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• "A magna causa do ensino popular".A criação do Grupo Escolar de São Matheus  Documento
• "O tornar-se o que se é" do professor de matemática e o espaço escolar  Documento
• "Projeto de Vida e Escolha Profissional"  Documento
• "Acolhimento: sonoras reflexões com Paulo Freire como prática de inclusão de crianças com deficiência na creche Clélia Gervásio Scafuto - Juiz de Fora (MG)"  Documento
• "Apertem os cintos...": uma viagem pelos sentidos e possibilidades do Programa de Educação Afetivo-Sexual (PEAS)  Documento
• "EU SOU ÁFRICA PARA OS MEUS ALUNOS": o imaginário como força-motriz para experiências escolares de uma professora negra de Juiz de Fora - MG.  Documento
• "Eles não estão nem aí!": impactos da contemporaneidade sobre o ato de educar.  Documento
• "Eu acho que a minha identidade de professora é homossexual": Narrativas e experiências de professor@s homossexuais  Documento
• "Eu sinto que eu sempre me encaixei nessa coisa de não ser homem e não ser mulher?: Tecendo saberes e experiências da não-binaridade de gênero  Documento
• "O que vocês fizeram está fora de um padrão aceitável para a escola": sujeição e práticas de liberdade no cotidiano escolar - da (in)disciplina ao cuidado de si.  Documento
• "PÉS DE MILHO E FEIJÃO": narrativas de uma escola do campo de um município da Zona da Mata Mineira  Documento
• (In)ventar  Documento
• ?Colégio de Aplicação João XXIII e Faculdade de Educação/UFJF: um estudo de caso das relações estabelecidas  Documento
• ?Doce ou atroz, manso ou feroz": Os currículos realizados/inventados na relação com a(s) diferenças no cotidiano escolar  Documento
• ?Educação Ambiental e Agricultura Familiar Urbana em Juiz de Fora: Para Além da Dicotomia Campo- Cidade?.  Documento
• ?HOJE MEU CORAÇÃO BATEU NA PORTA DA MINHA CASA?: O PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS NAS RODAS DE CONVERSA NA CRECHE  Documento
• ?SEJA HOMEM DE VERDADE!?: (Re)constituindo masculinidades numa escola de cidade pequena e do interior.  Documento
• A (contra) reforma da educação pública em Minas Gerais: O Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica em análise  Documento
• A ACREDITAÇÃO NO SISTEMA FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR E SEUS REFLEXOS NA ROTINA INSTITUCIONAL DA UFJF  Documento
• A Autonomia Universitária nos anos 90 e o Contexto de Debates Acerca do Ensino Superior Brasileiro  Documento
• A Ação do Departamento Nacional da Criança no Estado Novo: Educação, Saúde e Assistência  Documento
• A CONSTRUÇÃO DO SABER GEOGRÁFICO NA PERSPECTIVA DA LINGUAGEM: uma análise da Proposta Curricular de Geografia da Prefeitura de Juiz de Fora  Documento
• A Constituição do Arquivo da Secretaria de Educação de Juiz de Fora e de seus acervos escolares: uma história da memória  Documento
• A Construção Interdisciplinar da Educação Ambiental: Um Estudo de Caso de Saberes Docentes em uma Escola: Um Estudo de Caso de Saberes Docentes em uma Escola Municipal de Juiz de Fora, MG.  Documento
• A DEFASAGEM DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ  Documento
• A ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA  Documento
• A Educação Quilombola na Comunidade Colônia do Paiol - Bias Fortes (MG).  Documento
• A Extensão Rural realizada pela Escola Superior de Viçosa (1926/1948)  Documento
• A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO REGULAR  Documento
• A Formação de Professores na Lei 9394/96 - um estudo comparativo das diretrizes estabelecidas para a formação de professores do Ensino Fundamental nos anos 70 e nos anos 90.  Documento
• A Formação de Professores nas IFES Mineiras: a diversidade em questão  Documento
• A GESTÃO DE UM PLANO DE EMERGÊNCIA EM UM CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DE MINAS GERAIS  Documento
• A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA (IFRR) NOS MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÃO DE SUA INSTITUCIONALIDADE: DE ESCOLA TÉCNICA FEDERAL A CENTRO FEDERAL, E DE CENTRO FEDERAL A INSTITUTO FEDERAL  Documento
• A GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO - HTP EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DA SEDUC/AM NO MUNICÍPIO DE MANAUS.  Documento
• A GESTÃO ESCOLAR COMO FATOR DE SUPERAÇÃO DA INFLUÊNCIA SOCIOECONOMICA SOBRE OS RESULTADOS EDUCACIONAIS  Documento
• A Gestão do Conhecimento com ênfase na produtividade  Documento
• A Gestão e a Política do Programa de Apoio Financeiro Escolar da Rede Municipal de Limeira na Perspectiva dos diretores Escolares  Documento
• A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR TRAVESSIA - ENSINO MÉDIO NA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAZARÉ DA MATA - MUNICÍPIOS DE GOIANA E ITAMBÉ  Documento
• A INFÂNCIA NAS TRAMAS DO PODER: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE AS CRIANÇAS NA ESCOLA  Documento
• A Inclusão dos Alunos com Deficiência na Rede Regular de Ensino de Simão Pereira (MG): Políticas e Ações Pedagógicas  Documento
• A Influência da Elaboração de Itens na Eficácia da da Avaliação em Larga Escala  Documento
• A Influência das Práticas de Gestão Escolar nos Resultados das Avaliações externas : O Caso da Escola Estadual Presidente Kennedy  Documento
• A Infância Pelas Mãos do Escritor - Um Ensaio Sobre a Constituição da Subjetividade na Psicologia Sócio-Histórica  Documento
• A Leitura entre Universitários Leitores: o uso da leitura não técnica como estratégia de afirmação profissional e/ou social  Documento
• A MONOGRAFIA NO VEREDAS: CONSTRUINDO SENTIDOS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS  Documento
• A NOVA CONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O CASO DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFJF DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL  Documento
• A ORALIDADE EM SALA DE AULA: O TRABALHO PRESCRITO E O REALIZADO COM O GÊNERO ENTREVISTA  Documento
• A PEDAGOGIA DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA  Documento
• A POLÍTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICA DO CAMPO  Documento
• A PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉIO NOTURNO: O CASO DA ESCOLA PADRE LUIS FILGUEIRAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARÁ.  Documento
• A PRÁTICA EDUCATIVA DE COORDENADORES E EDUCADORES DE CRECHE E O MOVIMENTO DA CADEIA CRIATIVA  Documento
• A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: UMA PROPOSTA PARA DIMINUIÇÃO DA TAXA DE REPROVAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR) ? CAMPUS IVAIPORÃ.  Documento
• A Superintendência Regional de Ensino de Diamantina e o Progestão: Apropriações de um política de formação continuada  Documento
