica no cotidiano escola
LINGUAGEM E SIGNIFICAÇÃO: UMA ANÁLISE DA INTERAÇÃO DISCURSIVA NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA
Literature Education as a Social Metaphor
Lucia da Cruz de Almeida
Luzia Borsato Cavagnari
Luzia Maciel Cascaes
Madeline Gurgel Barreto Maia
Magali do Nascimento de Paula
Marcas do Discurso da Matematica Escolar: uma investigacao sobre as interacoes discursivas nas aulas de ensino medio
Marcelo Alves de Carvalho
Maria Alice de Campos Rodrigues
Maria Alice Gravina
Maria Bernadette Petersen Herrlein
Maria de Jesus Oliveira
Maria do Carmo da Silva Mutti
Maria Helena Machado
Maria Jose Cunha Freire Mendes
Maria Lucia Alves de Sousa Costa
Maria Lúcia de Oliveira Figueiredo
Maria Marchi Gasparetto
Maria Raquel Miotto Morelatti
Maria Tampellin Ferreira Negrão
Maria Zélia de Sousa Correia
Marja Ferreira Martins
Marjorie Bitencourt Emilio Mendes
Marlene Valdicea Lorenzini
Marta de Oliveira Veloso Pena
Maxwell Roger da Purificação Siqueira
MODELAGEM E TECNOLOGIA: ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
MODELAGEM MATEMÁTICA - UMA METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA SE ENSINAR GEOMETRIA: REFLEXOS NA FORMAÇÃO DO DOCENTE
Modelo Alternativo de Proposta metodológica da Disciplina de Fresamento
Modelo atômico e a interação da radiação com a matéria: concepções de um grupo de alunos do ensino médio
Mova - PUCRS: enquanto espaço de formação crítica - política
Moyses Gonçalves Siqueira Filho
Márcia Cristina de Oliveira Mello
Márcia Regina dos Reis
Nelivaldo Cardoso Santana
Novas formas de construção de conhecimento e o ensino de Administr''cão
Novas formas de construção de conhecimento e o ensino de Administração
Nádia Mara da Silveira
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial - NEPPD
Números figurados e as sequências recursivas : uma atividade didática envolvendo números triangulares e quadrados
O aluno ingressante na universidade: uma perspectiva de compreensão
O Desenvolvimento da Capacidade de Resolução de Problemas no Contexto do Currículo Integrado de Enfermage. Uma Contribuição para a Competência Profissional.
O deslocar de horizontes: um estudo de caso da leitura de textos literários em língua inglesa
O Ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais da escolarização e a avaliação da aprendizagem: o que se propõe e o que se pratica.
O Ensino de Física na Grande São Paulo: Estudo de um Processo em Transformação
O ENSINO DE GEOMETRIA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo analítico.
O ensino de probabilidade com o uso do problema do jogo dos discos
O Ensino Experimental na Formação e na Ação Pedagógica dos Professores de Ciências do Ensino Fundamental ciencias
O Erro Como Estratégia Didática do Ensino da Matemática Elementar
O ESTUDO DA EQUAÇÃO UTILIZANDO O SOFTWARE GRAFEQ - Uma proposta para o Ensino Médio
O estudo de funções através da Modelagem Matemática
O estudo do livro didático na formação de professores
O GPS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO AUXILIAR NO PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL NO ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA.
O JOGO COMO ATIVIDADE MEDIADORA DA APROPRIAÇÃO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O movimento universal, particular e singular existente entre as significações aritméticas, geométricas e algébricas: um estudo com enfoque no ensino fundamental.
O papel da atividade na formação do pensamento teórico segundo a teoria histórico-cultural
O Período das Operações Formais: Um Estudo Comparativo do Desempenho de Estudantes Universitários
O que duas professoras que atuaram no ensino rural têm para nos contar? Lembranças de vida, histórias sobre alfabetização e trajetórias pessoais e profissionais
O que há por trás do Laboratório Didático?
O raciocínio lógico e a criatividade na resolução de problemas matemáticos na educação de jovens e adultos
O ritual comunicativo na aprendizagem do francês língua estrangeira.
O Sentido de aguçar os Sentidos no Ensino das Ciências na Educação Infantil
O silêncio virtual em cursos de graduação
O silêncio virtual em cursos de graudação
O texto teatral e o jogo dramático no ensino de francês língua estrangeira
O uso do computador e o ensino de Geometria: uma relação possível em busca de uma aprendizagem mais significativa
O uso do hipertexto na aprendizagem de Cálculo em um ambiente virtual
Opiniões de Professores e Alunos sobre o Desenvolvimento de Fatores de Criatividade nos Cursos de Enfermagem
Os Desafios do Gestor Escolar: Práxis e Intervenção nos Resultados da ANRESC ? Prova Brasil a Mudança Desejada no Contexto Escolar
Os hidrocarbonetos e a teoria dos grafos
Osterlina Fátima Jucá Olanda
PARADIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: UM RECURSO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ALIANDO CÁLCULOS E LITERATURA
PEDAGOGY OF PROJECTS IN THE CLASSROOM
Pesquisa-Ação: uma experiência na disciplina de história da educação no curso de Pedagogia da URCAMP - campus São Borja.
