O grupo, desde a sua criação, concentra suas pesquisas nos processos de ensino e aprendizagem ligados à matemática, pontua o papel da educação matemática interligada às questões da história e da epistemologia. Uma das preocupações do Grupo é a questão da representação semiótica enquanto forma e meio de conhecer e ensinar. O Grupo coordena as publicações científicas na Revista Eletrônica de Educação Matemática (REVEMAT).