• A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE A PROPOSTA CURRICULAR DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA  Documento
• A alfabetização na perspectiva do letramento: a experiência de uma prática pedagógica no 2º ano do ensino fundamental  Documento
• A busca pela qualidade em Educação: modelo multinível aplicado aos dados do SIMAVE-2000  Documento
• A complexidade curricular no fazer de uma educadora de ciências em uma EJA cada vez mais jovem  Documento
• A constituição da identidade profissional docente em contexto de diversidade: reescrevendo histórias de vida  Documento
• A constituição da linguagem escrita do aluno surdo, na escola regular, à luz da perspectiva sócio-histórica  Documento
• A construção da identidade profissional do professor da Educação Especial em tempos de educação inclusiva  Documento
• A construção do 'ser-professor' através de narrativas de professores de química  Documento
• A construção do conceito de tempo nas séries iniciais  Documento
• A coordenação pedagógica na educação infantil em Belo Horizonte: a delimitação de suas funções e a sua efetivação no cotidiano escolar  Documento
• A definir  Documento
• A dimensão educacional no projeto Faixaq Azul: a juventude em questão  Documento
• A diversidade no/do cotidiano de creche: identidades, conhecimentos e espaçostempos  Documento
• A emergência da cultura de pares intantil na Pedagogia Waldorf  Documento
• A escola como lugar de bem viver: magia e tradução  Documento
• A escola do fracasso - percepções dos professores sobre a relação entre o trabalho pedagógico e o desempenho escolar  Documento
• A formação continuada para a diversidade: um estudo da Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora  Documento
• A formação de professores egressos do Curso VEREDAS / UFV: percorrendo opiniões, experiências e metas?.  Documento
• A formação inicial do professor que ensina ciências e matemática nos anos iniciais.  Documento
• A fragmentação curricular em educação física na UFJF e suas implicações para a formação profissional  Documento
• A gestão da politica de Educação do Campo na Bahia  Documento
• A idealização e a realidade: a autonomia do aluno em Educação a Distância  Documento
• A identidade étnico-racial da criança: um olhar para os imaginários presentes em um ambiente escolar  Documento
• A importância do PROGESTÃO para a gestão escolar: Um estudo no município de Governador Valadares/MG.  Documento
• A importância do monitoramento da Superintendência Regional de Ensino na efetivação da Inclusão Educacional  Documento
• A influência dos setores privados na construção da Base Nacional Comum Curricular  Documento
• A infrequência escolar de uma unidade prisional: o caso da Escola estadual César Lombroso na Penitenciaria José Maria Alkmin  Documento
• A inovação em educação na implantação de um programa de Educação Infantil: O PROEPRE  Documento
• A inserção escolar de crianças com paralisia cerebral: um estudo realizado em Juiz de Fora/MG  Documento
• A institucionalização da Educação do Campo em Minas Gerais: para onde aponta o girassol?   Documento
• A introdução dos computadores no contexto escolar: com a palavra, os professores  Documento
• A leitura do discurso pedagógico oficial por professoras da Rede Estadual de Minas Gerais: uma análise bakhtiniana da linguagem  Documento
• A leitura na escola: caminhos e descobertas.  Documento
• A metodologia webquest no ensino superior a distância: pesquisa e interatividade  Documento
• A monografia no Veredas - um estudo sobre a pesquisa na formação superior de professores  Documento
• A organização em ciclos na política educacional em Minas Gerais: Um desafio à comunidade escolar"  Documento
• A participação do Inspetor Escolar no Programa de Intervenção Pedagógica: contradições e dificuldades  Documento
• A participação social expressa na política educacional brasileira na primeira década do século XXI: uma análise das novas estratégias de educação para o consenso  Documento
• A pesquisa escolar na WWW: desafios e possibilidades na formação do professor  Documento
• A política nacional de esporte no Brasil contemporâneo como estratégia para educar o consenso  Documento
• A política pública de inclusão educacional de pessoas com deficiência na rede pública municipal de Santo André  Documento
• A potência das interações dos bebês em uma creche pública do município de Juiz de Fora  Documento
• A proposta de Educação Inclusiva da Secretaria de Estado da Educação de MInas Gerias: o PAED em questão  Documento
• A regional metropolitana III e os impactos de suas ações nos resultados do SAERJINHO: análise de dois casos de gestão em escolas  Documento
• A sociedade dos poetas tortos: A primavera periférica.  Documento
• A televisão no universo escolar da Educação Infantil  Documento
• A utilização de vídeos da internet por estudantes de licenciatura da Universidade do Estado da Bahia  Documento
• A utilização do computador na prática docente: sentidos construídos por um grupo de professores de matemática de uma instituição de ensino federal  Documento
• A visão psicanalítica acerca do mal-estar no Ensino a distância  Documento
• ABRINDO PORTEIRAS, CONSTRUINDO DIÁLOGOS - COMPREENDENDO REALIDADES  Documento
• ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA: o olhar dos educadores geográficos de universidades públicas brasileiras  Documento
• ALUNO SATISFATORIAMENTE ALFABETIZADO: OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NA VOZ DAS PROFESSORAS  Documento
• ANSIEDADE FACE AO TESTE E AS AUTOCRENÇAS ACADÊMICAS: SEU IMPACTO NO DESEMPENHO EM AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA.  Documento
• ANÁLISE DA REVISTA NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR: O PROJETO EDUCACIONAL DA FUNDAÇÃO VICTOR CIVITA  Documento
• APRENDIZAGEM OBSCURA: FRAGMENTOS ARRANJADOS POR PROPOSIÇÕES ARTISTICAS  Documento
• ARTE E FILOSOFIA COMO FORMADORAS DE SUBJETIVIDADES NA ESCOLA  Documento
• AS ACÕES GESTORES QUE IMPACTAM NA IMPLEMENTAÇÃO NA POLITICA DE PREMIAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES PARA OS ALUNOS DE DUAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO CEARA  Documento
• AS CONTRADIÇÕES ENTRE A COMUNICAÇÃO DE MASSA E A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA  Documento
• AS INTER-RELAÇÕES COM AS DIFERENÇAS NO TECIDO ESCOLAR: OS SENTIDOS DA DIVERSIDADE  Documento
• AS INTERAÇÕES NO ORKUT: UM ESPAÇO PARA A PRODUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DE ADOLESCENTES?  Documento
• ATALHOS PARA O SUCESSO  Documento