planejamento de ensino integrado - PEI, perspectivas de uma teoria
Por uma perspectiva intercultural no ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira
POssibilidade de inovação na formação de professores de séries iniciais
Preparando o caminho da inclusão: dissolvendo mitos e preconceitos em relação à pessoa com Síndrome de Down
PROBLEMA DE APRENDlZAGEM:UMA PROCURA DE MELHOR COMPREENSÃO
Processo identitário da professora alfabetizadora: mitos, ritos, espaços e tempos
Professores de Física em contexto de inovação curricular: saberes docentes e superação de obstáculos didáticos no ensino de física moderna e contemporânea
Profª Drª Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur
Projetos Criativos Ecoformadores: experiência interativa com educação ambiental na voz dos sujeitos do PROEJA
Prática de Ensino e a construção da identidade profissional
Prática matemática: um exame de sua influência nas concepções e atitudes dos professores e alunos do ensino médio
Práticas de leitura na licenciatura em Letras: a formação do leitor
Práticas pedagógicas de professores no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental e a resolução de problemas
Questões de design em cursos de graduação a distância
Questões de design em cursos de graduação a distância
Rafaela de Cássia Franzoi
Reflexões sobre o uso das mídias, TV, vídeo e fotografia nas aulas de artes visuais
Relação professor-aluno: interações na disciplina de algoritmos.
Relações comunicacionais: uma ferramenta de ensino na universidade?
Relações Sócio-Afetivas Professor/Alunos e as implicações no Processo de Aprendizagem e na Formação dos Educandos
Repensando a ação pedagógica: uma proposta no processo de alfabetização
Repensando a relação entre metodologia, tecnologia e formação docente no ensino de línguas.
Representação Social da Escola para o Adolescente Infrator
Representações em torno de uma paixão: a língua italiana em Belo Horizonte
Revendo o pressuposto teórico-construtivista no livro didático: Análise, Linguagem e Pensamento - ALP4
Roberta D Angela Menduni Bortoloti
Rocio Anahi Zaragoza Douglas
Rosane Teresinha Nascimento da Rosa
Roseli Bacili Laurenti
Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira
Saberes docentes e história : reflexões sobre ensino e formação de professores
Sabrina Fernandes
Saulo Fabio Ramos
Segurança do paciente: um desafio na formação de enfermeiros
Segurança do Paciente: um desafio na formação de enfermeiros
Ser enfermeiro tendo sido estudante - trabalhador de enfermagem: um enfoque da fenomenologia social
Shirley Laianne Medeiros da Silva
Significado do Processo de Alfabetização de Jovens e Adultos no Contexto de Diferentes Espaços Culturais
Silvana Gomes dos Reis
Silvia Maria Bahia Moraes
Simone Algeri
Student Perceptions of Streaming Media Effectiveness
Students'Understanding of Real Analysis
Subjetividade e docência Wapichana
Supervisor Escolar: ressignificar para agir
Supervisão educacional e a formação continuada de professores
SÉRGIO MASCARELLO BISCH
Sônia Regina Giancoli Barreto
Tecnologias de educação e comunicação e professores bem sucedidos
Tecnologias na sala de aula de Matematica: resistencia e mudanca na formação continuada de profesores
Terezinha Segalin
Textos Originais de Cientistas e Textos sobre História das Ideias da Ciência em uma proposta Didática sobre Ótica na Formação Inicial de Professores de Física
Thamiris Zanchim Abatti
Tornar-se professor de psicologia: encontros com o outro
Trabalho pedagógico coletivo: um olhar sobre a formação permanente de professores no espaço escolar
Trajetórias de duas professoras: formação e saberes docentes
Três Décadas de Educação Matemática: Um Estudo de Caso da Baixada Santista no período de 1953-1980
Um estudo das relações dos alunos com os saberes matemáticos escolares
Um Estudo de Interdisciplionaridade:vivência numa 4a. série do 1º Grau
Um estudo do desenvolvimento de atividades investigativas na aprendizagem de matemática no ensino médio
UM OLHAR SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR: PRÁTICA DOCENTE E COMPROMISSO DISCENTE
Uma Análise Curricular da Matemática na Educação de Jovens e Adultos
Uma análise praxeológica das atividades preparatórias para as Olimpíadas de Matemática
Uma atividade didática envolvendo área e volume do cilindro e de prismas
Uma atividade experimental para o estudo de funções no ensino fundamental
Uma introdução ao pensamento algébrico na sexta série através de relações funcionais
Uma proposta semiótica para o desenvolvimento de metodologias em Educação Especial
Umbelina Giacometti Piubeli
UTILIZAÇÃO INTEGRADA DO JUST-IN-TIME TEACHING E PEER INSTRUCTION COMO FERRAMENTAS DE ENSINO DE MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO MEDIADAS POR APP
Variações do Discurso na Sala de Aula de Matemática
Vera Regina Silva da Silva
Vitor Hugo Borba Manzke
Válber de Almeida Pires
Wanderlei Sebastião Gabini
William Soares dos Santos
´No Fio da História: Uma Análise da (re)construção identitária dos professores, entrecruzando tempos, memórias e Espaços
Érika Aparecida de Paula Silva Lima
“APRENDER É TUDO!” OS SIGNIFICADOS DA APRENDIZAGEM E DA NÃO APRENDIZAGEM DE ADULTOS MADUROS E IDOSOS

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