O grupo tem como objetivo principal desenvolver pesquisas na área de processamento e compreensão da linguagem escrita, incluindo tanto os aspectos cognitivos e neurocognitivos, como os instrucionais. Em relação aos aspectos cognitivos, o enfoque está no entendimento dos processos componentes da compreensão escrita, como eles se inter-relacionam e influenciam na construção da representação mental do texto durante a leitura de textos escritos. Concernente aos aspectos neurocognitivos são investigados aspectos das bases cerebrais da leitura. No que se refere aos aspectos instrucionais, as pesquisas do grupo buscam analisar e desenvolver práticas pedagógicas que auxiliem o leitor na otimização do processamento textual, liberando então recursos da memória de trabalho para a execução de processos de mais alto nível e levando o leitor à uma leitura mais crítica e mais produtiva do texto.