• AUSÊNCIA DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO: COOPTAÇÃO OU ACOMODAÇÃO?  Documento
• AVALIAÇÃO PROFISSIONAL DO DOCENTE  Documento
• Abordagem sobre o uso da Educação Patrimonial e Ambiental como política pública de preservação do patrimônio cultural: o olhar do IEPHA.  Documento
• Abram seus livros..O discurso sobre diferença nos livros didáticos  Documento
• Abrindo portas do programa escola aberta: as vozes dos/as usuários/as do no município de Contagem ? MG  Documento
• Alfabetização de crianças pertencentes a contexto de baixo letramento: Influências dos usos e funções da leitura e da escrita cotidianas  Documento
• Análise do Comportamento Diferencial de Item de Geografia: estudo do caso PROEB/SIMAVE  Documento
• Análise dos cursos de capacitação para divulgação e apropriação de resultados do SIMAVE/PROALFA e PROEB da Superintêndencia Regional de Teófilo Otoni / Minas Gerais  Documento
• Aplicativos móveis no ensino de música: Possibilidades para a educação musical na Rede Municipal de Educação de Juiz de Fora – MG  Documento
• Aprendendo a cartografar com crianças com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD): a relação sujeito espaço dos autistas  Documento
• Aprendizagens em uma sala de aula de matemática  Documento
• Apropriação da perspectiva teórica de Bourdieu na Educação em Ciências: uma revisão bibliográfica  Documento
• Apropriação de resultados das avaliações do PROEB pelas equipes gestoras e seu repasse aos professores de matemática do ensino médio  Documento
• Aquelas infâncias que nao parecem crianças: hablando de los Pivetes de Brasil y los Gamines de Colombia  Documento
• Argumentação e Direito: Contribuições da Teoria da Argumentação para o ensino de Direito  Documento
• Argumentação no Ensino de Ciências: o uso de analogias como recurso para a construção do conhecimento  Documento
• As Produçoes Acadêmicas em Educação Especial: uma análise de discurso  Documento
• As Razões do Absenteísmo da Família nas Reuniões de Pais e Mestres em uma Escola Estadual em Lagoa Formosa/MG  Documento
• As ciências, o palhaço e a criança: as possibilidades de educação em ciências do encontro entre a criança e o palhaço.  Documento
• As competências socioemocionais e sua relação com o aprendizado da matemática  Documento
• As condições do trabalho docente e o processo ensino-ap´rendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• As diferenças e o currículo: reflexões à luz da filosofia bergsoniana  Documento
• As dimensões do trabalho docente na perspectiva dos estudantes egressos do Pibid ? Letras/Língua Portuguesa  Documento
• As ilusões do paradigma da inclusão na produção teórica da educação física  Documento
• Autoeficácia, Autoconceito e Ansiedade em uma avaliação em larga escala e sua relação com o desempenho escolar  Documento
• Autonomia Financeira e participação: Contribuições para a discussão sobre a escola democrática  Documento
• Avaliação Educacional em Larga Escala: uma análise da escala de proficiência em matemática  Documento
• Avaliação de desempenho ou desempenho da avaliação dos docentes?  Documento
• Avaliação e Indicadores de Desigualdade: um estudo do valor agregado" por unidade escolar  Documento
• Avaliação educacional em Boa Vista - Roraima: o ENEM como referência para o ensino técnico integrado ao ensino médio  Documento
• Avaliação em Educação Infantil: concepções de professoras sobre o papel do portfólio.  Documento
• Avaliação em dois momentos nos anos iniciais do ensino fundamental: estudo de caso de uma escola eficaz  Documento
• Aventurando pelos caminhos da leitura e escrita de jogadores de Role Playing Game (RPG)  Documento
• BRINCAR(ES) NA INFÂNCIA: POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA DOENÇA FALCIFORME E DA HEMOFILIA  Documento
• Bacia semântica e o trajeto educativo de uma comunidade negra rural: narrativas da Colônia de São Firmino, no município de Ewbanck da Câmara, Minas Gerais  Documento
• Biblioteca escolar e Laboratório de informática: espaços para diferentes letramentos  Documento
• Boas práticas de acessibilidade na educação superior: tecnologia assistiva e desenho universal  Documento
• CAPACIDADE ACADÊMICA ELEVADA: EXPERIÊNCIAS SIGULARES DE CINICO ALUNOS NA ESCOLA FUNDAMENTAL  Documento
• COMPONDO NARRATIVAS SOBRE A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA  Documento
• COMPREENDER-SE EDUCADOR MATEMÁTICO  Documento
• CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS  Documento
• CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JUIZ DE FORA: DEMOCRATIZAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA  Documento
• CONSTRUÇÕES DE GÊNERO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: análises a partir de relatos de experiência apresentados no CONBRACE  Documento
• CONSTRUÍNDO SENTIDOS PARA A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS DE SEIS ANOS DE IDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: UM DIÁLOGO COM PROFESSORES  Documento
• CONTRIBUIÇÕES DA ESCRITA ONLINE PARA A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO  Documento
• CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS NO ENSINO DE GEOMETRIA DA ESCOLA PÚBLICA  Documento
• CRIANÇAS E CRIAÇÕES: espacialidades e tecnologias em movimento   Documento
• Centro Integrado de Educação Pública: um espaçotempo alfabetizador em questão  Documento
• Centro de Ciências sob o olhar de professores: leituras possíveis em visitas escolares ao Centro de Ciência da UFJF.  Documento
• Cidadania, formação social brasileira e a relação com a educação de jovens e adultos: o caso do PROEJA  Documento
• Cinema e Educação: uma reflexão sobre a formação de professores na/para a linguagem audiovisual  Documento
• Colegiado Escolar: um jogo de poder  Documento
• Como tornar-se professor? Um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores a partir das suas experiências na docência  Documento
• Concepções de Alfabetização construídas por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental: as práticas discursivas como eixo de reflexão.  Documento
• Concepções de qualidade na Educação de Jovens e Adultos: impasses e desafios da política educacional brasileira  Documento
• Consciência Ambiental Crítica: um processo em construção  Documento
• Construindo o projeto de sociabilidade neoliberal: o voluntariado como componente do processo educativo  Documento
• Construção das identidades de educadoras: uma perspectiva montessoriana  Documento
• Convergências e Divergências no Ensino Superior de Administração - Qualidade Total como Alternativa  Documento
• Conversas com o fracasso escolar: marcas e experiência de uma travessia  Documento
