Ensino Superior Conceito

área de pesquisa

• "Alice vai à Universidade!" docentes e docência universitária: trajetórias, saberes e intuições na formação da profissionalidade
• "Relações entre os estilos cognitivos, as estratégias de solução e o desempenho dos estudantes na solução de problemas aritméticos e algébricos"
• "A escola sacudida em suas bases": significações produzidas pelo professor do Ensino Superior acerca da inclusão de alunos com NEEs
• (Des) Caminhos da Pós-Graduação brasileira: o produtivismo acadêmico e seus efeitos nos professores-pesquisadores
• (Pre) Tensões entre teoria, prática e relação no processo educativo: Vozes no Ensino Superior de estudantes dos cursos de educação e enfermagem em Portugal e Espanha
• : A "Crise" das Instituições Comunitárias de Ensino Superior da Associação Catarinense das Fundações Educacionais
• ?ENTRANDO NO PET... EU AGORA ENXERGO COISAS QUE EU NÃO ENXERGAVA ANTES!? Formação ético-política de estudantes cotistas do Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes Políticas Públicas de Juventude
• ?O IMAGINÁRIO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR: UM PERCURSO DE SIGNIFICADOS E RESIGNIFICAÇÕES?
• A (não) presença da Educação a Distância nas políticas públicas contemporâneas para a formação inicial de docentes da Educação Básica / The absence or presence of Distance Education in contemporary public policies for the initial training of Basic Educat
• A (re)significação da geometria descritiva na formação profissional do engenheiro agrônomo
• A aprendizagem baseada em problemas (PBL): uma implementação na educação em engenharia na voz dos atores.
• A argumentação científica no estágio curricular supervisionado em química.
• A Articulação das políticas de educação e de saúde na voz de egressos: análise da formação de enfermeiros, em Dourados - MS
• A atuação de intérpretes de língua de sinais na universidade: análise das estratégias adotadas no processo de mediação educacional
• A avaliação como eixo das reformas da educação superior na América Latina: os casos da Argentina, Brasil, Chile e México
• A avaliação de bons professores: um estudo a partir dos cursos de Pedagogia e Odontologia da UniEvangélica
• A Ciência e os Estudantes de Licenciatura: um estudo comparativo de representações sociais na UFCG
• A COMUNICAÇÃO INTERNA NA PERSPECTIVA DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM UNIVERSIDADES NO RIO GRANDE DO SUL.
• A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM LETRAS: de professor da educação básica a docente universitário
• A construção do currículo interdisciplinar por meio do trabalho com projetos na formação dos professores
• A Contribuição da extensão universitária para a formação dos universitários na Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA no período de 2009 a 2012
• A CORROSÃO DO CARÁTER PÚBLICO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: INFLUÊNCIAS DO BANCO MUNDIAL NO REUNI
• A criação de universidades tecnológicas no Brasil: uma nova institucionalidade para o ensino superior
• A CRIAÇÃO E A CONSOLIDAÇÃO DA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS SANTO TOMÁS DE AQUINO EM UBERABA, MINAS GERAIS: UMA EXPERIÊNCIA SINGULAR DA CONGREGAÇÃO DOMINICANA NO BRASIL - (1948-1961)
• A Crise da Universidade Moderna no Brasil.
• A Curricularização da Extensão Universitária no Contexto da Função Social da Universidade
• A dimensão educativa do processo de trabalho do enfermeiro. Competências a serem desenvolvidas na graduação.
• A DIREÇÃO SOCIAL QUE ORIENTA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL: explicitando seus fundamentos ideo-políticos
• A disciplina de Cálculo I: análise das relações entre as práticas pedagógicas do professor e seus impactos nos alunos
• A DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO REMOTO: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E LIMITAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DANÇA
• A DISCIPLINA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: IMPACTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NA UFRRJ
• A DIVERSIDADE NA SURDEZ: CRIAÇÃO DE UM GUIA PARA O ENSINO DE SURDOS ORALIZADOS
• A DOCÊNCIA NA TRAJETÓRIA FORMATIVA DOS DOUTORANDOS DO INSTITUTO DE BIOLOGIA DA UNICAMP
• A docência universitária
• A educação ambiental no ensino fundamental : novas dimensões a partir da teoria da complexidade
• A Educação Estatística no Ensino Superior, o trabalho com Projetos e o uso de Tecnologias
• A Educação na Baixada Maranhense
• A Educação Profissional e os Fundamentos da Escola Unitária Gramsciniana: o caso do campus São João da Boa Vista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
• A Escolha e o Sentido do Curso de Pedagogia para um Grupo de Alunos: um estudo exploratório
• A escrita no Ensino Superior : contribuições da literatura
• A EVOLUÇÃO DA UNIVERSIDADE NO CONTEXTO DO ENSINO A DISTÂNCIA E DAS TICs
• A Expansão da Graduação na Universidade Federal de São Paulo no período de 2003 a 1012
• A expansão do ensino de Direito: massificação que desqualifica ou democratização a serviço da prática da justiça no Brasil?
• A expansão do Ensino Superior no município de Imperatriz (MA) como fator de Desenvolvimento Regional
• A experiência enquant prática formativa de estudantes na Extensão Universitária.
• A extensão e a universidade brasileira: do estatuto das universidades até a curricularização da extensão
• A extensão universitária como instrumento de política pública
• A extensão universitária como princípio educativo e a teoria do ensino desenvolvimental
• A extensão universitária como prática acadêmica na perspectiva do conhecimento novo
• A extimidade da demonstração
• A financeirização do Ensino Superior no Brasil
• A Formação Continuada do Professor da Educação Superior Promovida por Ações Institucionais
• A formação da Universidade Metodista de Piracicaba: um estudo histórico sobre administração universitária
• A formação de professores à luz das leis de diretrizes e bases da educação de 1961 e 1996.
• A formação de Tecnólogos em Processos Gerenciais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul sob a perspectiva da Educação para a Cidadania
• A formação didático-pedagógica dos professores do curso de medicina na perspectiva dos coordenadores de cursos
• A Formação do Docente de Ensino Superior
• A formação do Farmacêutico Bioquímico e suas perspectivas profissionais
• A formação do fonoaudiólogo: desafios e perspectivas para a educação inclusiva.
• A formação do pedagogo na FINOM e sua contribuição para a alfabetização
• A formação do professor de matemática : um estudo das representações sociais
• A formação do professor de Psicologia: Estudo de uma Licenciatura em Psicologia.
• A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE MARKETING NO BRASIL: Avaliação dos aspectos formativos do ensino superior
• A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO ESTADO DE SÃO PAULO: SUBSÍDIOS PARA UMA AÇÃO NECESSÁRIA.
• A FORMAÇÃO DO TILS PARA SUA ATUAÇÃOE RELAÇÃO COM O ALUNO SURDO
• A formação docente e a qualidade de ensino na Universidade Estadual de Londrina - UEL na percepção de coordenadores dos colegiados de cursos de graduação
• A formação dos professores dos cursos de Direito no Brasil: a pós-graduação strito sensu
• A Formação Inicial de Professores para o Trabalho com a Educação Especial nas Classes do Ensino Regular
• A formação inicial do professor pesquisador universitário no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq e a prática profissional de seus egressos : um estudo de caso na Universidade do Estado da Bahia
• A Formação na Graduação: contribuições, impactos e repercussões do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)
• A gestão profissional de instituições de ensino superior na visão de gestores de grandes IES brasileiras
• A História do Coral Universitário na Puc-Campinas (1965-2004), a partir da voz de seus regentes
• A Hora e a Vez do Professor: Desafios da Formação Reflexiva através da Informática na Educação Especial
• A Ignorância Letrada: ensaio sobre a mediocrização do ambiente acadêmico
• A importância da formação pedagógica de professores universitários: a experiência da Unicamp
• A inserção da EAD na graduação presencial ? uma análise da política pública sob a percepção dos alunos
• A institucionalização do Turismo como curso universitário
• A INTEGRIDADE ACADÊMICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR - POSSIBILIDADES DE USO DE UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO
• A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
• A interdisciplinaridade no ensino de arquitetura: análise a partir da disciplina de projeto arquitetônico
• A Interferência do modêlo de gestão no Projeto Pedagógico de uma Instituição do Ensino Superior: Um estudo de caso
• A Interiorização do ensino superior no Ceará
• A matemática, o quadro de escrever e os formadores de matemática: interpretando relações
• A mercantilização da educação superior no Brasil: crítica marxista ao ProUni
• A mudança de paradigmática no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de patologia: contribuição para a educação médica
• A Mulher e a Docência no Ensino Superior: um estudo comparativo de gênero
• A mulher no ensino superior: expansão e profissionalização
• A Noção de Competências na Formação de Professores: da Ideologia Neoliberal às Políticas Educacionais
• A organização do trabalho pedagogico : limites e possibilidades do curso de pedagogia
• A pedagogia de projetos de trabalhos na formação interdisciplinar de professores: as novas perspectivas das políticas educacionais.
• A percepção docente sobre as consequências do plágio para os processos de ensino e aprendizagem na universidade
• A PERCEPÇÃO DOS BOLSISTAS DO PROJETO DE EXTENSÃO -A INSERÇÃO DA UNIVERSIDADE NO FUTEBOL- A RESPEITO DA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA
• A pesquisa e o desenvolvimento profissional do professor da educação superior
• A Pesquisa em Terrenos Baldios: arte, vida, conhecimento, crianças e crônicas. A Pesquisa em Terrenos Baldios: arte, vida, conhecimento, crianças e crônicas. A Pesquisa em Terrenos Baldios: arte, vida, conhecimento, crianças e crônicas.
• A política de Pós-Graduação em Cabo Verde (África): uma análise conjuntural
• A precarização do trabalho docente como necessidade do capital: um estudo sobre a reestruturação e expansão das universidades federais tomando como caso o REUNI na UFRGS.
• A probatória testemunhal no direito processual brasileiro
• A produção cinetífica dos cursos de Pós-graduação ( Mestrado e Doutorado) desenvolvidos no Brasil com temáticas voltadas para a Educação a Distância -EAD: 1994-2003
• A produção de ciência e tecnologia nas IFES e o trabalho do ?professor empreendedor? na Universidade Federal Fluminense.
