Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEduC da Universidade do Estado da Bahia - UNEB; Mestre em Educação e Contemporaneidade - PPGEduC/UNEB; Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM e em Atualização de Aperfeiçoamento em Educação Infantil: Infâncias e Artes, pela Universidade Federal da Bahia - UFBA; Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB. Faz parte dos seguintes grupos: Grupo de Estudos e Pesquisa Infância e Educação Infantil - GEPIEI (UESB/CNPQ); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infâncias, Educação e Tecnologias - Gepietec (UNEB/CNPQ); Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão da Educação - Educatio (UNEB/CNPQ). Atuou na equipe de avaliação do PNLD 2022 da Educação Infantil (MEC). Membro do corpo editorial da Revista Brasileira de Educação Básica - RBEB. Professora substituta da UNEB, CAMPUS XXXIII - Seabra. Coordenadora técnica da Secretaria Municipal de Educação de Vitória da Conquista/BA. Possui experiência na área de educação com ênfase em Educação Infantil, Políticas Educacionais e Avaliação. https://orcid.org/0000-0002-8333-6903