• Coordenador Pedagógico: identidade em questão.  Documento
• Coordenadores pedagógicos e professores de História: desvendando uma relação.  Documento
• Corpo-criação: ressonâncias entre dança e a aprendizagem  Documento
• Criando Consciência da Ciência  Documento
• Criança: “futuro da nação”, “célula do vício” - políticas de assistência à infância em Juiz de Fora/MG na transição Império/ República  Documento
• Crianças e favelas : percepções, mediações e sentidos  Documento
• Crianças no tempo das musas: mediadores culturais e aprendizagens em museus  Documento
• Crise de 2007/2008 e Banco Mundial: os ajustes estruturais e suas relações com a contrarreforma do ensino médio  Documento
• Cultura das Mídias  Documento
• Cursos e Profissões: um retrato da graduação na Universidade Federal de Juiz de Fora.  Documento
• DA ECONOMIA POLÍTICA À EDUCAÇÃO: ANÁLISE DO PROJETO DA FUNDAÇÃO LEMANN  Documento
• DIÁLOGOS A PARTIR DO VEGANISMO: A QUESTÃO ANIMAL E SUA ABORDAGEM EM DOCUMENTOS OFICIAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• Da argila ao vaso: sexualidades e surdez no espaço escolar - atravessamentos discursivos e a construção da diversidade  Documento
• Da resistência à consciência: como construir um caminho de inclusão social por meio do ensino de língua portuguesa?  Documento
• De carta em carta: o planejamento de professor e de professora nos primeiros anos do ensino fundamental no Município de Juiz de Fora numa perspectiva em Jorge Larrosa  Documento
• De comentários alheios à palavra-outra: uma compreensão ativa na direção dos sentidos para os usos de videoaulas de Geografia Escolar na Plataforma Youtube  Documento
• Decifrando o código genético: aprendendo na prática como os genes se expressam.  Documento
• Desenho Didático de Materiais Digitais para Educação a Distância on-line  Documento
• Desvelando os sentidos da Prova Brasil  Documento
• Dialogando com a arte do cultivar: terras, palavras, vidas numa pequena cidade mineira imersa no mundo globalizante  Documento
• Dificuldades de Aprendizagem  Documento
• Diretor de escola: novos desafios, novas funções?  Documento
• Diretrizes Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia: quais são as suas ressonâncias entre coordenadores e ex-coordenadores das IFES Mineiras?  Documento
• Disciplinando o corpo de Alice: maravilha e controle na escola contemporânea  Documento
• Diversidade e Educação: do slogan às intersecções das categorias sociais  Documento
• Diversidade: concepções e práticas na/da Educação Infantil desveladas através do trabalho com livros de literatura  Documento
• Diversos olhares sobre o projeto político-pedagógico da escola pública.  Documento
• Diálogo entre adolescentes e matematica  Documento
• Diálogos na Educação Infantil  Documento
• Do apito das fábricas ao toque dos sinos no Grupo Escolar Estevam de Oliveira (1914 – 1946)  Documento
• Docentes, relações de gênero e sexualidades: desdobramentos nas práticas pedagógicas  Documento
• Docência em travessias: quem formação docente pensa que é?  Documento
• Docência, Educação Escolar e Ensino de Matemática: Uma Abordagem (Auto) Biográfica Horizontal sobre as Crenças e Atitudes de Professores de Matemática de Ensino Básico  Documento
• Drogas e escola: um novo olhar  Documento
• E os bebês na creche...brincam? O brincar dos bebês em interação com as professoras  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: olhares sobre a prática docente em uma escola pública de Juiz de Fora  Documento
• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS: CERTEZAS DA MATEMÁTICA E (IN)CERTEZAS DE UMA MATEMÁTICA  Documento
• EDUCAÇÃO PARA AS TIC NOS CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: análises curriculares por meio da mídia-educação.  Documento
• EFEITO ESCOLA E EFEITO PROFESSOR: UM ESTUDO DOS FATORES LIGADOS À EFICÁCIA ESCOLAR  Documento
• EMPREENDEDORISMO NA GESTÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS  Documento
• ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: UM DIÁLOGO SOBRE OS CONTEÚDOS BÁSICOS COMUNS NA SALA DE AULA EM UBÁ-MG  Documento
• ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: REPERCUSSÕES DA LEI Nº 11.274/2006 NA PROPOSTA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA  Documento
• ENTRE AS RAÇAS E O TERRITÓRIO: OS PROJETOS DE NAÇÃO NA HISTÓRIA DO BRASIL DE JOÃO RIBEIRO  Documento
• ENTRE RETALHOS E ALINHAVOS: (DES)COSTURANDO UMA PROFESSORA DE ARTES   Documento
• ERA UMA VEZ UM SONHO, UM INDIVÍDUO, UMA HISTÓRIA: história de fracasso escolar do Centro de Educação de Jovens e Adultos Coronel Jorge Teixeira de Oliveira  Documento
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ESPAÇO E TEMPO DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL  Documento
• EVASÃO EM CURSOS ONLINE ABERTOS E MASSIVOS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE MATEMÁTICA.  Documento
• Educar sobre o estupro, Educar sobre a diferença: A redefinição do estupro e a reivindicação de não violência na apropriação e construção do conceito de cultura do estupro  Documento
• Educação Infantil e a Formação Inicial de Professores: com a palavra, a argumentação  Documento
• Educação Infantil em Juíz de Fora: o processo de transferências da administração das Creches da Assistência Social para Educação  Documento
• Educação Popular em Perspectiva - um estudo téorico-prático sobre os mecanismos de (des)conhecimento da idelogia na Zona da Mata - MG  Documento
• Educação a Distância: o que dizem os egressos e os evadidos dos cursos de licenciatura à distância da Universidade Federal de Juiz de Fora  Documento
• Educação a distância entre fronteiras: cursos de graduação à distância brasileiros em Moçambique e a internacionalização da educação  Documento
• Educação de jovens e adultos: expectativas na busca pela escola  Documento
• Educação de jóvens e adultos no acampamento Ho Chi Minh: um estudo a partir das práticas de alfabetização  Documento
• Educação do Campo: As Perspectivas das Multisséries em Lima Duarte ? (MG) Disponível em: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/6965  Documento
• Educação e Qualificação Profissional: Uma Discussão Junto aos Egressos do Planfor em MG  Documento
• Educação e conforto térmico: questionamentos e interpretações sobre o espaço escolar  Documento
• Educação em tempos sombrios: ontologias perspectivistas  Documento
• Educação infantil e Relações Étnico-raciais: experiências com crianças da Educação Infantil do município de Juiz de Fora, MG  Documento
• Educação que brota do chão: um olhar para a educação em Tiradentes  Documento
• Educação sociolinguística: ampliando a competência de uso da língua  Documento