• A PRODUÇÃO INTELECTUAL INSTITUCIONALIZADA: política e discurso das universidades pernambucanas
• A prática educativa do nutricionista nas áreas de alimentação coletiva e nutrição clinica
• A PRÁTICA ESPORTIVA DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DO UNICEUB: FORMAÇÃO E REPERCUSSÕES
• A prática pedagógica colaborativa em um curso de graduação em Administração
• A prática pedagógica do professor de administração : um estudo por meio da metodologia da problematização
• A Psicologia da Educação na formação inicial do professor: contribuições na construção de saberes docentes a partir de olhares de estagiários da Universidade de Caxias do Sul
• A questão da autonomia estudantil na formação em saúde
• A questão da competência intercultural na formação do profissional em secretariado bilíngue
• A questão da responsabilidade ética no processo de formação do tecnólogo: um estudo exploratório com os alunos do Curso de tecnologia em radiologia do CEFET-MG
• A Reforma Universitária brasileira: Contradições e Possibilidades da proposta de qualificação profissional
• A relação entre os recursos do Programa Nacional de Assistência Estudantil e a ampliação do acesso na UFJF no contexto de contrarreforma universitária nos anos 2000
• A relação Professor-Aluno e suas Implicações no Processo Ensino-Aprendizagem: Um Estudo de Caso do Curso de Psicologia da UNINCOR
• A Relação Teoria - Prática no Ensino de Matemática
• A relação teoria e prática na formação do profissional enfermeiro: da intenção à ação INTENÇÃO A AÇÃO.
• A representação social da disciplina de Ciências Sociais para os estudantes de Odontologia.
• A RESPOSTA DA ESCOLA NA PREVENÇÃO DA OBESIDADE NO ESTADO DE ALAGOAS: estudo centrado em escolas do ensino médio da cidade de Maceió.
• A revisão curricular do curso de licenciatura em história da Universidade Federal do Acre (1996-2005): relações de poder e resistência
• A supervisão de estágio : interlocuções sobre a inserção de professores em formação nas escolas de educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental
• A Temática Ambiental e os Cursos Superiores de Turismo
• A Universidade Comunitária e a Busca de seu autoconhecimento por meio da avaliação institucional
• A Universidade Federal do Maranhão e o Projeto Prata da Casa: as ações e as contradições
• A universidade vivida : a experiencia universitaria e sua contribuição ao desenvolvimento pessoal a partir da percepção do aluno
• A vivência e o aprendizado na monitoria de anatomia palpatória
• A ética e a estética como princípios norteadores da aprendizagem em um curso de turismo
• A ÉTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
• A ética no cotidiano da prática pedagógica de professores e alunos do projeto Espaço Cidadão do curso de jornalismo da FAESA.
• Abordagem territorial do desenvolvimento e a universidade pública: uma análise das contribuições da Universidade Federal da Fronteira Sul ? Campus Laranjeiras do Sul ? para o desenvolvimento da agricultura familiar por meio de suas ações de extensão.
• Acessibilidade do Ambiente Virtual de Aprendizagem da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia para estudantes com deficiência
• Acessibilidade no Ensino Superior na Perspectiva de Alunos com Deficiência: contribuições da Psicologia Escolar a luz da Teoria Histórico-Cultural
• Acolhimento ao discente com Transtorno do Défict de Atenção com Hiperatividade (TDAH): proposta de capacitação docente
• Adilson Carlos da Rocha
• Adilson Manfrin
• Adriana Alcântara dos Reis
• Adriana Aparecida Dambros da Silva
• Adriana Cardoso Sampaio
• Adriana Casale
• Adriana de Mendonça Costa
• Adriana Leite da Silva
• Adriana Lemes
• Adriana Mônica Oliveira
• Adriana Reis de Souza
• Adriano Robson Nogueira de Lucena
• AEQuins - Grupo de Pesquisas em Educação Química e Áreas Afins
• Afonso Mancuso de Mesquita
• AGERCICLEITON COELHO GUERRA
• Airan da Paz Fonseca Mota
• Alain Lucien Louis Coulon
• Alba Maria Lemme Weiss
• Albertina Mitjáns Martínez
• Alcir Luciany Lopes Martins
• Aldema Menine Trindade
• Aldina Pagani
• Alessandra Argolo Maurutto
• Alessandra Borges Brum Cleires
• Alessandra Carvalho de Souza Melo Dias
• Alessandra Oliveira Henriques
• Alessandro Antonio Costa Pereira
• Alex Batista de Andrade
• Alexandra Aparecida Melgaço
• Alexandre Magno de Paula Viveiros
• Alexandre Nunes dos Santos
• Aline Mendes Peralta
• Aline Cristina Antoneli
• Aline Souza Araújo
• Aline Wrege Vasconcelos
• Alma Blásida Concepcion Elizaur Benitez Catirse
• Alterações no fluxo de cálcio mitocondrial causadas por t-butil hidroperóxido e pelo antibiótico X-537A.
• Alunos e professores em um curso de cálculo: que querem?
• Aluísio Wagner de Araújo Lopes
• Alvaro Sobralino de Albuquerque Neto
• Além das aparências: um estudo sobre a comprensão estética em escolas de Londrina
• Amada Mariana Costa de Melo Conceição
• Amalhene Baesso Reddig
• Amali de Angelis Mussi Gregório
• Amanda Laura Siqueira Alt
• Ampliação e diversificação de acesso no ensino superior : a formação do sistema de massa no setor privado (1995-2010)
• Américo Rodrigues da Costa Júnior
• Ana Carla Schiavinato Batista
• Ana Carolina Alves Rocha
• Ana Celia Bahia Silva
• Ana Claudia Brandão Sanches
• Ana Cristina de Araújo Vianna
• Ana Cristina Pinheiro do Prado
• Ana Cristina Zimmermann
• Ana Luisa de Freitas Iégas Pacito
• Ana Lúcia Braz Dias
• Ana Lúcia Pereira
• Ana Maria Cervato-Mancuso
• Ana Paula Canel Bluhm
• Ana Paula Furtado Soares Pontes
• Ana Paula Silveira
• Ana Soraya Lima Barbosa
• Analise de uma ação didatica centrada na utilização da historia da ciencia : uma contribuição para a formação inicial do docente de fisica
• Anderson Miguel da Cruz
• Andrea Alexandra do Amaral Silva e Biella
• Andreia Maria da Cruz Oliveira Amorim
• Andreia Zanotto
• Andreliza Cristina de Souza
• Andressa Lenuska Sousa de Macedo
• Andreza Souza Santos
• André Camargo Guedes Rodrigues
• Andréa Lopes da Costa Vieira
• Andréa Rodrigues de Amorim Molina
• Aneide Oliveira de Araujo
• Angela Carvalho de Siqueira
• Angela Cristina da Silva
• Angela Maria Arruda Teles
• Angela Maria Leite Peizini
• Angela Morais da Silva
• Anna Cristina Viana Omati
• Anna Maria De Azevedo
• Anne Carolline dos Santos Graça
• Anterita Cristina de Souza Godoy
• Antinomias na legislação sobre formação inicial de professores
• Antonio Gonçalves Júnior
• Antonio Miranda Galleão
• Antônia de Araújo Farias
• Antônio Alves de Souza
• Antônio de Assis Alves Junior
• Antônio de Pádua Silveira
• ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURSO SUPERIOR A DISTÂNCIA EM UM MUNICÍPIO DO AMAZONAS: UMA ABORDAGEM PARA UMA MODALIDADE RURAL/RIBEIRINHA
• Análise da competitividade das instituições privadas de ensino
• Análise da Disciplina Informática nos Curso de Graduação em Administração de Empresas na Cidade de São Paulo
• Análise da perspectiva integrada do currículo flexibilizado na Licenciatura em Ciências da Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral.
• Análise das metodologias ativas nos cursos de graduação da área da saúde para o desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem
• ANÁLISE DE CORRESPONDÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA AVALIAÇÃO DO DOCENTE
• ANÁLISE DE UM SERVIÇO DE PRONTO-ACOLHIMENTO POR PARES EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
• Análise do ensino da metodologia científica na Universidade Estadual de Ponta Grossa entre 1979 e 1989 conforme o referencial epistemológico bachelardiano
• Análise do impacto da abertura econômica nas empresas pertencentes ao cluster calçadista de Jaú, por meio dos conceitos de campos e armas da competição
• Análise do processo de avaliação de bibliotecas universitárias
• Análise do Processo de Profissionalização de Três Docentes do Ensino Superior de Moçambique
• Análise dos fins educacionais relativos aos Cursos de Formação de Oficiais Aviadores e Intendentes
• Análise e sistematização das proposições sobre a extensão universitária brasileira
• Aprendizado dos conceitos de flor e fruto e sua utilização pelos alunos de ciências biológicas do I. B. - USP
• Aprendizagem baseada em problemas - desenvolvimento de competências para o ensino em engenharia.
• Aprendizagem Baseada em Problemas Aplicada ao Ensino de Direito: Projeto Exploratório na Área de Relações de Consumo
• Aprendizagem baseada em problemas no ensino em engenharia e a taxionomia da aprendizagem significativa
• Aprendizagem e consciência social na universidade.
• Apresentação - Casos de ensino na pesquisa e formação docente: que conversa é essa?
• Argos Gumbowsky
• Ariane Zambon Miranda
• Arlete da Cruz Bomfim
• ARQUITETURA DA COMPLEXIDADE: o lugar do conhecimento da Arte na composição curricular dos cursos de Bacharelados Interdisciplinares e Similares em universidades brasileiras contemporâneas
• Artes da Cena Contemporânea: corporeidade, educação e política
• Articulação pesquisa-ensino na Universidade. O caso do Centro de Ciências Biológicas da UEL.
• As contribuições do raciocínio estocástico para a formação do economista
• As garantias processuais da vítima na composição civil do dano
• As politicas de ações Afirmativas e seus desdobramentos no Ensino Superior no Século XXI
• As politicas de formacao inicial de professores a distância no Brasil: Democratização ou mistificação?
• As políticas de desenvolvimento profissional para o docente universitário: o espaço e o lugar que ocupam nas universidades federais do sul do Brasil
• As práticas da 'cola' na Universidade e sua relação com os processos de Ensino, Aprendizagem e Avaliação
• AS RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: O QUE PENSAM OS ENFERMEIROS?
• As Serestas de Heitor Villa-Lobos:um estudo de análise, texto-música e pianismo para uma interpretação.
• AS VICISSITUDES DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: Fragmentos de Histórias de Vida que chegam ao Ensino Superior
• ASPECTOS DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL QUE CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS REQUERIDAS DE UM CONTROLLER
• Aspectos teórico- práticos no Ensino das Relações Públicas
• Aspectos visuais e gráficos do Teorema Fundamental do Cálculos
• Assistência estudanti nas instutiições públicas de Ensino Superior
• Aurélio Ricardo Troncoso Chaves
• Autoavaliação e heteroavaliação: uma abordagem prática no ensino superior
• Autonomia e Autoria durante a Produção de Vídeos realizada por estudantes do Ensino Superior
• Autonomia intelectual de estudantes universitários : a investigação e a construção de um conceito
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA: Entre propostas e práticas
• Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior na área de Saúde: Unidade de produção de sentidos sob a perspectiva Histórico-Cultural.
