Revista de Estudos Aplicados em Educacao

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A mediação de leitura literária infantil e o uso de livro digital: o que dizem os estudos. 7:116-130. 2023-01-01
A sexualidade na perspectiva dos direitos humanos em discussão no ambiente escolar: vamos iniciar os debates?. 7:127-144. 2023-01-01
AS PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS NO PROJETO TECENDO HISTÓRIAS. 7:15-27. 2023-01-01
EDUCAÇÃO E AS TDICS: FEEDBACK DOS SUJEITOS ESCOLARES COM SELFIE. 7:55-72. 2023-01-01
Narrativa (auto)biográfica de um professor de inglês sobre as práticas de (multi) letramentos nas aulas remotas e presenciais. 7:40-55. 2023-01-01
O PAPEL MEDIADOR DAS TECNOLOGIAS PARA OS LETRAMENTOS: PRODUÇÃO E CONSUMO DE FOTOGRAFIAS DIGITAIS. 7:1-30. 2023-01-01
O letramento digital e suas contribuições na Educação Básica. 7:28-39. 2023-01-01
Pesquisa-ação e seus aspectos metodológicos nos mestrados profissionais em educação. 7:162-177. 2023-01-01
TESSITURAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGEM E CONTEXTOS TECNOLÓGICOS PREVISTOS NA BNCC. 7:99. 2023-01-01
(Multi) Letramentos e Tecnologias Digitais. 07:04-08. 2022-01-01
A IMPLEMENTAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL. 6:157-178. 2022-01-01
A NECESSÁRIA RUPTURA COM O DIAGNÓSTICO MÉDICO NA ESCOLA PARA TODOS. 7:1-13. 2022-01-01
A UTILIZAÇÃO DO AUTOCAD WEB COMO FERRAMENTA INTERATIVA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE DESENHO TÉCNICO NO ENSINO SUPERIOR. 7:218-231. 2022-01-01
A sexualidade na perspectiva dos direitos humanos em discussão no ambiente escolar: vamos iniciar os debates?. 7:127-144. 2022-01-01
ANÁLISE DE PROSA E GRUPO DE DISCUSSÃO: ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA O MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. 6:23-35. 2022-01-01
ARTE E PEDAGOGIA CONTEMPORÂNEAS: ENSINAR E APRENDER COM TODOS. 7:55-63. 2022-01-01
Aprendizagem colaborativa no ensino de biologia: o smartphone como ferramenta potencializadora dessa aprendizagem. 6:85-98. 2022-01-01
Aulas virtuais para os cursos de graduação presencial devido à pandemia da covid-19 ao olhar dos docentes e discentes de uma instituição privada. 7:232-243. 2022-01-01
BNCC, Educação domiciliar e reforma do Ensino Médio: para onde caminha a educação inclusiva no Brasil?. 7:42-54. 2022-01-01
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E LUDICIDADE: UM OLHAR SOBRE A PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). 6:127-139. 2022-01-01
Desafios da Gestão Escolar Democrática e Participativa: Relato de uma experiência. 6:115-125. 2022-01-01
EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: DISTINTAS COMPREENSÕES E IMPLEMENTAÇÕES. 7:118-133. 2022-01-01
ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS. 6:141-155. 2022-01-01
ENTRE DISCURSOS E (NÃO) SABERES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 7:75-85. 2022-01-01
Educação Inclusiva e prática pedagógica: proposições de uma pesquisa institucional. 7:64-74. 2022-01-01
FORMAÇÃO CIDADÃ NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O CONHECIMENTO SOBRE DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS NA DOCÊNCIA. 6:207-217. 2022-01-01
IMAGEM MENTAL NA PESSOA CEGA: REPRODUÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E ANTECIPAÇÃO DO OBJETO. 7:135-148. 2022-01-01
O BLOG COMO PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO QUE AUXILIA NA IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC. 6:99-113. 2022-01-01
O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA. 7:160-177. 2022-01-01
O Teatro como abordagem metodológica nos processos de inclusão escolar: uma experiência de estágio supervisionado. 7:178-187. 2022-01-01
Os determinantes do êxito escolar na Escola de Aplicação/UFPA: uma investigação sobre a relação capital cultural e índice de reprovação. 7:260-273. 2022-01-01