• Eficácia dos Processos de Linkagem na Avaliação Educacional em Larga Escala  Documento
• Eficácia escolar: estudo de caso em uma escola de educação básica em Pernambuco  Documento
• Ensino médio: porque tantos jovens não o concluem?  Documento
• Entre delírios e contos: (doces?) composições em aberturas de possíveis em educações  Documento
• Entre escritas, memórias e narrativas: rastros das manifestações da arte no Colégio de Aplicação João XXIII, de 1978 a 1987.  Documento
• Entre exuberância e mistério: subjetividades de mulheres ciganas nas interfaces entre educação e gênero  Documento
• Entre fraldas e livros: leitura literária com bebês na creche  Documento
• Entre lembranças e silêncios – memórias de mulheres alunas de EJA  Documento
• Entre o político e o técnico, reforma administrativa, esfera pública e educação: um estudo sobre a experiência recente de Juiz de Fora - MG.  Documento
• Entre xaropes, baleias e TDAHs: a escola e a medicalização  Documento
• Escalas de proficiência: diferentes abordagens na avaliação educacional em larga escala  Documento
• Escola Plural e Educação Inclusiva: diversos olhares, múltiplos sentidos  Documento
• Escola Pública: analisando a participação da sociedade na gestão da Escola  Documento
• Escola de Cidadania: uma experiência de educação política  Documento
• Escola e contexto social: Um estudo de processos de construção de identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo  Documento
• Escolas Municipais de Educação Infantil- EMEIs e suas políticas públicas de 1980 a 1996  Documento
• Escolas com características semelhantes e desempenho no IDEB tão diferentes - uma análise em escolas municipais de Juiz de Fora  Documento
• Escolas rurais do município de Juiz de Fora – MG: história e histórias a serem contadas  Documento
• Escotismo e educação integral em Juiz de Fora: o Grupo Cayuás do Instituto Metodista Granbery (1927 – 1932)  Documento
• Espaço e educação: cartografia de singularidades em um bairro de Juiz de Fora/ MG  Documento
• Estudo de Critérios de Ajuste para Modelos da Teoria da Resposta ao Item  Documento
• Estudo de Métodos para Equalização de Testes Educacionais  Documento
• Evasão e fracasso escolar de alunos de comunidades indígenas do Instituto Federal de Roraima / Campus Amajari: um estudo de caso  Documento
• Experiência como Formação e Formação como Experiência: a invenção do professor de matemática atravessado pela experiência  Documento
• FABULAÇÕES E MODELOS OU COMO POLÍTICAS COGNITIVAS OPERAM EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA  Documento
• FATORES DE EFICÁCIA ASSOCIADOS À GESTÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM OS RESULTADOS DE DESEMPENHO DA ESCOLA  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA PARA O TRABALHO COM ALUNOS SURDOS  Documento
• Fadados ao Fracasso? Uma Gestão Familiar da Escolarização  Documento
• Fenomenologia de rpg: sua educabilidade  Documento
• Formação Continuada de Professores - Uma Cultura em Construção no Cotidiano da Escola  Documento
• Formação continuada de educadores de jovens e adultos: caminho para a reflexão da prática?  Documento
• Formação de Professores e construção de Subjetividades: o espaço escolar e o tornar-se educador  Documento
• Formação de professores e o 'Pensando bem...': desvelando significados.  Documento
• Formação de professores e tecnologias: implicações da educação a distância na prática docente  Documento
• Formação docente em História acerca da violência de Gênero: possibilidades para trabalhar a cultura do estupro na escola.  Documento
• Formação inicial docente: com a palavra, as professoras da creche.  Documento
• GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO EM ESCOLAS ESTADUAIS DE JUIZ DE FORA - MG  Documento
• Games e Educação: potência de aprendizagem em nativos digitais.  Documento
• Gestão Escolar Eficaz - O diferencial em um contexto social desfavorecido  Documento
• Gestão democrática e qualidade escolar: elementos que se entrecruzam  Documento
• Gestão e Avaliação da Educação Pública  Documento
• Gênero, Identidade e Currículo na Formação de Professores  Documento
• Gêneros discursivos na EJA: pelos caminhos da argumentação  Documento
• Gêneros discursivos na educação infantil: diálogos possíveis  Documento
• HISTÓRIA(S) DA EDUCAÇÃO EM TRILHOS DE ?CHÃO DE FERRO?: a cultura escolar de inícios do século XX no CPII, sob a secura anfíbio-oceânica de Pedro Nava.  Documento
• HIstória e Memória nos limites do (in)visível: reflexões sobre o saber histórico escolar nos livros didáticos de História.  Documento
• Higiene, educação e cuidados com a infância: o discurso médico nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro (1840-1882)  Documento
• INDIVIDUALIZAÇÃO DO SUJEITO: deslocamentos na articulação das pessoas com deficiência na educação superior  Documento
• INVISIBILDIADE NEGRA NA EDUCAÇÃO: análises com base na experiência de uma professora de uma escola pública de Juiz de Fora/MG  Documento
• Identidade negra e brincadeira de faz-de-conta:entremeios  Documento
• Implicações da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental: série e ciclo  Documento
• Influência da Capacidade Intelectual no Auto-Conceito e Nível de Escolaridade de Alunos de 5a. a 8a. Séries do 1o. Grau Quanto À Atuação do Serviço de Orientação Educacional  Documento
• Infância (des)velada: Um estudo sobre processos de construção de identidades de afro-descendentes  Documento
• Inscrições nas superfícies da cidade: educar-se e subjetivar-se através de imagens  Documento
• Instituto de Educação do Rio de Janeiro: Memoria e trajetórias profissionais  Documento
• Instrução Pública, Estado Nação e a Construção da Cidadania: Escolarização dos Negros Livres e Libertos no Termo de Mariana (1828- 1860)  Documento
• Interação a partir das mídias digitais - implicações no cotidiano escolar  Documento
• Inventividade do Espaço Escolar: Caminhadas entre Memórias, Produções de Subjetividades e Representações Espaciais  Documento
• Investigando as atividades demonstrativas no ensino de Física.  Documento
• JOGANDO AS CINCO PEDRINHAS HISTÓRIA, MEMÓRIA, CULTURA POPULAR, INFÂNCIA E ESCOLA  Documento
• Jogo, Brincadeira e Geometria  Documento
• Judicialização da Educação: a atuação do Ministério Público como mecanismo de exigibilidade do direito à educação no município de Juiz de Fora  Documento
• Karingana wa Karingana: Brincadeiras e Canções Africanas  Documento
• LEITURA CRÍTICA E FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR NA CONTEMPORANEIDADE   Documento
• LOUCOS PELA ESCOLA. O DISCURSO DO ANALISTA E A INVENÇÃO DE UMA ESCOLA EM MOVIMENTO  Documento