• Avaliação da Capes: desempenho dos mestrados acadêmicos de Santa Catarina pela percepção discente
• Avaliação da Educação Superior: A experiência do Curso de Medicina da UEL
• Avaliação da educação superior: Uma realidade na educação médica.
• Avaliação da pesquisa na universidade brasileira
• AVALIAÇÃO DE PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: uma proposta de metodologia.
• Avaliação do impacto dos benefícios de assistência estudantil sobre o desempenho acadêmico: o caso da Universidade Federal do Rio Grande
• AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DE DOCENTES DE UMA IES PRIVADA: EMANCIPAÇÃO OU CONTROLE DA EFICIÊNCIA?
• Avaliação institucional de organizações educacionais: método de auto-avaliação para a gestão de organizações públicas do ensino fundamental - modelo sistêmico
• Avaliação institucional. O caso de uma instituição privada
• Avaliação institucional: o caso de uma instituição privada
• Avaliação Institucional: O Modelo Brasileiro e Seu Potencial de Mensuração das Metodologias Ativas
• Avaliação Mediadora: Dificuldades de Operacionalização.
• Avaliação por Empowerment: uma aplicação no processo de autoavaliação
• Ações afirmativas na FACED/UFRGS : um estudo a partir dos alunos que acessam o LIES
• Ações das IES quanto às dificuldades matemáticas dos alunos ingressantes: um retrato
• Ações de desenvolvimento profissional de professores da educação superior no Brasil e na Argentina: um estudo comparado entre o GIZ (UFMG) e as assessorias pedagógicas (UBA)
• Beatriz Bolson
• Beatriz Carvalho Frota
• Beatriz Gama Menegotto
• Benedito Ribeiro da Graça Neto
• Bioenergética mitocondrial e homeostase intracelular de cálcio: estudos com Trypanosoma cruzi e mitocôndrias hepáticas.
• Biosegurança: valorizando a vida
• Bolsa Escola: limites e possibilidades de um programa implantado em Londrina
• Boris Marcelo Goitia Claros
• Brazilian Undergraduate Students? Perceptions of the Role of Social Media in Online Recruitment for Internship Positions
• Bruna Casiraghi
• Bruno Moreti Testi
• Burocracia e Oligarquia: um estudo de caso sobre o poder universitário.
• Bárbara Sgarbi Morgan Fernandes
• Camila Cristófero Yamashita
• Camila Moreno de Lima Silva
• Camilo Aurélio Brandão Crisóstomo
• Caracterização da área de ensino de biologia e ciências no mestrado profissional da UFRN a partir das dissertações
• Caracterização do Perfil de Autonomia do Agente Comunitário de Saúde
• Caren Elisabeth Studer
• Carla Cristina de Azevedo Sadeck
• Carla Cristine Vicente
• Carla Elaine Oliveira de Moraes
• Carliene Freitas da Silva Bernardes
• Carlos Cesar Ribeiro Santos
• Carlos Enrrik Pedrosa
• Carmen Maria Cipriani Pandini
• Carolina Carvalho Pellon
• Carolina Martuscelli Bori
• Caroline Alvarenga de Assis Santana
• Caroline Machado Cortelini Conceição
• Caráter público e identidade acadêmica na educação superior: uma análise da diversificação institucional por meio de centros universitários
• Cassia Virginia Moreira de Alcantara
• Cayron Henrique Aparecido Fraga
• Cecilia Luiza Broilo
• Celene Fernandes Bernardes
• Celia Emilia de Freitas Alves Amaral Moreira
• Celiane Medeiros de Araújo
• Celso Luis Soares Potsch
• Chaiane Bukowski
• Charles Christophe Du Barrière Mendes
• Ciencia e gestão na universidade publica : das interfaces epistemologicas a praxis possivel
• Ciomara Schneider
• Ciência modo 2 e o ensino nas universidades do século XXI: a dinâmica das redes e da educação a distância
• Ciências de animais de laboratório: um novo paradigma para a pesquisa e o ensino
• Clarice Wilken de Pinho
• Clarissa Teixeira Kauss de Medeiros
• Claudelí Mistura Corrêa
• Claudemir Gomes da Cruz
• Claudia Costa Pinto Furtado Machado
• Claudia Helena dos Santos Araújo
• Claudia Regina Vasconcelos Bertoso Leite
• Cleide Fatima Moretto
• Cleoni Maria Barboza Fernandes
• Cleunisse Rauen De Luca Canto
• CLEUZA MARIA MAXIMINO CARVALHO ALONSO
• Clube de ciências na formação inicial de professores de química
• Cluster como estratégia competitiva para a indústria vinícola: Análise da competitividade por meio de campos e armas da competição
• Cláudia Crisostimo
• Com calma e com jeito... ou como jornalistas re-inventam-se professores
• COMPETÊNCIA DOCENTE E AS DIRETRIZES CURRICULARES. OCASO DO CURSO DE FISIOTERAPIA EM UMA UNIVERSIDADE PRIVADA DO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, RJ,2016
• Competências definidas nas diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em administração: suas traduções para o Plano de Ensino
• Competências e desafios de gestores de uma instituição federal de ensino superior
• Competências e Funções dos Tutores Online Em Educação a Distância
• COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: OS DESAFIOS DO SABER-FAZER
• Competências para gestores - coordenadores no ensino superior
• Compreensões para a Aula Universitária
• Concepções de Brincar entre Profissionais de Educação Infantil: implicações para a prática institucional
• Concepções dos docentes da escola da saúde da Unochapecó sobre estratégias pedagógicas de ensino e aprendizagem
• Concepções sobre deficiência em instituições públicas e privadas da Educação Superior
• CONDIÇÕES DE RESILIÊNCIA NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: TESSITURAS ENTRE A FORMAÇÃO E A HISTÓRIA DE VIDA
• Conhecimento e Espiritualidade: uma crítica para o novo milênio
• CONSIDERAÇÕES ACERCA DOS LETRAMENTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS: O DESFIO DE PRESERVAR A AUTORIA E A IDENTIDADE DA E NA ESCRITA ACADÊMICA
• Constituição do ensino superior de Educação Física no Espírito Santo (1931 - 1972)
• CONSTRUCTION AND VALIDATION OF AN INSTRUMENT THAT CAN BE USED TO ASSESS STUDENT PERCEPTION OF HIGHER EDUCATION COURSES
• Construção do Significado de Estatística por Alunos do Curso de Psicologia
• Contexto Sócio-Educacional no Estado do Paraná (Brasil): Formação Pedagógica e análise do trabalho do pedagogo na área social. REVALIDADO como DOUTOR em EDUCAÇÃO pela UFMG, registrado na UFMG sob nº 1804 em 22/fev/2001.
• Contribuição da extensão para uma docência universitária inovadora: um estudo a partir do programa de ligas da enfermagem da Universidade Estadual vale do Acaraú
• Contribuições da Psicanálise à Educação Matemática. A lógica da intervenção didática em processos de aprendizagem.
• Contribuições das atividades não obrigatórias na formação do universitários
• Contribuições à gestão de projetos que usama internet em ambientes de aprendizagem.
• Cor e Ensino Superior: trajetórias e o sucesso escolar de universitários negros na UFMT.
• Covid-19 e os desafios para o ensino superior: uma revisão de escopo
• Creusa Ribeiro da Silva Lelis
• Cristiana Menezes Santos
• Cristiane Fernandes
• Cristina Furlan Zabka
• Cristina Maria Carvalho Delou
• Cristina Silveira Ulysséa Santos
• Criticizing epistemic injustice: Rewarding effort to compensate for epistemic exclusion
• Critérios de qualidade de ensino na visão de professores e alunos de uma escola particular de Ensino Superior noturno.
• CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO GRAU DE COMPETITIVIDADE EMPRESARIAL
• Cuidar e Ensinar: relações e possibilidades para uma práxis transformadora
• Cultura Acadêmica e Tecnologias Intelectuais Digitais: ensinar e a aprender com blogs educativos no ensino superior
• Cultura de Aprendizagem Organizacional: um estudo de caso em uma instituição de ensino de graduação tecnológica em Belo Horizonte
• CULTURAS JUVENIS E JOVENS DO ENSINO SUPERIOR: EM BUSCA DE CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA
• Curricularização da extensão universitária e a promoção de aprendizagens significativas
• CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO: As percepções dos professores do Curso de Direito acerca das Atividades Extensionistas como Componentes Curriculares
• Currículo por projetos inovação do ensinar e aprender na educação superior :
• Cursos tecnológicos e sua equivalência aos cursos superiores na consderação do Mercado
• Cynthia Maria Souza da Silveira
• Cármen Lúcia Rodrigues
• Cássia Ferri
• Célia Rosângela Dantas Dórea
• Cícera Jussimara da Silva Oliveira
• Da proteção à testemunha no processo penal brasileiro
• Dalton Gean Perovano
• Daniel Abraão Pando
• Daniel Alves da Silva
• Daniel Dal-Bó
• Daniel Gerhard Batista
• Daniela Amado Coelho
• Daniela Matté Amaro Passos
• Daniela Miori Pascon
• Daniela Virote Kassick Müller
• Danielle Batista
• Danielly Corrêa Moreira de Sequeira
• Danni Roberto Santos de Souza
• Dante Marino Malavazzi
• Darlene Silveira Cabrera
• Das inovações no ensino ao ensino inovador: complexidade e emergências no ensino universitário
• Das relações entre o currículo prescrito e o currículo avaliado: reflexões sobre a formação do professor de música no Brasil
• Dayse Iara dos Santos
• De engenheiro a professor: a construção da profissionalidade docente.
• Dedidação exclusiva e pesquisa na Universidade: O caso da UERJ
• DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA UNIVERSIDADE: NARRATIVAS DOCENTES
• Deisiré Amaral Lobo
• Democratização de Acesso e Políticas Afirmativas na Educação Superior
• Denizar Amorim Azevedo
• DESAFIOS DA INCLUSÃO; O OLHAR DOS JOVENS NEGROS SOBRE A POLÍTICA DE COTAS DA UEL
• Desafios em tempos de pandemia
• Desenvolvimento da habilidades matemáticas:Um estudo sobre as relações entre o desempenho e a reversibilidade de pensamentos Durante A Solução de Problemas
• Desenvolvimento profissional docente em tempos de expansão da educação superior : o movimento nas universidades federais do Rio Grande do Sul
• desenvolvimento social
• Desvelando a presença da matemática nas provas do ENADE do curso de administração.
• Diane Marcy de Brito Marinho
• Dificuldades de pós-graduandos da USP com a escrita acadêmica em inglês
• Dinah Fejió Capelo
• Dinâmicas de desenvolvimento da educação superior na região oeste de Santa Catarina (1968-2015)
• Diogo Gonçalves Martins
• Direito à intimidade e interceptações telefônicas
• Dissertação Contribuições da pesquisa realizada por alunos de licenciatura para sua formação profissional.