PESQUISA COLABORATIVA: CONTEXTUALIZAÇÕES, CONCEPTUALIZAÇÕES, REFLEXÕES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA. 06:05-17. 2022-01-01
PESQUISA INTERVENTIVA NOS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS E POSSIBILIDADE PRÁXICA. 6:37-52. 2022-01-01
PESQUISA NARRATIVA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA. 6:1-84. 2022-01-01
PESQUISA-AÇÃO: PREMISSAS E ENCONTROS PARA CONSTRUÇÃO ARTESANAL NA PRÁTICA REFLEXIVA. 6:53-64. 2022-01-01
PRÁTICA DOCENTE NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO COM TUTORES DE UMA INSTITUIÇÃO ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO. 7:244-259. 2022-01-01
Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) ? estudo de caso da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). 7:202-217. 2022-01-01
Reflexões sobre felicidade e infelicidade a partir das contribuições da Filosofia, Psicologia e Pedagogia. 6:219-219. 2022-01-01
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 7:117-126. 2022-01-01
Uma escola hospitaleira. 7:5-14. 2022-01-01
'Organização e Funcionamento de Conselhos Escolares em Rede Municipal de Ensino: Limites e Possibilidades'.. 6:305-316. 2021-01-01
A COVID-19 e a determinação social da saúde: um projeto construído coletivamente. 6:169-183. 2021-01-01
A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR -COM- A EDUCAÇÃO INFANTIL: APROXIMAÇÕES COM PAULO FREIRE. 6:51-66. 2021-01-01
A Educação Física Escolar 'COM' a Educação Infantil: aproximações com Paulo Freire. 6:51-66-66. 2021-01-01
A educação humanista em Paulo Freire: apontamentos para uma alfabetização libertadora. 6:83-96. 2021-01-01
A relevância da disciplina de língua portuguesa: percepções de alunos na modalidade EJA profissionalizante. 6:291-303. 2021-01-01
As crianças, o quintal e o mundo: diálogos de Paulo Freire sobre a infância. 6:21-35. 2021-01-01
Brincar na creche: um olhar sobre teses e dissertações brasileiras. 6:259-269. 2021-01-01
Conceitos e concepções sobre alfabetização no programa ler e escrever. 6:329-339. 2021-01-01
Conhecendo o piolho humano: uma proposta de intervenção lúdica no contexto das metodologias ativas de ensino para estudantes do ensino fundamental. 6:317-328. 2021-01-01
Contribuições de Paulo Freire frente o cotidiano midiático discente. 06:111-122. 2021-01-01
Correlações entre pesquisa-ação e práxis pedagógica freireana: Uma educação dialógica a partir do contexto cultural. 6:123-136. 2021-01-01
Crianças em situação de acolhimento institucional e o ensino remoto: um olhar desde a epistemologia freiriana. 6:37-49. 2021-01-01
Dossiê Paulo Freire. 1:5-8. 2021-01-01
Estresse em professores de educação infantil: um estudo bibliométrico. 6:271-290. 2021-01-01
O que vale ser criança se nos falta infância? Um diálogo sonhado entre Paulo Freire e Mia Couto1. 6:9-20. 2021-01-01
PEDAGOGIA DO MST: UMA CONSTRUÇÃO COM A PRESENÇA DE PAULO FREIRE. 6:153-167. 2021-01-01
Paulo Freire e a perspectiva dialética da educação como revelação do óbvio. 6:199-215. 2021-01-01
Pedagogia da Paz: uma proposta dialógica. 6:185-198. 2021-01-01
Política pública de regulação da educação superior brasileira: análise documental do decreto 9.235/2017. 6:239-257. 2021-01-01
Reações químicas para alunos com deficiência visual a partir da análise de livros didáticos. 6:179-194. 2021-01-01
Reflexões sobre a importância do diálogo em um fazer pedagógico na educação física escolar. 6:97-109. 2021-01-01
Saberes da docência na educação superior: enfoque nas metodologias de ensino ativas e nas tecnologias digitais. 6:223-237. 2021-01-01
Sobre (re)aprender a do-discência com as crianças: um desafio vivido com as turmas multi-idades da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM. 6:67-81. 2021-01-01
