O grupo tem como objeto de estudo as políticas públicas educacionais, problematizando questões de direitos humanos, avaliação, currículo e formação de professores. As investigações buscam estabelecer o diálogo entre dimensões políticas, sociais e culturais do processo educativo. Mediante procedimentos de pesquisas bibliográficas, documentais e empíricas são analisadas as implicações dessas múltiplas dimensões nos processos educativos referendados na garantia de direitos, considerando estratégias pedagógicas inclusivas, sobretudo em contextos de maior vulnerabilidade e exclusão social. O grupo tem inserção e articulação com redes de pesquisadores Nacionais e Internacionais: Rede Internacional de Observatórios de Violências nas Escolas; Cátedra da UNESCO em Juventude, Educação e Sociedade. A rede Internacional Together. A produção dos pesquisadores vinculados ao grupo de pesquisa é publicada em editoras, periódicos e eventos qualificados com repercussão Nacional e internacional.
