Walquíria Silva Lúcio

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (1998) e graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007). Especialista em Alfabetização e Letramento pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Mestre em Educação pelo Progama de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (2013). Dissertação de mestrado (área): Formação de professores(as), Diversidade e Práticas Educativas Inclusivas (bolsista Capes). Atua na Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte (docente) e na Rede Municipal de Ensino de Contagem (pedadoga). Experiência na área de Educação: docência no Ensino Fundamental, coordenação pedagógica no Ensino Fundamental, docência e orientação de estágio em cursos de licenciatura no Ensino Superior e Cursos Técnicos Nível Médio (IFMG-Ouro Preto). UMA PROFESSORA QUE DESCOBRIU QUE NUNCA SE DEU A OPORTUNIDADE DO CONTRADITÓRIO NA FACULDADE. PENSEI EM APAGAR O MEU CURRÍCULO DEVIDO AOS AUTORES QUE LI E QUE FUNDAMENTARAM OS MEUS ESTUDOS DURANTE A MINHA VIDA NA EDUCAÇÃO. MAS, REFLETI E RESOLVI DEIXAR AQUI PARA SERVIR COMO EXEMPLO DE QUE TEMOS QUE LER OUTRAS LINHAS TEÓRICAS PARA SERMOS COERENTES COM OS QUE SOMOS E O QUE REALMENTE PENSAMOS... SEMPRE ESTUDEI MUITO E AMO A EDUCAÇÃO! PORÉM, FUI INGÊNUA. DEVIDO A CORRERIA DO DIA-A-DIA, SEMPRE LI OS TEXTOS E LIVROS QUE ME FORAM INDICADOS NA FACULDADE. ACREDITEI NAS BELAS PALAVRAS E IDEIAS SÓCIOINTERACIONISTAS E NÃO ME APROFUNDEI NA CONCRETIZAÇÃO PRÁTICA DESSA TEORIA E SUAS REAIS CONSEQUÊNCIAS. NA VERDADE, COMO PROFESSORA, MINHA PRÁTICA SEMPRE FOI CONSERVADORA E TRADICIONAL. NÃO SEI PORQUE EU ME ENTENDIA DIFERENTE. SE VOCÊ CHEGOU ATÉ AQUI, SAIBA QUE NÃO POSSO APAGAR O MEU PASSADO LEITOR. NO ENTANTO, POSSO RESSIGNIFICÁ-LO: NÃO CONCORDO COM AS IDEIAS DA MAIORIA DOS AUTORES AQUI CITADOS...

bachelor's at Biblioteconomia from Universidade Federal de Minas Gerais (2007) and bachelor's at Pedagogia from Universidade do Estado de Minas Gerais (1998). Has experience in Education, focusing on Education-Learning