• LOURENÇO FILHO E OS PROJETOS DE LEI ORGÂNICA DO ENSINO PRIMÁRIO (1938 – 1946)  Documento
• Leitura e Leitores: a magia das letras, imagens e vozes  Documento
• Leitura literária na educação infantil: entre saberes e práticas  Documento
• Leitura na escola: a escolarização do texto jornalístico  Documento
• MOOC: uma análise das produções nacionais e internacionais  Documento
• MOVIMENTOS DE LEITURA E ESCRITA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM QUÍMICA NA UFJF  Documento
• MST a luta e a conquista da terra: A experiência educativa do Assentamento Denis Gonçalves  Documento
• Magistra - A Escola da Escola: A implementação de uma política pública em formação continuada de educadores em Minas Gerais  Documento
• Mais Educação: para além da ampliação do tempo e espaço  Documento
• Manifestação da Espacialidade de Pessoa Desprovida de Visão  Documento
• Medicar para Universalizar: O discurso médico-psicológico e a medicalização na educação  Documento
• Memórias e Representações acerca da Escola Normal Oficial de Juiz de Fora  Documento
• Metas educacionais da educação inclusiva: apontamentos e reflexões na perspectiva do projeto da organização dos estados ibero-americanos para a educação, a ciência e a cultura  Documento
• Metas futuras como fonte motivacional de aprendizagem de adolescentes e jovens  Documento
• Metáforas-Andaime:O uso de analogias como recurso argumentativo no ensino de Química  Documento
• NOS (DES)CAMINHOS ENTRE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E ARTES CIRCENSES E LINGUAGENS E CONHECIMENTOS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES E... E... EM AUTOPRODUÇÕES ALEGRES  Documento
• Na roda da História, memórias e saberes: os professores de História em São João del-Rei  Documento
• Na tecedura da rede mais um nó se faz presente: a formação continuada do professor para o uso do(a) computador/Internet na escola.  Documento
• Narrativas do encontro com o outro  Documento
• Nem belo nem feio, apenas diferente: Literatura infantil e diversidade  Documento
• Nem passou 5 minutos: reflexões sobre o brincar no 1º ano do ensino fundamental  Documento
• Nessa escola ninguém quer a sua ?boa? educação: o Centro Herval em busca de um caminho popular para a escola popular de massa.  Documento
• No veio da esperança a essência etérea da criança diversa na escola: o jogo inquieto do discurso jornalístico de Cecília Meireles (1930/1933)  Documento
• Novas Qualificações para o Trabalho - Ações de Recursos Humanos em uma empresa em processo de reestruturação funcional  Documento
• Não há dissertação  Documento
• O (Des)Alinhamento entre o Plano Nacional de Educação (PNE) e o Plano Municipal de Educação (PME) de Juiz de Fora: limites e possibilidades para uma Gestão Democrática  Documento
• O Cinema na "fala de aula" do Professor de História  Documento
• O Colégio de Aplicação - CAP COLUNI- da Universidade Federal de Viçosa: Histórias de Sucesso (Memória e Identidade)  Documento
• O DIÁLOGO EM PAULO FREIRE: UMA UTOPIA  Documento
• O ENSINO DE CIÊNCIAS NUMA ESCOLA RURAL: UM OLHAR CRÍTICO COM BASE NO COTIDIANO  Documento
• O ENSINO DE MÚSICA NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA: impasses na implantação da Lei nº 11.769/2008  Documento
• O ENSINO DE QUÍMICA NUMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE BOA VISTA-RR: A EXPERIMENTAÇÃO COMO PARTE DO PROCESSO.  Documento
• O ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DE LITERATURA  Documento
• O ESTADO NOVO ENTRE TEXTOS E IMAGENS  Documento
• O Ensino da Enfermagem na Universidade Federal de Juiz de Fora e a Prática Profissional do Enfermeiro no Mercado de Trabalho Hospitalar-JF/MG  Documento
• O Fator Fundamental: O Professor e a Qualidade do Ensino Público  Documento
• O INFOCENTRO NA UFJF E O CURSO DE PEDAGOGIA: construindo novos sentidos para a formação inicial de professores?  Documento
• O PAPEL DO DIRETOR NA IMPLEMENTAÇÃO DO PDE ESCOLA: Experiências em Juiz de Fora.  Documento
• O PLANO NACIONAL DE POLÍTICAS PARA AS MULHERES E AS PROFESSORAS: REFLEXOS NA SALA DE AULA  Documento
• O PROFESSOR FRENTE AO HOMOEROTISMO MASCULINO NO CONTEXTO ESCOLAR  Documento
• O PROFESSOR, A CRIANÇA E A ÁGUA: POR CAMINHOS DIALÓGICOS  Documento
• O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DO CEARÁ:  Documento
• O PROINFO no entrecruzamento de seus diferentes discursos: um estudo bakitiniano  Documento
• O Professor : Uma Tecedura de Múltiplos Nós. Um estudo Socio-Histórico do Processo de Constituição de Professores  Documento
• O Projeto Educativo da Fundação Vale: uma investigação sobre o Programa Escola que Vale.  Documento
• O REAL, A ATENÇÃO E O TEMPO: uma cinematografia possível para pensar um estar na escola  Documento
• O SIMAVE na Prática Pedagógica: um estudo em duas escolas da 18a SRE/MG  Documento
• O USO DE SIMULAÇÕES VIRTUAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA  Documento
• O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• O Uso de Tecnologias Digitais na Construção da Aprendizagem e Autonomia de Egressos da rede e-Tec Brasil: uma experiência no polo de Porteirinha-MG  Documento
• O compartilhamento de cargas horárias na secretaria de educação e qualidade do ensino/Seduc-Amazonas  Documento
• O computador/Internet e os futuros pedagogos: uma relação em formação  Documento
• O consenso como ponto de partida? Uma análise dos papéis desempenhados pelos atores participantes na formulação do Plano de Desenvolvimento da Educação.  Documento
• O corpo da experiência do espaço e o espaço da experiência do corpo : cartografias de uma escola em mudança  Documento
• O direito a educação de jovens e adultos em municipios mineiros: entre proclamações e realizações  Documento
• O direito à educação na constintuinte mineira de 1988-1989  Documento
• O discurso do “bom professor”: habilidades e competências na perspectiva do pacto nacional pela alfabetização na idade certa  Documento
• O encontro entre crianças e seus pares na escola: entre visibilidades e possibilidades  Documento
• O livro didático na batalha de idéias: vozes e saber histórico na avaliação do PNLD  Documento
• O negro e as políticas de ação afirmativa no contexto da desigualdade educacional  Documento
• O papel da ABMES na definição das políticas públicas para educação superior no Brasil contemporâneo  Documento
• O papel da biblioteca escolar na formação do sujeito leitor/escritor  Documento
• O papel do professor: um experimento de transmissão a partir do desejo  Documento
• O plano de ações articuladas: um olhar sobre a autonomia municipal  Documento
