Moises Marques Prsybyciem

Possui graduação em Licenciado em Química pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2010), mestre (2015) e doutor (2022) em Ensino de Ciência e Tecnologia pela UTFPR. Professor da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) da UFFS. Foi professor de Química na Educação Básica (2008-2016). Tem experiência na área de Educação/Ensino, com ênfase em formação de professores, Ensino de Química/Ciências, educação do campo, alfabetização científico-tecnológica, ativismo sociocientífico e Educação CTS. Possui interesse na pesquisa de temáticas relativas à interdisciplinaridade na área de Ensino de Ciências da Natureza. Integrante dos grupos de pesquisa: GRUPO DE PESQUISA EM CIÊNCIA, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E SOCIEDADE-CETS (UTFPR); Grupo de Investigações em Ciência, Educação e Tecnologia (GICET) (UFFS); e, Grupo de Estudo e Pesquisa Educação e Democracia - GEPED (UFFS).

Professor da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim. Licenciado em Química pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2010), Mestre em Ensino de Ciência e Tecnologia pela UTFPR (2015) e doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia pela UTFPR. Foi professor de Química na Educação Básica (2008-2016). Tem experiência na área de Educação/Ensino, com ênfase em formação de professores, ensino de Química/Ciências, educação do campo, educação científica-tecnológica, ensino baseado em investigação e abordagem CTS. Possui interesse na pesquisa de temáticas relativas à interdisciplinaridade na área de ensino de Ciências da Natureza.