Technological Universities and the Diversification of Higher Education from the perspective of University Rankings. 6:217-222. 2021-01-01
-VÃO TER QUE APRENDER MUITO SOBRE A GENTE-: ELEMENTOS DAS CRIANÇAS PARA UMA DISCUSSÃO SOBRE APRENDIZAGENS NA PRÉ-ESCOLA. 5:53-69. 2020-01-01
A CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO EM PROGRAMAS FEDERAIS: TENSÕES E (IN)CERTEZAS DA POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (2016-2019). 4:21-37. 2020-01-01
A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO. 5:102-119. 2020-01-01
A Implantação do Estágio do Curso de Psicologia da Universidade Franciscana no Hospital São Francisco de Assis. 5:117-135. 2020-01-01
A JuUDICIALIZAÇÃO DO ACESSO À CRECHE: DESAFIOS PARA UM ATENDIMENTO COM QUALIDADE. 5:167-184. 2020-01-01
A MEDIAÇAO FORMATIVA NA CRECHE: BEBÊS, PROFESSORAS, GESTORAS E PAIS. 5:150-166. 2020-01-01
A POLÍTICA MUNICIPAL DE INCLUSÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DA CLASSE COMUM EM OEIRAS-PI. 4:173-188. 2020-01-01
ARTE EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES: Um estudo a partir de experiências artísticas na cidade de Santo André. 5:36-46. 2020-01-01
AULAS REMOTAS EM TEMPOS DE COVID-19: A PERCEPÇÃO DE DISCENTES DE UM PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. 13:47-60. 2020-01-01
AUTOAVALIAÇÃO COMO SUBSÍDIO À GESTÃO ACADÊMICA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO: A VISÃO DOS COORDENADORES. 5:233-257. 2020-01-01
AVALIAÇÃO: PEÇA CENTRAL DA `MODERNIDADE ESCOLAR?. 5:258-262. 2020-01-01
Afetividade e educação: metaestudo com pesquisas brasileiras. 5:109-116. 2020-01-01
Análise ecológica do ensino infantil e as interfaces com a Educação Física. 5:33-51. 2020-01-01
Autoavaliação institucional em creches conveniadas/parceira: uma proposta para a ação gestora. 1:120-135. 2020-01-01
Currículo do Ensino Médio: balanço de produções acadêmicas. 5:62-77. 2020-01-01
DO PROPOSTO PELOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE REGEM A EDUCAÇÃO INFANTIL AO REALIZADO EM UMA ESCOLA PRIVADA DA CIDADE DE SÃO PAULO: ANÁLISE DE SITUAÇÕES DO COTIDIANO. 5:88-100. 2020-01-01
Gestão democrática e participativa em uma escola pública do estado do Paraná: uma análise a partir da perspectiva de seus stakeholders internos. 5:47-61. 2020-01-01
INFÂNCIAS BEIRADEIRAS: CRIANÇAS DESORDEIRAS. 5:4-14. 2020-01-01
MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO DISTRITO FEDERAL: PROJETOS DE GESTÃO EM DISPUTA. 4:46-61. 2020-01-01
Neurociência cognitiva e a aprendizagem de matemática: diálogos possíveis. 5:210-232. 2020-01-01
O FINANCIAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO O FUNDEB E OS DESDOBRAMENTOS COM O FIM DA VIGÊNCIA DA LEI. 4:30-50. 2020-01-01
O PNAIC: POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 15:136-149. 2020-01-01
Os desafios dos muncípios na oferta da educação infantil: o caso de São Raimundo Nonato - Piauí. 5:1-15. 2020-01-01
Os desafios dos municípios na oferta da educação infantil: o caso de São Raimundo Nonato - Piauí. 5:1-15. 2020-01-01
Práticas leitoras em E-readers: um estudo do tipo etnografia virtual. 05:8-108. 2020-01-01
TEMPOS E ESPAÇOS PARA SENTIR: UMA CONSTRUÇÃO DAS/COM AS CRIANÇAS. 5:15-32. 2020-01-01
UM OLHAR NA AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS QUÍMICOS PARA CANDIDATOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENEM. 5:185-209. 2020-01-01
UM OLHAR PARA OS DOCUMENTOS E ORIENTAÇÕES OFICIAIS DE CINCO CAPITAIS BRASILEIRAS: SOBRE AS CONCEPÇÕES DE DANÇA, CRIANÇA E CURRÍCULO. 5:16-206. 2020-01-01
Uma análise crítica do campo de experiência o eu, o outro e o nós proposto pela BNCC (2017): a ausência da afetividade como uma prática de cuidado para a Educação InfantiL. 5:70-82. 2020-01-01

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USCS Universidade Municipal de Sao Caetano do Sul

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