• O processo de apropriação dos resultados do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de São Luís por meio das percepções dos gestores escolares  Documento
• O processo de internacionalização das universidades públicas brasileiras e o caso da UFJF  Documento
• O processo histórico de construção do currículo mínimo de educação física do estado do Rio de Janeiro: da elaboração à implementação  Documento
• O professor alfabetizador e a formação do sujeito leitor: discursos na prática e práticas discursivas.  Documento
• O professor de História no fio da navalha: o Escola sem Partido no cotidiano do trabalho educativo  Documento
• O programa mineiro “acelerar para vencer” (PAV): a formação docente e discente no contexto de reforma estatal em Minas Gerais  Documento
• O projeto educacional idealizado por Estevam de Oliveira em defesa das escolas graduadas (1900-1908)  Documento
• O que se Mostra no Trabalho Desenvolvido em Matemática por Professores do Ensino Fundamental  Documento
• O tempo das alunas mães na escola  Documento
• O trabalho docente na formação inicial de professores para o ensino da leitura  Documento
• O uso das avaliações do PAAE no primeiro ano do ensino médio nas escolas estaduais da superintendência regional de ensino de Uberlândia – MG  Documento
• O valor político do inútil.  Documento
• OFICINA DE TEATRO: APORTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM  Documento
• OS DESAFIOS E AS PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE ACERCA DA INCLUSÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS - IF SUDESTE MG  Documento
• OS SABERES POPULARES DA PRODUÇÃO ARTESANAL DE DOCES POR PEQUENOS PRODUTORES DE JUIZ DE FORA ? MG: UM OLHAR A PARTIR DA ABORDAGEM CTS  Documento
• Olhares e vozes de tutores sobre o ser tutor  Documento
• Olhares sobre o brasileiro: o jovem, a indústria cultural e os sentidos de nacionalidade (título provisório)  Documento
• Oralidade e Formação de professores: o desenvolvimento de capacidades docentes na formação inicial de Letras da UFJF  Documento
• Orientação Sexual na EScola:Um olhar sobre a perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais  Documento
• Origami na Escola - um método de ensino aprendizagem  Documento
• Os Gêneros Discursivos e as Propostas Curriculares de Ensino da Língua Portuguesa nos Discursos Documental e Docente: o entrelaçamento de vozes.  Documento
• Os Limites da Implementação do Reforço Escolar na Metropolitana VII  Documento
• Os Museus de Ciência enquanto territórios de Educação Ambiental: O caso do Museu de Ciências da Terra Alexis Dorofeef (MCTAD), Viçosa, MG  Documento
• Os Parâmetros Curriculares Nacionais em uma escola juizforana: um caso de implementação dessa orientação curricular.  Documento
• Os blogs literários nas aulas de Língua Portuguesa: uma possibilidade de autoria  Documento
• Os caminhos e descaminhos da avaliação no projeto veredas: a percepção dos tutores da AFOR UFJF  Documento
• Os conflitos vivenciados em torno do trabalho docente na perspectiva de professoras da educação básica em contexto de pandemia  Documento
• Os sentidos e significados do cuidar-educar nos berçários de uma creche do município de Juiz de Fora/MG  Documento
• Os significados da rotina na creche: com a palavra coordenadora pedagógica, educadoras e pesquisadora  Documento
• PENSANDO GÊNERO, SEXUALIDADE E JUVENTUDE EM TEMPOS DE "ESCOLA SEM PARTIDO".  Documento
• PNBE do Professor: Uma Possibilidade de Formação  Documento
• POLÍTICA DE RESULTADO E BONIFICAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM TRÊS ESCOLAS DA COORDENADORIA DISTRITAL 3 DO ESTADO DO AMAZONAS  Documento
• PORQUE NINGUÉM ESCUTA A GENTE! JOVENS, AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E COTIDIANO ESCOLAR, ENTRE SIGNIFICADOS E SENTIDOS  Documento
• POSSIBILIDADES DE APERFEIÇOAMENTO DO SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (SIMADE)  Documento
• PRESTAÇÃO DE CONTAS NA PERSPECTIVA DOS GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES DA REGIONAL METROPOLITANA VII-RJ  Documento
• PROCAP: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EM JUIZ DE FORA  Documento
• PROUNI e avaliação: uma discussão sobre financiamento, acesso e qualidade na educação superior  Documento
• PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM DESAFIO CONTEMPORÂNEO  Documento
• PRÁTICAS DE ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: CARACTERISTICAS E FUNÇÕES DAS ATIVIDADES DE ESCUTA  Documento
• Palimpsestos urbanos: aprendizagens históricas em tramas de memórias da cidade  Documento
• Parceria Empresa/Escola Pública: Problema ou Solução?  Documento
• Pedagogia da Idade - A Ideologia do Envelhecimento na Escola  Documento
• Penerando" a chuva - Pressupostos para uma prática etnogeográfica e endocultural  Documento
• Percursos de construção da proposta de ciclos de formação em escolas municipais de Juiz de Fora: um caminho novo?  Documento
• Perguntar é inusitado? Analisando os discursos de professores(as) de química sobre questionamentos em sala de aula  Documento
• Pessoas Trans na educação básica no sul do Estado do Rio de Janeiro  Documento
• Plano Decenal Municipal de Educação: uma análise sobre a participação da sociedde civil no processo de elaboração.  Documento
• Plano Municipal de Educação: Implementação e participação social  Documento
• Plano de desenvolvimento da educação e plano de desenvolvimento da escola: desdobramentos da implementação dessas políticas no contexto escolar  Documento
• Política Social para a Infância em Juiz de Fora: o dia a dia do Projeto Curumim  Documento
• Política de formação continuada da SEDUC/AM: estratégias para a garantia de acesso dos professores aos cursos de 40 horas  Documento
• Política de gestão para o sistema de avaliação da educação do Rio Grande do Sul nas escolas estaduais do município de Gravataí  Documento
• Políticas de formação continuada de professores: dos marcos legais à realidade da rede municipal de ensino de Juiz de Fora/MG  Documento
• Processo de prestação de contas do estado do Rio de Janeiro: caso da Regional Metropolitana V  Documento
• Professora, o que é Educação Ambiental? Representações sociais de meio ambiente de educadoras infantis na rede municipal de Juiz de Fora - MG.  Documento
• Professores da educação infantil: concepções de aprendizagem  Documento
• Professores no Museu de Arte Murilo Mendes  Documento
• Professores(as) de Educação Fìsica em formação - corpo, relações de gênero e sexualidades: encontros e desencontros entre a formação e as escolas  Documento
• Programa de Educação Ambiental no licenciamento: retrato de um processo de construção metodológica  Documento
