O grupo se dedica aos estudos do decolonial em duas dimensões: enquanto projeto teórico emergente que analisa a modernidade/colonialidade/decolonialidade desde a perspectiva dos povos subalternizados; enquanto um conjunto de práticas educativas, epistêmicas e ecológicas insurgentes que ganham lugar em diferentes contextos (urbanos e rurais) e espaços formativos (populares e institucionais). Reúne pesquisas dedicadas aos seguintes temas: Pedagogias decoloniais e antirracistas: educação para a interculturalidade e educação diferenciada em contextos de povos e comunidades tradicionais (PCTs) do campo, das águas e das florestas; Diálogo de saberes e pluralismo epistêmico: intercientificidade, racismo epistêmico e justiça cognitiva; Práticas transformativas de produção do conhecimento: pesquisa colaborativa, pesquisa ancestralmente orientada, oralituras e escrevivências; O pluriverso na prática: ontologias simétricas, saberes, modos de vida e sustentabilidade de PCTs.