• Dissertação de Mestrado. Metodologia de grupos multisseriais de estágio e construção da competência profissional do educador musical na licenciatura
• Dissertação. O professor de Ciências Contábeis e os saberes envolvidos na formação de futuros profissionais da área. Um estudo por meio da Metodologia da Problematização.
• Dissertação. Os saberes pedagógicos por bacharéis que se tornam professores: um estudo por meio da Metodologia da Problematização
• Docência no ensino superior e o estudante com deficiência: preliminares de um estudo de caso
• Docência em tempos de Pandemia no Ensino Superior: O desafio das aulas remotas síncronas e presenciais simultâneas'.
• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: SUBSÍDIOS EXPRESSOS NAS DISCUSSÕES DE TRÊS GTS DA ANPED ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
• Docência no ensino superior : dilemas e desafios do professor iniciante
• Docência no Ensino Superior: quando ela faz a diferença na vida do aluno
• Docência, Currículo e Formação
• Domingas Luciene Feitosa Sousa
• Domingos Manuel Barros Fernandes
• Doroty Aparecida Martos
• Dos regimes de liberdade no processo penal brasileiro
• Douglas Alexandre Dias
• Douglas Pereira da Costa
• Dr. Mark Clark Assen de Carvalho
• Dra. Célia Elizabete Caregnato
• Drª Leticia Carneiro Aguiar
• Dulcinéa Sarmento Rosemberg
• DÉBORA DO PRADO BATISTA PEIXOTO
• Débora Villetti Zuck
• Edna Cristina do Prado
• Edson Castardeli
• Eduardo de Moraes Xavier de Abreu
• Educational innovation: trends for higher education in Brazil
• Educação a Distância, Metodologias Ativas e Hibridismo: um desenho pedagógico para o ensino superior dos componentes curriculares semipresenciais da UNEB.
• Educação Ambiental Aplicada ao Ensino Superior como Ferramenta para Gestão do Desenvolvimento Socioambiental: uma proposta interdisciplinar
• Educação Ambiental e paradigmas de interpretação da realidade: tendências reveladas
• Educação escolar e democracia no Brasil
• Educação Inclusiva no Ensino Superior:
• Educação médica a partir da perspectiva humanística de Carl Rogers: uma vivência de sala de aula
• Educação nutricional na formação do nutricionista: bases teórias e relação teoria-prática
• Educação Superior Inclusiva, Equitativa e ao Longo da Vida: a agenda 2030 e os organismos internacionais
• Educação Suérior e os novos amientes e redes digitais de formação de valores e expressão da confessionalidade
• Educação universitaria : para alem do paradigma da modernidade
• Educação, natureza e sustentabilidade: a percepção ambiental na relação com o campus da PUCRS
• EJA E Ensino Superior: um estudo sobre trajetórias de egressos e a transição para o Ensino Superior no Município de Caxias do Sul
• Elaboração de significados e saberes docentes no projeto Pibid - Química
• Elaine Cristina de Moura Rodrigues Medeiros
• Elaine da Silva Machado
• Elementos considerados decisivos para Aprendizagem do Ponto de Vista do Aluno do Setor Biomédico da PUCRS
• Eliana de Moraes Brenner
• Eliana Silva
• Eliane Delamar Roque
• Eliane Dominico
• Eliane Ludwig
• Eliane Morais de Jesus Mani
• Eliane Santos Souza
• Elis Renata de Britto Santos
• Elisabete Ferreira Esteves Campos
• Elisangela Panosso de Freitas Ortigara
• Eliza Pinto Narciso Saltarelli
• ELIÉTE ZANELATO
• Elza Maria Kratz Pauletto
• Em busca da Inteireza do Humano Educador : um olhar da complexidade na formação de professores de matemática
• Em busca do estilo sustentável de administrar.
• Emannuel Julião Fernandes
• Emerson Felipe da Silva
• Empresas e Empregos: Um Estudo de Hipóteses sobre uma Nova Economia no Brasil
• Enfoques de avaliação institucional: um estudo da Revista Avaliação (1996 - 2002)
• Enilson Elias de Castro Monteiro
• ENSINANDO ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO SOBRE OS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL
• Ensino de Administração com jogos digitais
• Ensino do futebol nas licenciaturas dos cursos de Educação Física da grande Porto Alegre/RS
• Ensino remoto emergencial de didática em Cursos de Licenciaturas do Sul do Brasil
• Ensino Superior e Educação Especial na Universidade Estadual de Maringá: algumas reflexões.
• Ensino Superior e Regime Militar no Brasil: a trajetória da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Franca (1963-1976)
• Ensino superior em Música, colonialidade e currículos
• Ensino Superior, Escolha e Racionalidade: os processos de decisão dos universitários do município de São Paulo
• Ensino superior: impactos das políticas do SINAES na organização das avaliações internas em Centros Universitários
• Entre o público e o privado : adequação às políticas de acesso ao ensino superior
• Erika dos Reis Gusmão de Andrade
• Ernesto Pablo da Mata Machado Lara Jardim
• Espiando pelo buraco da fechadura : o conhecimento de artes visuais em nova chave
• Estado do conhecimento sobre o formador de professor de matemática em teses e dissertações (2010-2019)
• Estagios Como Praxis LIbertadora- um estudo avaliativo sobre os estágios da UNICSUL
• Ester Gomes de Freitas Teixeira
• Estimativa de Custos Educacionais Totais - Currículo Integrado do Curso de Enfermagem da UEL
• Estudo da competitividade das empresas prestadoras de serviço autorizado de fabricante de ferramentas elétricas e pneumáticas por meio de campos e armas da competição
• Estudo das Tomadas de Decisões de Alunos Universitários em Questões que Envolvem a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade
• Estudo dos Estágios Curriculares na Universidade Estadual de Londrina
• Estudo Exploratório sobre Agrupamentos Estratégicos dos Cursos de Graduação em Administração da Cidade de Sãio Paulo
• Estudo teórico-crítico do Programa de Avaliação Institucional da Universidade Brasielria - PAIUB: relação entre avaliação institucional e a política de privatização do ensino superior no Brasil
• Estágio curricular supervisionado em educação física no ensino remoto emergencial
• Estágio Supervisionado de Orientação Educacional no curso de Pedagogia da UEPB: Perspectiva
• Etapa Intermediária com os Yudja do baixo Xingu no coração da Amazônia
• Euclides Armando Santos
• Eunice Ribeiro Durham
• EVASÃO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA NA AMÉRICA LATINA
• EVASÃO EM CURSOS DE LICENCIATURA DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
• Evasão no curso de Administração na modalidade a distância: um estudo de caso
• Evellyze Martins Reinaldo Pinho
• Everton Zambon
• Evilin Roumaine Dutra Santos Gonçalves
• EVOLUÇÃO DAS CONCEPÇÕES DIDÁTICAS DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA SOB UMA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA CONSTRUTIVISTA
• EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
• Expansão do ensino superior no Brasil de 1995 a 2020: políticas e ações
• Experiência artística no Ensino Superior em dança: reflexões para um currículo encarnado
• Experiências contemporâneas de convivência acadêmica: estudo de caso de uma universidade comunitária
• EXPRESIONES DE LA SUBJETIVIDAD SOCIAL DEL AULA Y CREATIVIDAD EN EL APRENDIZAJE: UN ESTUDIO DE CASO.
• Extensão Universitária e o Desenvolvimento Regional: Um estudo sobre a Região do Médio Paraíba Fluminense
• Extensão universitária: Teoria acadêmica e prática comunitária
• Fabiana Harumi Sasazawa
• Fabiano Montagnoli Pereira
• Fabio Pereira Santana
• Fabiola Lucy Fronza Alexandre
• Fabricia Carvalho da Silva
• Fabricia Sousa Montenegro
• Fabrícia Pereira Stein Jubrica
• Fagnner Farias Franca de Assis
• Fatores Intervenientes de Resultados no Ensino Remoto: O Dispositivo de Acesso Importa?
• FATORES MOTIVACIONAIS EM EQUIPE DE DOCENTES NACIONAIS E INTERNACIONAIS EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL
• Fatores relacionados à escolha do curso de Psicologia
• Felipe Augusto Godoy
• Felipe Salerno Pittella
• Fernanda Ribeiro
• FERNANDA ROCHA DA TRINDADE
• Fernando Durso Neves Caetano
• Fernando Weslley Silva de Oliveira
• Filosofia da Educação nos Cursos de Pedagogia: aspectos teórico-metodológicos
• Flávia do Carmo Bullé
• Flávia Rosilena Poffo
• Follow Up Study of the Questionnaire for the Evaluation of the Andrews University Art Curricula
• Formar - Transformar O Corpo Discente Frente Ao Corpo Deficiente
• Formação Acadêmica e mercado de trabalho de advogado na cidade do Rio de Janeiro - algumas reflexões
• Formação básica em engenharia: a articulação das disciplinas pelo cálculo diferencial e integral
• Formação continuada de professores da UFPA : um programa institucional em debate
• Formação de Educadores no ensino superior - implicações nas propostas curriculares e nas práticas docentes interdisciplinares
• Formação de professores e Aplicação das DCNs a um curso de direito
• Formação do pedagogo na universidade : o espaço do político no trabalho de conclusão de curso
• Formação do Professor de Matemática como profissional crítico reflexivo
• Formação e Práticas docentes de Professores no Curso de Enfermagem de uma Universidade do interior do Estado de São Paulo
• Formação humana na Universidade de Caxias do Sul : convivência acadêmica em foco
• Formação inicial de professoras mediada pela escrita e pela analise de narrativas sobre operações numericas
• Formação para uso das Tecnolgoias Digitais de Informação e Comunicação nas Licenciaturas das Universidades Estaduais Paulistas
• Formação pedagógica de docentes e pós-graduandos no âmbito da Pós-Graduação em Fisiologia no Brasil
• Formação profissional na construção da identidade docente
• FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: A AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DOS CURSOS DE MEDICINA E PEDAGOGIA DA UNICAMP
• Formação, Profissionalização Docente e Trabalho Educativo
• Four Centuries of Struggle: The Idea of a Brazilian University and its History
• Franciane da Silva Falcão
• Francielle Rodrigues Guimarães
• Francilene do Rosário de Matos
• Francisco Cleyton Lopes Rodrigues
• Francisco de Assis Barboza Filho
• Francisco de Assis Ribeiro dos Santos
• Franklin Roosevelt Rodrigues do Ó
• Frederico Minardi de Oliveira
• Fronteiras da Igualdade no Ensino Superior: Excelência & Justiça Racial
• Fundamentos e perspectivas para a questão da formação e utilização da força de trabalho na enfermagem
• Fábio Alves Leite da Silva
• Fábio Luis Bordini
• Fábio Palhares dos Santos
• Fábio Reis Ferreira
• Fábio Rijo Duarte
• Gabriela Mello Quina Diogo
• Gabriella Thais Schorn
• Geanderson dos Santos Rodrigues
• Georgia Sobreira dos Santos Cêa
• Geovania da Silva Toscano
• GEPRIEG - Grupo de estudos e pesquisas das relações interdisciplinares da Expressão Gráfica
• GERANDO EUS, TECENDO REDES E APERTANDO NÓS: DITOS E NÃO DITOS DAS PROFESSORAS E ALUNAS NOS COTIDIANOS DO CURSO DE PEDAGOGIA
• Gercina Ferreira da Silva
• Gerson Tavares do Carmo
• Gesiele Reis
• GESTÃO DE PERMANÊNCIA E ESTRATÉGIAS DE RETENÇÃO DE ALUNOS: O IMPACTO DO PROJETO MENTORIA NA UNIVERSIDADE TIRADENTES (2017-2019)
• Gestão Democrática na Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
• Gestão Participativa no ensino superior privado: um estudo comparado de fundações
• Gestão Universitária em Instituições paticualres : os documentos institucionais como indicadores de modelo de gestão.