• Programs de Aceleração de Estudos: uma análise dos resultados do PROEB 2000  Documento
• Projeto Caminhar: um caminho para a aprendizagem?  Documento
• Projeto Veredas: Contribuições para a ressignificação da prática pedagógica  Documento
• Projeto Veredas: vozes docentes sobre a prática reflexiva.  Documento
• Projeto professor diretor de turma: uma análise da implementação em uma escola pública da rede estadual do Ceará  Documento
• Proposições Curriculares para o Ensino Fundamental nas Escolas da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (2009-2013)  Documento
• Proposta de um programa de higiene para as escolas de educação física de Minas Gerais.  Documento
• Provinha Brasil: avaliação na educação e os efeitos na qualidade do ensino nas escolas públicas municipais de Juiz de Fora  Documento
• Práticas Discursivas no Fórum Virtual de Discussões do Projeto Veredas: uma alternativa de aprendizagem?  Documento
• Práticas corporais e diversão em Juiz de Fora\ MG: o discurso do jornal O Pharol (1876 - 1915)  Documento
• Práticas cotidianas na/da educação integral: alternativas e potencialidades emancipatórias.  Documento
• Práticas interdisciplinares no processo de alfabetização: uma análise sobre as propostas didáticas do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa  Documento
• Práticas pedagógicas montessorianas: potencialidades e desafios  Documento
• Psicanálise e Educação - Da sustentação do enigma à construção do saber  Documento
• QUEM VIVENCIOU O QUE? MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE INFÂNCIA EM RIO NOVO  Documento
• QUEM É O PROFESSOR HOMEM DOS ANOS INICIAIS? Discursos, representações e relações de gênero.  Documento
• Qualidade dos indicadores educacionais para avaliação de escolas e redes públicas de ensino básico no Brasil  Documento
• REDESCOBRINDO ?VEREDAS? NO ENSINO DE HISTÓRIA  Documento
• RISCOS AMBIENTAIS E CONTEXTOS ESCOLARES: DESVELANDO LIMITES E POTENCIALIDADES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO ESTADO DE MINAS GERAIS   Documento
• Re)Descobrindo a(s) infância(s)  Documento
• Reciclagem, educação e meio ambiente: interlocuções da vivência numa associação de catadores  Documento
• Reflexão e ação pedagógica do tutor no projeto Veredas: um estudo a luz das idéias de Dewey  Documento
• Registros e avaliação na educação infantil: entrecruzando olhares para qualificar as práticas  Documento
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• Representações Sociais da Comunidade Escolar de Cachoeiro de Itapemirim sobre o que é ser um "bom" professor de Educação Física  Documento
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• Saber Fazer ou Saber Pensar? Os Impactos da Reestruturação Produtiva nos Perfis Ocupacionais e nos Requisitos de Escolaridade  Documento
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• Senha do mundo – narrativas de jovens em experiências de acesso à cultura  Documento
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• Ser professora: um estudo em representação social  Documento
• Sexualidade Adolescente & Construção do Conhecimento  Documento
• Sinfonia #01: Licenciandos em Matemática e algumas marcas  Documento
• Sociedade de Medicina e Cirurgia de Juiz de Fora: escolarização e educação physica (1889 – 1911)  Documento
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• Sucesso e Fracasso Escolar nas famílias populares: um estudo de caso  Documento
• TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO E ENSINO DE FÍSICA  Documento
• TUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DIANTE DA EVASÃO: UM ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA-AM  Documento
• Telenovela "em cena" - Enunciados Performativos de Personagens Homossexuais a partir dos anos 2000  Documento
• Temporalidades no/do cotidiano da educação infantil  Documento
• Tomada de Decisão na Escola: os Desafios da Participação  Documento
• Trabalho de Campo na Formação de Turismólogos  Documento
• Trajetória de egressos do ensino médio público do município de Juiz de Fora: a questão da escolha profissional  Documento
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• UNI-DUNI-TÊ: professores selecionando conteúdos escolares em uma crise da Educação Física.  Documento
• UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA PROGRAMA DE PÓS - GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO Andressa Barcellos Correia da Silva AS SIGNIFICAÇÕES DE TRABALHO DE FORMADORES DE PROFESSORES  Documento
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• Um Estudo da Situação dos Egressos dos Cursos Técnicos do Centro de Formação Profissional José Fagundes Netto, de Juiz de Fora, do Sistema FIEMG/SENAI  Documento
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• Uma Educação esquizita. Uma Formação bricoleur - processo ético e estético e político e econômico  Documento
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• Uma análise do processo de formação continuada promovida pelo estado de Minas na SRE de Conselheiro Lafaiete no Programa de Intervenção Pedagógica  Documento
• Uma cartografia por meio dos mapas vivenciais dos diferentes usos do campus da UFJF  Documento
• Uma cristandade iluminista - Intelectuais Católicos Leigos em Juiz de Fora e a Educação  Documento
• Uma história de Ariadnes: escola e "atendimento especializado" em um labirinto  Documento
• Uma relação (in)delicada: família e escola a partir do conceito de gênero.  Documento
• Unesco e EJA: A perspectiva de formação no contexto do capitalismo brasileiro  Documento
• Universidade, Ciência & Tecnologia e Inovação: Bases para m Sistema Nacional de Inovação  Documento
• Vamos brincar de índio?: práticas e representações sobre a temática indígena na escola  Documento
• Vivenciando a História (relato de uma experiência)  Documento
• Vivências Matemáticas - A Construção de Conhecimentos no Cotidiano de um Pedreiro  Documento
• a FLUIDEZ ESTÉTICA DA AULA E A SISUDEZ DA ESCOLA  Documento
• cinemaquinação: entre montanhas e vale, um sobrevoo...  Documento
• o papel da educação física escolar representado por professores e professoras de outras disciplinas  Documento
• que diz o muro da escola? aprendizagens e deslizamentos e matemática.  Documento
• vivencias e subjetividades: ser professor informático  Documento
• ¿Qué matemática acontece en el aula de Cálculo Diferencial? Error y producción matemática.  Documento
• Ágora Virtual: o computador/internet como instrumento para o ensino/aprendizagem de Filosofia  Documento
• “Aprender a empreender”: o projeto de educação do SEBRAE para a educação básica pública  Documento