O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Início da Docência e Ensino de Matemática (GEPIDEM) visa discutir temáticas e/ou propostas de pesquisas que abordem o tema ¿Formação de Professores, ¿Início da Docência¿, ¿Prática Pedagógica¿ e o ¿Desenvolvimento Profissional de Professores que Ensinam Matemática¿¿. A perspectiva teórico-metodológica delineia-se com base nos pressupostos do trabalho colaborativo e da pesquisa-ação a partir da prática reflexiva em grupos colaborativos e/ou parcerias com instituições escolares que busquem trabalhar na perspectiva da colaboração entre docentes de diferentes níveis de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Superior e Profissional), cujos integrantes (professores) estejam em diferentes fases da carreira. Em síntese, aspectos do trabalho docente, saberes e conhecimentos necessários à prática profissional são elementos dos projetos de trabalho vinculados ao GEPIDEM.