• Giana Diesel Sebastiany
• Gilberto Dilela Filho
• Gilcelene Bruzon
• Gildete Dutra Emerick
• Giliard Morés
• Gilma Corrêa Coutinho
• Giltamar Silva Santos
• Giovane Santos Brito
• Giovanna Marcia Cristina Bernini
• Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin Franchi
• Gisela Wajskop
• Gisele Palma
• Gislaine Bianchi
• Giuliana Cláudia Cividanes
• GLOBALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO SUPERIOR E AVALIAÇÃO.
• Gláucia Bernardes Silva
• Graziela Raupp Pereira
• Graziella Cristina Demantova
• GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA PROFISSÃO DOCENTE: FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS - Geppesp
• Grupos estudantis extracurriculares: Estratégias de interação social no ensino superior
• Guilherme Lima da Silva
• Gustavo Nicolini Fernandes
• Gênero, Identidade e Currículo na Formação de Professores
• Habilidades cognitivas presentes na avaliação do ENADE para o curso de formação de professores de Química
• Habilidades e Competência em Engenharia: criação e validação de um instrumento
• Helber Corrêa de Barros
• Helena Bazanelli Prebianchi
• Helvécio Goulart Malta de Sá
• Henrique Jardim Raad
• Henriques Mateus Joaquim Zacarias
• Higher Education and Sustainable Development Goals (SDG)-Potential Contribution of the Undergraduate Courses of the School of Social Sciences of the University of Évora
• Historia da ciencia e ensino : contribuições para a formação do professor de biologia
• Identidade docente e formação de professores macuxi: do imaginário negativo à afirmação identitária na contemporaneidade
• Identificação do perfil dos profissionais que exercem a docência nos Cursos de Graduação em Fonoaudiologia no Estado da Bahia
• Ilma da Silva Cabral
• Ilma Maria Fernandes Soares
• IMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR: UMA CONSTRUÇÃO SOB O ENFOQUE DE PALÁCIO, MENESES E PEREZ.
• IMPACTOS DOS CONTEXTOS EMERGENTES NA AULA UNIVERSITÁRIA: TENSÕES E PERSPECTIVAS
• Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Administração em uma instituição privada
• IMPLICAÇÕES DA REFORMA DA EDUCAÇÃO MÉDICA NA FORMAÇÃO DO DOCENTE DE MEDICINA
• IMPLICAÇÕES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO FOMENTO À APRENDIZAGEM AUTODIRECIONADA E TRANSFORMADORA: um estudo de caso com discentes de um curso de Administração
• Impontualidade nos pagamentos na Paraiba
• Importância da Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável na Universidade Federal de Roraima
• Inajara de Salles Viana Neves
• Inclusão de estudantes com deficiência na educação superior na perspectiva da gestão
• INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA
• Inclusão de Estudantes Com Deficiência na Educação Superior: efeitos na docência universitária.
• Inclusão no Ensino Superior: percepção de professores e funcionários sobre a Inclusão em Brasil e Portugal
• Indicadores da OCDE e suas implicações para a política de educação superior no Brasil
• Indígenas estudantes nas graduações da UFRGS : movimentos de re-existência
• Inge Renate Fröse Suhr
• Iniciação ao piano para crianças: um olhar sobre a prática pedagógica em conservatórios da cidade de São Paulo
• Iniciação científica na graduação em nutrição: autonomia do pensar e do fazer na visão dos pesquisadores
• inovação em conceitos de gestão aplicada à gestao escolar
• INOVAÇÃO NA FORMAÇÃO MÉDICA NO BRASIL E ESPANHA: Estudos de caso na Universidade Federal da Fronteira Sul e na Universidade de Valladolid
• Inovação no Ensino superior
• INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA UNIVERSIDADE: O SABER DE EXPERIÊNCIA NA DOCÊNCIA
• INSERÇÃO INTERNACIONAL ÀS AVESSAS: ENSINO SUPERIOR NA PERIFERIA DO CAPITALISMO
• Instituições de ensino: políticas e práticas pedagógicas
• Integração de mídias na disciplina de Geometria Analítica em um curso de graduação em Matemática
• Intencionalidade, necessidade, ou desinteresse pela formação pedagógica: O caso dos professores do Instituto Federal Sul-rio-grandense
• INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
• Interações dos universitários com os pares e envolvimento acadêmico: análise através da modelagem de equações estruturais.
• Interdisciplinaridade e Formação de Professor do Ensino Médio
• Interfaces entre sistemas educacionais e sócio-produtivos: um estudo de caso na incubadora Inatel
• Investigação sobre o currículo de Turismo a partir dos conceitos de inovação, sustentatbilidade e hospitalidade
• Investigação-ação colaborativa sobre práticas docentes na formação de formadores
• Investigações e ações na educação infantil: reorganizando a ação pedagógica
• Iolete Ribeiro dos Santos
• Ione Cordeiro dos Santos
• Irani Ferreira da Silva Gerab
• Irene Coelho de Araujo
• Irene Cristina de Mello
• Isa Maria Formaggio Marques
• Isis Daniella Carvalho Silva
• Ivana de Jesus Gehlen
• JAMIRES PEREIRA DA SILVA
• Janaina Speglich de Amorim Carrico
• Janaína Mayra de Oliveira Weber
• Jane Cleide Bispo dos Santos Silva
• Jane Conceição de Lima Borghetti
• Janiby Silva de Oliveira
• Janise Dal Pai
• Jaqueline de Morais Costa
• Jaqueline Fernandes Pontes
• Jarina Rodrigues Fernandes
• Jefferson Simanas Mikalauskas
• Jesner Marcos Escandolhero
• Jhonnes Alberto Vaz
• Joana Dark Andrade de Sousa
• Joao Rogerio Rodrigues Vicari
• Joeanne Neves Fraz
• Joel Oliveira de Souza
• Jorge Antônio Cavalcante Lima
• Jorge Antônio Lourenço Pontes
• Jose Loureiro Lopes
• Jose Roberto Meister Müssnich
• Joseara Lima de Paula
• Josete Pertel
• Josiane Maria Bonatto Bragin
• Josiane Silva
• José Adriano de Oliveira
• José Batista Loureiro de Oliveira
• José Carlos Marques
• José Hélio de Souza
• José Manoel Martin Hernandes Filho
• José Mauro Silva Vidigal
• José Raimundo de Souza
• José Renato Bez de Gregório
• José Ricardo Martins Machado
• Joyce Viviane da Silva Mescouto
• Joze Medianeira dos Santos de Andrade
• João Alberto de Arruda
• João Fernando Ramos Raymundo
• Juarez Allage Fuck
• Juarez Ramos da Silva
• Juliana Amoretti
• Juliana Curzi Bastos
• Juliana de Carvalho Rodrigues
• Juliana Lima Moreira Rhoden
• Juliana Simplício Barros
• Juliane Cristina Fabre Borges
• JUVENTUDES E ENSINO SUPERIOR: AS RELAÇÕES ENTRE ?SER JOVEM? E ?SER ESTUDANTE? NA VISÃO DE LICENCIANDOS DO IFRN
• Jéssica Rossetto
• Jéssica Sobrinho Teixeira
• Jônatas Abdias de Macedo
• Kamila Amorim
• Karina da Rocha Hastreiter
• Karine Isis Bernardes Verch
• Karla Lucia Bento
• Katia Regina Koerich Fronza
• Kelber David Tozini
• Keyla Andrea Santiago Oliveira
• Kátia de Cássia Santana
• Kátia Maria da Cruz Ramos
• La emergencia del aprendizaje creativo
• Laida da Silva Oliveira
• Lano Alves Costa
• Las teorías implícitas de profesores universitarios brasileños acerca de la motivación de sus alumnos para aprender.
