Fatima Aparecida de Souza Francioli

Graduação em Pedagogia com Supervisão Escolar pela Universidade do Oeste Paulista (1996), especialização em Didática pela Associação de Ensino de Marilia (1987), especialização em Formação de Educadores Academicos para EAD pela Universidade federal do Mato Grosso (2003), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2005) e doutora em Educação Escolar pela UNESP - Campus de Araraquara/SP (2012). Desde 2006 é docente da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR - Campus de Paranavaí, no curso de Pedagogia. Em 2013 ingressou no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu, nível Mestrado Acadêmico em Formação Docente Interdisciplinar - PIPIFOR. Líder do grupo de pesquisa GTPEC (cadastrado e certificado no CNPq) - Estudos das teorias e práticas pedagógicas na perspectiva crítica da educação escolar - que busca investigar as teorias da educação para analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas públicas de educação básica, com ênfase nos anos iniciais do ensino fundamental e sob as perspectivas da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em alfabetização, prática de ensino e didática, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, anos iniciais do ensino fundamental, metodologias de ensino, didática, teoria histórico-crítica e teoria histórico-cultural.

graduate at Ciências Contábeis from Fundação Faculdade Municipal de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (1982), graduate at Pedagogia Supervisão Escolar from Universidade do Oeste Paulista (1996), graduate at Esquema I from Faculdade de Formação de Professores de Disciplinas Especializadas (1983) and master's at Mestrado from Universidade Estadual de Ponta Grossa (2005). Has experience in Education, focusing on Evaluation of the Learning, acting on the following subjects: alfabetização, formação de professores, linguagem escrita, trabalho docente and alienação.