• Laudeth Alves dos Reis
• Leandro Augusto Dutra Silva
• Leandro Salmagi Coutinho
• Leda Mezzaroba
• Leila Lima de Oliveira
• Lena Guimarães Ribeiro
• Leonardo de Oliveira Souza
• Leonardo José Steil
• LETRAMENTO CIENTÍFICO EM CIÊNCIAS : INVESTIGANDO PROCESSOS DE MEDIAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES CIENTÍFICOS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO
• Letícia Maria Passos Corrêa
• Lia Mara Malinski Gandra
• Liane Vizzotto
• Licenciatura curta: Uma avaliação da experiência no Estado da Bahia
• Licenciatura em enfermagem: uma análise do processo de implementação nas universidades públicas estaduais
• Ligia Bueno Zangali Carrasco
• Lilian Marigo Magalhães
• Liliana Aparecida Pimenta de Barros
• Liliane da Silva Machado
• Liliane Gruhn
• Lincoln Villas Bôas Macena
• Lisiê Marlene da Silveira Melo Martins
• Liz Duque Magno
• Lorena Bischoff Trescastro
• Los estudiantes de la carrera de educación, según sus construcciones sociales
• Lucas Daniel Ramos Ribeiro
• Luciana de Almeida Campos
• Luciana Maria Silva Franco de Assis
• Luciana Monteiro do Nascimento
• Luciana Pereira Xavier
• Luciana Rodrigues Martinho
• Luciana Rodrigues Martins
• Luciana Scapin Teixeira
• Luciana Tomé de Souza Castilho
• Luciana Vieira Parra
• Luciane Lippmann
• Luciano Aparecido Xavier
• Luciano Gonzaga Galvão
• Lucidalva Porcina da Silva
• Lucimara Aparecida Lima Costa
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• Ludmila Cristina Vecchiatti Palma
• Lui Nörnberg
• Luis Gustavo da Conceição Galego
• Luis Vicente Ferreira
• Luiz Alberto Radavelli
• Luiz Alexandre Souza da Costa
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• Luiz Rodrigo Saldanha Gazzaneo
• Luzia Siqueira Vasconcelos
• Luís Alberto Lourenço de Matos
• Luís Carlos Silva Soares
• Lyssa Cavalcante de Carvalho Cunha
• Lígia Maria Acácio Alves
• Lúcia Abadia de Carvalho
• Madeleine Piana de Miranda Queiroz
• Magda Maria Maia
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• Mapeando visões de acadêmicos sobre vascularizações da pesquisa
• Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini
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• Marcia Rafaella Gracialiano dos Santos Viana
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• Marcio Silva Rodrigues
• Marcio Turini Constantino
• Marco Antonio Casadei Teixeira
• Marco Antonio Chalita
• Marco Antonio Rott de Oliveira
• Marco Antônio Vieira de Sousa
• Marcos Angelus Miranda de Alcantara
• Marcos Antonio Fari Junior
• Marcília de Sousa Silva
• Margareth Maria de Melo
• Maria Cecilia Lórea Leite
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• Maria da Conceição Gomes de Miranda
• Maria da Graça Gomes Ramos
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• Maria de Fátima Guerra de Sousa
• Maria de Jesus Assunção e Silva
• Maria de Lourdes Lauande Lacroix
• Maria do Carmo de Souza Batista
• Maria do Socorro da Costa e Almeida
• Maria Edilene de Lima Dias
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• Maria Gabriela Parenti Bicalho
• Maria Gertrudes Gonçalves de Sousa Guimarães
• Maria Helena Couto Costa
• Maria Heloísa Moreira Marmo
• Maria José Pereira de Oliveira Dias
• Maria Luiza Melo Alves da Silva
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• Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga
• Maria Nilcéia de Andrade Vieira
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• Maria Tereza de Franca Roland
• Maria Terezinha Antunes
• Mariana Civalsci Cardoso
• Mariana Pelizer de Albuquerque
• Mariana Ribeiro do Amaral
• Mariana Spadoto de Barros
• Marianne de Souza Pereira
• Marielda Ferreira Pryjma
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• Marilza Vanessa Rosa Suanno
• Marilúcia de Menezes Rodrigues
• Marina Cruz Krepsky
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• Marisa de Cacia Dal Castel
• Marisete de Fátima Garbossa Castilho
• Maristela Parra Miranda-Vilela
• Mariângela da Rosa Afonso
• Marlete Vieira
• Marli Cardoso Ferreira
• Marly de Menezes Gonçalves
• Martha Holanda da Silva
• Martha Pompeu Padoani
• Marytta Rennó Vilela Perez Masseli
• Marília Costa Dias
• Marília de Azevedo Alves Brito
• Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis
• Mateus David Finco
• Maura Maria Morita Vasconcellos
• Mauricio Bastos Pereira
• Mauro Machado Vieira
• Maurício Silva Gino
• Maysa Barreto Ornelas
• MENINAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EXCLUSÕES E PARTICIPAÇÕES NO ENSINO MÉDIO.
• Mestrado em Administração
• METAMORFOSE DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL: Política de Acesso à Educação Superior em um Estado Burguês
• Michele Cristina Almeida de Sousa Elias
• Michele de Oliveira Rodrigues
• Michelle Bianchini de Melo
• Mil e uma cenas do processo de ensino e aprendizagem da Matemática na modalidade a distância: Representações Sociais de professores de Matemática envolvidos na trama da formação inicial.
• Milene dos Santos Figueiredo
• Mirela Rodrigues Padilha
• Moacir Avila de Matos Junior
• MOACIR SILVA DE CASTRO
• MODERNIZACAO E BIBLIOTECONOMIA NOVA NO BRASIL
• Motivação de ingressantes de Licenciatura em Química no IFSP
• Motivação dos docentes nos cursos de Licenciatura em Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
• Moysés Faria das Chagas
• Mundo do trabalho, Competência e Ensino Superior: a formação de jovens em Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba
• Márcia Mineiro de Oliveira
• Márcia Nascimento Henriques Knop
• Márcia Regina de Lima Silva
• Márcia Santos da Rocha
• Márcio Pereira
• Médico-docente: refletindo sobre sua prática pedagógica no internato
• Método do caso: um relato sobre sua efetividade e aplicabilidade no ensino de contabilidade
• Míriam Rezende Mendes Alves
• Mônica Faccienda
• Nara Martins Corrêa de Oliveira
• Natalia Palhoza
• Natana Pozzer Vestena
• Nathali Gomes da Silva
• Nathália da Silva Carriel
• NATÁRIO, ELISETE GOMES NATÁRIO
• Navegar é Preciso: o uso das TICs na formação de pedagogos
• Nazaré Portilho Amaral Castro
• Nedina Roseli Martins Stein
• Neli Aparecida Gai Pereira
• Nelson Antônio Sá Santos
• Nely das Gracas Silva Varanda
• Neria Veanne Sousa Silva Araujo
• Neusa da Silva Cardoso de Oliveira
• Neusani Oliveira Ives-Felix
• Neusi Aparecida Navas Berbel
• Nicéia Luzia Selete Silva
• Niedja de Andrade e Silva Forte dos Santos
• Nilvan Laurindo Sousa
• Nizamar Aparecida de Oliveira
• Norma Regina Marzola
• Novas tecnologias educacionais: O caso da TV Escola no Amazonas.
• nsino de Engenharia sobre Bases Construtivistas: Um Estudo de Caso na Disciplina de Laboratório de Sistemas Térmicos
• Nível de alfabetização financeira pessoal de estudantes universitários brasileiros
• Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Escola de Vigotsky - NEEVY
• Núria Hanglei Cacete
• O (des) velamento do bairro Goiabeiras a partir do espaço escolar: uma abordagem do ensino de Geografia
• O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR DOS EGRESSOS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ: UM ESTUDO ONTO-CRÍTICO
• O aprendizado da vizinhança: globalização, micropolítica e filosofia da diferença
• O caminho percorrido para a construção do projeto político-pedagógico do Colégio Estadual Barão do Rio Branco, em Foz do Iguaçu no Paraná
• O capital e as universidades federais no Governo Lula: o que querem os industriais?
• O Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK): análise do projeto pedagógico do curso de Licenciatura com Habilitação em Pedagogia da Univesp
• O Conselho Federal de Educação e o Governo Militar: uma intervenção estratégica na educação brasileira
• O crescente processo de mercantilização da educação superior brasileira: modificação dos fins acadêmicos para majoração dos lucros
• O curso de administração da UNIR-Campus Porto Velho e suas implicações político-pedagógicas na formação acadêmica dos alunos
• O curso de Pedagogia a partir das percepções e expectativas dos alunos ingressantes
• O desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas no contexto de um currículo integrado: uma contribuição para a competência profissional.
• O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NO PROCESSO DE REFORMULACAO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS EM 2006: PERFIL POLÍTICO-FORMATIVO, TRAJETÓRIA E AÇÕES.
• O Ensino de Arte em busca de sua identidade no contexto do ensino superior
• O ensino de design para pessoas com deficiência visual
• O Ensino de Serviço Social no Estado de São Paulo - entradas e bandeiras
• O ensino do basquetebol nas instituições de ensino superior de Santa Catarina, Brasil
• O Ensino Jurídico com e para a Ecologia de Justiças e de Direitos: por uma pedagogia jurídica reflexiva, crítica e focada nos direitos humanos
• O ensino médio como fator de empregabilidade entre jovens das camadas populares, por meio de depoimentos pessoais.
• O ensino superior de História na Paraíba (1952-1974): aspectos acadêmicos e institucionais
• O ensino superior e a reestruturação produtiva do mundo do trabalho: o impacto da precarização nas relações de trabalho dos docentes no ensino superioer em Uberlândia - MG
• O Ensino Superior em Angola e no Brasil: a cooperação acadêmica entre a Universidade Lueji A'Nkonde (ULAN) e a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP)
• O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E OS INTERESSES DE CLASSES ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E OS DIAS ATUAIS: QUEM TEVE DIREITO DE ACESSO?
• O ensino superior sob a ordem reformista: o público e o privado e a crise da universidade brasileira nos anos 90
• O ENSINO UNIVERSITÁRIO NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS: INDICAÇÕES PARA UM CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO
• O essencial é invisível aos olhos: a concepção dos estudantes sobre a mediação didática lúdica no Ensino Superior
• O estágio de docência da pós-graduação stricto sensu e a reconfiguração do engrama didático e pedagógico na docência universitária
• O Estágio Supervisionado na Pós-Graduação:elementos da Formação Docente
• O ethos de estudantes de Letras em relatórios de estágio de diferentes IES brasileiras
• O Ethos de Professores Universitários em Discursos sobre o Ensino de Língua Portuguesa
• o fisioterapeuta:sua formação e os indícios de uma prática educativa
• O Impacto das Redes Sociais na Profissão Docente
• O Início da Docência no Ensino Superior Militar: dilemas e Desafios dos Instrutores Iniciantes da Caserna
• O Logbook como procedimento de ensino e de aprendizagem: acrescentando sabor e cor ao ensino médico asséptico e branco
• O MUNDO CONTEMPORANEO NAS FALAS DE PROFESSORES E ALUNOS
• O PAIUB E O "PROVÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
• O PAPEL ESTRATÉGICO DOS PERIÓDICOS DEPARTAMENTAIS NA ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ACADÊMICOS-CIENTÍFICAS: O CASO DAS REVISTAS DA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE MARÍLIA
• O PREAL COMO SUJEITO POLÍTICO DA OFENSIVA NEOLIBERAL PARA O RECONDICIONAMENTO DO TRABALHADOR DOCENTE
• O princípiio da indissociabilidade universitária: um olhar transdisciplinar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão
• O Processo de Formação Continuada de Professores Universitários: do Instituído ao Instituinte
• O Processo de Formação Continuada no Projeto da Pedagogia Universitária
• O processo de formação das politicas de avaliação da educação superior no Brasil (1983-1996)
• O processo de internacionalização das instituições de ensino superior: um estudo de caso na Universidade Federal de Uberlândia
• O professor que ensina matemática e suas visões sobre a prática pedagógica
• O profissional da informação face à revolução científico-tecnológica: novas ou velhas qualificações?
• O PROFISSIONAL DOCENTE DO DIREITO E SUA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA : DESAFIOS E COMPROMISSOS
• O projeto UNOPAR em ação comunitária - PROUNO - no curso de Odontologia da Universidade Norte do Paraná.
• O PROUNI como uma política pública de inclusao social
• O publico e o privado nas reformas do ensino superior brasileiro : do golpe de 1964 aos anos 90
• O QUE REVELAM OS FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE FOMAR PROFESSORES REFLEXIVOS E PESQUISADORES DE SUA PRÁTICA
• O relacionamento da UFPB com suas fundações de apoio: do planejamento à avaliação
• O REUNI E A ARTICULAÇÃO ENTRE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
• O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior:
• O trabalho docente universitário em análise do ponto de vista da atividade: tessituras de vidas em universidades públicas. das em uma universidade federal brasileira
• O técnico em higiene dental e a reorganização das ações de saúde bucal na atenção básica: a necessidade de um novo perfil profissional
• O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação e das mídias na educação na sociedade contemporânea e suas influências no ensino jurídico
• Odineia Forner
• Olenir Maria Mendes
• Olga Vieira Lima Tavares
• Opiniões sobre o estágio curricular e a pratica de ensino na Licenciatura em Química: o caso do CEFET-PB
• Os alunos do ProUni e suas experiências: barreiras no cotidiano
• Os cursinhos alternativos na cidade de São Paulo e o acesso ao ensino superior
• Os Estilos de Ensino de Muska Mosston e a FAEFI/PUCCAMP:Realidade e Possibilidades
• Os fios que tecem a docência
• OS JOVENS E O JOGO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO E SUAS RELAÇÕES COM AS VIVÊNCIAS NA INFÂNCIA
• Os Registros de Representação Semiótica na Aprendizagem de Limites de Funções Reais
• Otavio Roberto Martins de Souza
• Oto Guilherme Petry
• Pablo Elias
• Panorama nacional dos estudantes público-alvo da Educação Especial na Educação Superior
• Patricia de Freitas
• Patricia Maria Fragelli
• Patricia Pereira de Souza
• Patrícia Maria Almeida Sader Azevedo
• Patrícia Pereira da Silva Lopes
• Paula Tatiana e Peres
• Paulo Guilhermeti
• Paulo Rafael Brum Pedroso
• Paulo Roberto Merisio
• Paulo Sérgio Alves de Aguiar
• Pedro Marcos de Almeida
• Pedro Miguel Camargo da Cunha Rego
• Pelas águas de São João: das representações do ambiente à perspectiva relacional.
• PERCEPÇÃO & AVALIAÇÃO INTERNA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (2021), UNIR, CACOAL-RO (BRASIL)
• Percepção dos estudantes do Curso de Nutrição frente a experiência curricular vivência interdisciplinar e multidisciplinar (VIM)
• Percepção e expectativa de professores da Universidad de Tarapacá (Arica/Chile) sobre os modelos de governo universitário
• Percepções de estudantes bolsistas de uma instituição filantrópica do DF: fatores de (in) sucesso relacionados à política de bolsas sociais no ensino superior
• Perfil do Acadêmico do Curso de Letras e Expectativas Quanto à Graduação: o caso do Centro Universitário de Irati.
• Permanência discente em cursos de pedagogia a distância: um estudo a partir da Universidade Aberta do Brasil
• Permanência na educação superior: contribuições teóricas e práticas
• Permanência na universidade: um estudo sobre autoeficácia no ensin
• Persio Penteado Pinto Martins
• Pesquisa e interdisciplnaridade no ensino superior. Uma experiência no curso de turísmo.
• Peter Michael Neufeld
• Politicas Publicas Educacionais - Ensino Superior
• Política de Pessoal docente do Governo Lula: uma Análise do REUNI na UFF e seus Desdobramentos
• Política de Pós-graduação Lato sensu no Brasil: configuração no período de 1964 a 1985
• Políticas afirmativas na educação superior
• Políticas de Enpansión y Privatización de la Enseñanza Superior Brasileña: estudio de caso sobre los efectos en la vida y en trabajo de los professores
• POLÍTICAS DE FIDELIZAÇÃO DOS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Um Estudo do Unilasalle Canoas/RS
• Políticas para a educação superior no Brasil dos anos 90. O problema da diversificação das instituições
• Políticas para permanência discente: implementação e consolidação na UTFPR Campus Pato Branco
• Políticas públicas de avaliação: estudo e análise do Banco Nacional de Itens no processo de elaboração da prova do Enade do curso de pedagogia dos anos de 2014 e 2017
• Políticas Públicas de Cotas Para Ingresso no Ensino Superior: O Caso da UTPFR- Câmpus de Francisco Beltrão
• Políticas Públicas de Educação Inclusiva: Das Normas à Formação do Intérprete de Língua de Sinais
• Políticas Públicas de Educação Superior no Governo Lula: enfoque na Expansão dos novos campi na Universidade Federal do Amazonas
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO 2003-2014, UMA ANÁLISE DO PROUNI E FIES.
• POR UM CURRICULO DO MOVIMENTO DE OCUPAÇÃO ESTUDANTIL: O OCUPANTE
• Por um esnino humanitário de Medicina Veterinária: problematizando o uso de animais como recurso didático
• Possibilidades e limites do exercício da autonomia dos estudantes na UFPR litoral: os projetos de aprendizagem em foco
• Pra. Dra. Arminda Rachel Botelho Mourão
• Priscila Basto Fagundes
• Priscila Moreira Corrêa Telles
• Priscilla Bianchini Salomão
• Privatização em Aeroportos no Brasil - Um estudo de caso sobre a INFRAERO
• Problem-Based Learning in the Brazilian Congress of Engineering Education since 2010 up to 2019: A Systematic Literature Review
• Problematizando a produção da exclusão por conhecimento: o caso da matemática.
• PROCESSO INTERATIVO: UMA POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO DE UM CURRÍCULO INTEGRADO E CONSTITUIÇÃO DE UM DOCENTE PESQUISADOR - AUTOR E ATOR - DE SEU FAZER COTIDIANO ESCOLAR
• Processos constitutivos da docência superior: um estudo com professores do curso de fisioterapia
• Processos de ensino, de aprendizagem e de avaliação nos cursos superiores de administração sob a percepção de professores e de estudantes
• PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO OBJETOS DIGITAIS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS PARA UM CANAL DO YOUTUBE ORGANIZADO POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR / PRODUCTION OF VIDEOS AS DIGITAL OBJECTS OF TEACHING AND LEARNING POTENTIALLY SIGNIFICANT
• Produção do conhecimento: Pós-graduação Interdisciplinar (stricto sensu) na interface sociedade-natureza. Participação em Visiting Scholar no Center for the Study of Higher Education na University of Arizona
• Prof. Dr. Gilton Sampaio de Souza
• Prof. Dr. José Manoel Pires Alves
• Profa Dra Maria Inês Naujorks
• Profa. Dra. Eliana Bernardes Lourenço
• Profa. Dra. Ingrid Martins Leite Lúcio
• Professor Aprendiz: a construção da prática na prática ou a construção da professoralidade.
• Professor do ensino superior : discutindo as necessidades de formação pedagógica
• PROFESSORES INICIANTES EGRESSOS DA PEDAGOGIA EAD NA RELAÇÃO COM OS SABERES DA AÇÃO PEDAGÓGICA
• Profª. Drª. Dalva Eterna Gonçalves Rosa
• Programa de Educação Tutorial - Contribuições para a formação e permanência dos graduandos em Educação Física da UFRJ
• Programa REUNI: ampliação do acesso ao Ensino Superior?
• Programa Universidade para Todos (Prouni): Satisfação, expectativa, evasão e permanência de bolsistas em uma faculdade particular de Presidente Prudente (SP)
• PROJETO ARQUITETÔNICO DO BERÇO AO BERÇO
• Projeto de módulos de autoaprendizagem para o ensino de Bioquímica em um nível superior
• Projeto Integrados nos projetos pedagógicos de cursos: uma proposta metodológica para a Ufes
• PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA OS CURSOS DE LICENCIATURAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, UMA ANÁLISE DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO MÉDIO
• Promovendo competências de Design Instrucional para a Argumentação Científica com professores em Formação Inicial
• Propostas de Ações Afirmativas no Brasil: o acesso da população negra ao ensino superior
• Prática de pesquisa, produção de subjetividades e formação em Enfermagem: um relato de viagem.
• PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA NA SUA RELAÇÃO COM O CAMPO DAS CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA
• Práticas avaliativas no ensino superior: entre a lógica da normatizaçao jurídica e a lógica pedagógica - o caso da UFPR
• Práticas de leitura e escrita no ensino superior: problemas e perspectivas para a formação do sujeito crítico
• PRÁTICAS E FORMAÇÃO DE TRADUTORES INTÉRPRETES DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO SUPERIOR
• Práticas pedagógicas para inclusão de estudantes com deficiência na educação superior: um estudo na UFRB.
• Psicologia, Educação e Teoria Histórico-cultural
• Párias entre pares : a expansão do ensino superior e a sociologia da educação de Pierre Bourdieu
• Pós-Graduação Lato Sensu: como alinhar as demandas regionais e a vocação das instituições de ensino superior?
• Quando o ensino acadêmico se converte no espaço do conhecimento interessado. O trabalho educativo em saúde bucal coletiva.
• Quando o extravio é crise : emergência e invisibilidade de um novo sujeito na educação jurídica
• Rafael de Arruda Bueno José Miguel
• Rafael dos Reis Vieira Olher
• Rafael Marques Soares
• Rafael Reis Ribeiro
• Raissa Alves Colaço Paz
• Raquel Pondian Tizzei
• Raymond Aron e os estudos em relações internacionais na UnB
• Rayner Raulino e Silva
• Rebeca Bruno Silva
• Reconhecimento territorial da cidade de Macaiba: uma relidade vivenciada e apreendida
• Recontextualização das Diretrizes Curriculares em um curso jurídico: um estudo de caso.
• Rede de colaboração internacional em contextos virtuais: a práxis Reconectiva docente em formação continuada no ensino superior
• Reflexões sobre prática docente: estudo de caso sobre formação de professores universitários
• Reformas curriculares: desafios e possibilidades na formação profissional em Educação Física.
• Refugiados e ensino superior
• Regina Mara Ribeiro Cruz
• Regina Molina Trajano de Lima
• REGULAÇÃO E ACREDITAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE DIREITO NO BRASIL
• Reinaldo Antonio de Carvalho
• Rejane Maria Gomes da Silva
• Relações entre Estado e Universidade no Brasil (1960/1978): o discurso-ação do Conselho Federal de Educação no projeto da Autonomia Universitária
• Renata Brito Rocha Landeiro
• Renata Elsa Stark
• Renata Greco de Oliveira
• Renato Braz de Araujo
• Replanejamento Didático-Pedagógico Negociado Em Tempos de Pandemia: Um Estudo De Caso Em Uma Universidade Pública
• REPRESENTATIVIDADE DE GÊNERO NAS INSTITUIÇÕES ANGOLANAS DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA EM EDUCAÇÃO
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA POR PROFESSORES DAS CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DA UFPE
• Representações sociais de prática docente universitária partilhada por professores dos cursos de matemática da UFPE
• Representações Sociais do PROUNI: (Sobre)vivências no Ensino Superior
• Reserva de vagas em universidades públicas estaduais: implicações para a docência universitária
• Responsabilidade social e avaliação: o caso das universidades comunitárias
• Revelações do SINAES : (des)caminhos da avaliação da qualidade nos Cursos de Pedagogia no Brasil
• Ricardo Coelho da Silva
• Ricardo Henrique Pucinelli
• RITA DE CASSIA BARBOSA PAIVA MAGALHAES
• Rita de Cássia Dantas
• Rita De Cássia Duarte Leite
• Rita de Cássia Felix Carboni
• Rita de Cássia Silva Sacramento
• Roberta da Trindade Pantoja
• Roberto Brás Mattos Macedo
• Roberto Claret Freirias
• Roberto Fecchio
• Roberto Mendes Porto Filho
• Rodrigo Calvo Morte
• Rogeria Ramos
• Rogério Dilon da Silva Velinho
• Rosa Maria Marini Mariotto
• Rosana Rodrigues Heringer
• Rosana Silva Pontes
• Rosania Morales Morroni
• Rosariane Gláucia Mendonça Campos
• Roseli Nazario
• Rosemary Trabold Nicacio
• Rosângela de Oliveira Pinto
• Rosângela Novaes Lima
• Ruan Santos de Souza
• Ruben Dario Lucas Navarrete
• Ruth Machado Barbosa
• Ruth Maria Moraes Oliveira Prado
• Róccio Rouver Rosi Peres
• Saberes docentes: uma investigação com professores do primeiro segmento do ensino fundamental
• Saberes e práticas no ensino superior
• Sabrina Torres Gomes
• Saiwori de Jesus Silva Bezerra dos Anjos
• Sala de Aula Universitária - Ruptura, Memória Educativa, Territorialidade - O Desafio da Construção Pedagógica do Conhecimento
• Samantha Caesar de Andrade
• Samia Magaly Lima de Medeiros Soares
• Samilly Oliveira Diniz Pardellas
• Sandra de Paula Avila
• Sandra Maria Luciano Pozzoli
• Sandra Rosa Almeida Souza
• Santina Rodrigues de Oliveira
• Sarah Beatriz Coceiro Meirelles Félix
• SAÚDE VOCAL E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
• Ser docente universitário em tempos digitais: (trans)formar é preciso
• Ser Professor Universitario em Tempos de Mudança: a profissão acadêmica e suas reconfigurações
• Sergio Luiz Lousada
• Sergio Luiz Taranto de Reis
• Sergio Ribeiro Silva
• Sheila Karina Lüders Meza
• Sheyla Mara Coraiola
• Sidnei Lopes dos Santos Junior
• Silvete Aparecida Crippa de Araújo
• Silvia Mota Dantas
• Silvio Ronney de Paula Costa
• Simone Aparecida Lopes-Herrera
• Simone Buarque Tavares Dias
• Simone Calistro Fortes Bortolossi
• Simone Moraes Lisbôa
• Simulação computacional
• Sistemas de Informação Observatório da Educação
• SOCIALIZAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES POPULARES: CAMINHOS NUMA TRAJETÓRIA DE RESILIÊNCIA NA UNIVERSIDADE
• SOCIALIZAÇÃO EXTRACLASSE E AS ESTRATÉGIAS DE SOBREVIVÊNCIA DOS ESTUDANTES DA UFRN
• Solange Aparecida da Rosa
• Sueli Pecci Passerini
• Sueli Petry da Luz
• Susana Moreira Padrão
• Sustentabilidade e Universidade
• Suzana Rebeca da Silva Lima
• Suzana Schwartz
• Sílvia Cardoso Rocha
• Sílvia Costa de Oliveira Pasenike
• Síntese de Calcogenoeninos a Partir de Tosilatos Vinílicos
• Síntia Lúcia Faé Ebert
• Sônia Isabel Dondonis Daudt
• Taciana Mirna Sambrano
• Talita Fernanda da Silva
• Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
• Tapete vermelho para elefante branco: o embate entre as diferenças dos alunos na universidade.
• Tarcimária Rocha Lula Gomes da Silva
• Tatiana Gianordoli Teixeira
• Tatiana Novaes de Oliveira
• Tecnologia e Sociedade: relações de causalidade entre concepções e atitudes de graduandos do Estado de São Paulo
• Tecnologias móveis: do possível ao realizável na educação
• Tecnologização do currículo escolar: um possível significado proposicional e hipertextual do currículo contemporâneo
• Telma Fontoura
• Tendências dos processos de avaliação da educação superior: avaliação e acreditação no Brasil, Colômbia e Argentina
• TEORIA E PRÁTICA NAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
• Teorias implícitas de professores universitários de cursos de formação docente sobre dificuldades de aprendizagem
• Teste Nacional de Desempenho do Estudante do Brasil (Enade), 2014 e 2017: Uma análise de questões relacionadas à probabilidade
• Thales Weber Garcia
• Thamiris Daniel dos Santos
• Thaís Juliana Palomino
• The crisis of the coronavirus pandemic and implications for the functioning of higher education in Mozambique: a bibliographic review
• Thiago Borges de Aguiar
• Thássia Cristina da Silva Soares
• Tibério Ferreira Figueiredo
• TIC como ferramenta cultural no ensino superior em química
• Traits hors des chemins: L´enseignement d´Art et les nouveaux parcours universitaires à l´Université Fédérale de Bahia (Brésil)
• Trajetórias de alunos com baixa proficiência de leitura e escrita em cursos superiores de pedagogia no Município de São Paulo
• Trajetórias de migração e escolarização: jovens latino-americanos no ensino superior
• Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada
• Tramando en-cantos do Forte : saberes e diálogos nos caminhos complexos da educação ambiental
• Tsamiyah Carreno Levi
• Tânia Barbosa Martins
• Técnica Expandida: processo de aprendizagem no repertório contemporâneo para violão
• Técnicas de criatividade aplicadas no ensino superior: uma reflexão"
• Um Ensaio Sobre a Avaliação e o Ensino de Matemática na Atualidade Pandêmica
• UM ESTUDO ANALÍTICO-REFLEXIVO SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA DE LICENDIANDOS EM QUÍMICA: perspectivas de integração da formação inicial e continuada de professores.
• Um estudo das atitudes em relação ao Cálculo Diferencial e Integral em estudantes universitários
• Um estudo de caso sobre a escrita acadêmica em uma universidade brasileira
• Um estudo sobre a criação e implementação da Universidade da Floresta no Acre : uma discussão sobre conhecimentos tradicionais
• Um estudo sobre os significados e os sentidos produzidos pelos universitários dos cursos de Química e Química Industrial da UFF a partir da experiência em Orientação Profissional.
• Um modelo para a engenharia de controle no Brasil
• Um olhar da Escola de Educaçaõ Básica para a formação de Licenciados em Pedagogia
• UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE SARANDI (2001 a 2004)
• Um olhar sobre o curso de pedagogia: práticas docentes predominantes.
• Uma análise crítica da avaliação da aprendizagem num curso de Fisioterapia
• Uma Contribuição para a História da Institucionalização da Licenciatura em Química no Brasil. O caso da Universidade Federal da Bahia.
• Uma disciplina na modalidade de Educação a Distância via internet no curso de graduação em Enfermagem do Centro Universitário do Triângulo-UNIT
• Uma Geração de Arquitetos: Arquitetos do Início da Década de 80 do Instituto Presbiteriano Mackenzie
• Uma proposta de definição de termos da Química de Pesticidas em português e em inglês a partir de corpora
• Uma simulação global no primeiro ano de língua inglesa do curso de Licenciatura em Letras: The New Yorkers
• Uma ária-manifesto a imaginação na universidade
• Umberto Gazi Lippi
• UniverCIDade: ENSINO DO DESENHO E SISTEMA CONSTRUTIVO DA HABITAÇÃO POPULAR POR MEIO DE VIDEOAULAS
• Universidade Aberta do Brasil: limites e possibilidades para a democratização do ensino superior na Bahia
• Universidades e suas áreas verdes: : lugares sonhados, territórios imaginados e contextos reais
• Urquiza Helena Meira Paulino
• Use of the movie -Lorenzo?s Oil- for didactic purposes in neuroscience and others health fields
• USO DE ANIMAIS EM ATIVIDADES DE ENSINO E PESQUISA EM PAÍSES DAS AMÉRICAS: ANÁLISE COMPARATIVA DAS LEGISLAÇÕES,
• Utilização da Enzima Urease de Sementes de Leguminosas do Cerrado Piauiense na Preparação de Material Didático para o Ensino nas Áreas Biomédica e Química
• Uâni Cerqueira Billio Marques
• Valdecir Carlos Tadei
• Valdete Elza Spindler Debenetti
• Valdinéa Rodrigues de Souza Borba
• Vanderlei Amadeu da Rocha
• Vanderlei Seregati
• Vanessa de Oliveira Alves
• Vanessa de Queiroz Rocha
• Vanessa Diana Di Rienzo
• Vanessa Terra Pereira
• Vanusa Karine Ribeiro Xavier Guimarães
• Vestibular: a escolha dos escolhidos (Um estudo sobre a UFRN)
• Viagem de (auto) descobrimento: a ressignificação da Al a partir de experiências de mobilidade estudantil de graduação no Programa Escala AUGM
• Vilma Andrade dos Santos
• Vinculação da Teoria com a Prática do Curso de Graduação em Enfermagem
• Vinicius Pante
• Vinícius Barbosa de Paiva
• Vinícius Dellê
• Virginia Paiva Dreux
• Virgílio Carlo de Menezes Vasconcelos
• Viviane da Silva Almeida
• Viviane Martins Vital Ferraz
• VIVÊNCIA APRENDENTE NO ENSINO REMOTO - O OLHAR DO DISCENTE DE GRADUAÇÃO SOBRE O SEU APRENDIZADO
• Vulnerabilidade Educacional e Vulnerabilidade Acadêmica - Aspectos conceituas e empíricos
• Vânia Alexandrino Leitão
• Vídeo, cultura e linguagem: a cultura do vídeo na Universidade de São Paulo e a experiência vivenciada na Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz" da USP.
• Wagner Pavarine Assen
• Walquíria Silva Lúcio
• Wander Moterani Swerts
• Welberg Vinicius Gomes Bonifácio
• Wellington Santos
• Welton Roberto Silva
• Yangla Kelly Oliveira Rodrigues
• Álvaro Augusto Portella Trento Colle Casagrande
• É possível ser um professor transformador? Ponderações sobre a formação e prática dos professores em seus dias atuais - um estudo de caso na UFBA
• É possível ser um professor transformador? Ponderações sobre a formação e prática dos professores universitários em seus dias atuais. - Um estudo de caso na UFBA
• ÉTICA NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR